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慈愛長存-經文書法雙月曆2019年
早鳥專案:9月30前買十送一購買數量10本 (為單位)出貨時會贈送一本尺寸:42.5×61cm產品特色：1.珍貴墨寶：特邀繆麟弟兄揮毫經文金句，落筆驚豔風格清新。2.華麗設計：經文書法搭配典雅精緻設計，花影繽紛主愛環繞。3.實用表格：日期數字大，表格空間方正，重要事項隨筆記錄。4.環保裝訂：專利紙條裝訂，回收不污染，響應環保綠生活。5.聖經經文：精選和合本經文與祝福金句，處處充滿神恩典。6.國際假期：標示台灣節期與農曆，另附美加行事曆。7.套印服務：含50份以上免費套印，含100份以上免費燙金。*需燙金請於備註上填寫(要燙字)內容請傳amyp@cssa.org.tw..
衷心仰望-世界之旅中英經文月曆2019年
早鳥專案:9月30前買十送一購買數量10本 (為單位)出貨時會贈送一本尺寸:42.5x61cm產品特色：1. 世界風情：精選世界風情景致，名山勝境美不勝收。2. 實用設計：日期數字大，表格空間方正，方便記事。3. 雙重使用：年曆月曆兼顧，封面新穎設計，撕下即是年曆。4. 環保裝訂：專利紙條裝訂，回收不污染，響應環保綠生活。5. 經文對照：精選中英經文對照，日日思想神的話語。6. 國際假期：標示台灣節期與農曆，另附美、加行事曆。7.套印服務：含50份以上免費套印，含100份以上免費燙金。*需燙金請於備註上填寫(要燙字)內容請傳amyp@cssa.org.tw..
幸福破冰王
好的開始，是成功的一半！在幸福小組的一開始，就要抓住BEST的心。破冰不只是破冰！在幸福小組中帶出一個好破冰，不僅能拉近人跟人的距離，更能成為進入信息的橋樑。本書教你：1. 成功帶出一個節奏緊湊的好玩破冰2. 詳列11種搭配幸福小組信息主題的破冰3. 破解幸福小組中帶破冰的危機目錄：1. 破冰達陣的捷徑2. 不只是自我介紹3. 配合主題的破冰4. 其他破冰參考5. 非團康類的破冰方式..
幸福到你家：福氣教會的見證-幸福門訓系統
內容簡介 傳福音是教會的火車頭事工， 車廂用黃金打造也沒用， 因為只要火車頭開不動，其它通通停擺！ 福氣教會採用本土化「幸福小組」佈道策略，短短六年時間累積受洗人數超過3,000人，掀起海內外華人教會投入幸福小組的熱潮。 ──幸福小組到底是什麼？ ──當新朋友遇見幸福小組，生命會產生什麼樣的改變？ ──為什麼剛受洗不到半年的基督徒，有辦法把傳福音當成一生的 使命？ “他們天天同心合意恆切的在殿裡，且在家中擘餅，存著歡喜、誠實的心用飯，讚美神，得眾民的喜愛。主將得救的人天天加給他們。” ──使徒行傳二46-47── 就讓福氣教會楊錫儒牧師透過本書，帶領讀者一窺「使徒行傳」的現代版。 作者介紹作者簡介楊錫儒 主編。 來自台灣雲林，出生於1954年，1983年受洗成為基督徒。 1999年，領受從上帝來的異象，和師母共9位同工一起創立福氣教會。現為高雄基督教福氣教會主任牧師。事奉帶職至今，一生的使命就是傳揚福音，興旺上帝的國度。 近年來在各處傳遞屬天價值觀，擅用淺顯易懂的比喻來傳遞神話語，使人深受福音價值的劇烈衝擊，盼望傳福音的使命能深刻烙印人心。 關於福氣教會 「福氣教會」成立於1999年，是一間「以佈道為導向」的教會。自2012年使用本土化的「幸福小組」佈道策略，建立人人佈道的對外平台、提供專業佈道的訓練機制、學習尊榮慕道友的文化，在短短六年時間超過3,000人受洗。 2017年，福氣教會在新北、台中兩地舉辦《幸福小組研習會》，掀起海內外教會學習「幸福小組」熱潮，遠至澳洲、西班牙等地華人教會都紛紛派人來台學習；2018年，在高雄舉辦《幸福小組國際研習會》，各教會報名同工更高達萬人。 福氣教會盼望讓「幸福小組」變成一種傳福音運動，成為基督徒的日常生活模式，帶給華人教會真正的復興。 目錄序言 福氣教會的故事第 1 篇 什麼是幸福小組？第 2 篇 幸福家人的故事01 從咒詛到幸福的人生－王怡婷（高雄福氣教會）02 遇見親自來找我的神－蕭慧琳（高雄福氣教會）03 從乩童到上帝代言人－張家科（斗六福氣教會）04 死去的關係再度復活－馮歆惟（高雄福氣教會）05 上帝的愛實在太威了－林幸憓（高雄福氣教會）06 從冰冷到熱情傳福音－吳翊綺（高雄福氣教會）07 神給了我饒恕的能力－呂秀英（斗六福氣教會）08 半信半疑到全然重生－陳宗欽（高雄福氣教會）09 哥尼流恩膏流進我家－賴妤萍（高雄福氣教會）10 不被福音放棄的男人－張祐豪（台南福氣教會）11 在愛中得釋放與自由－邱美菁（高雄福氣教會）12 死蔭幽谷中心繫福音－柯茂霖（高雄福氣教會）第 3 篇 幸福同工的故事01 從捕魚到得人如得魚－李元中（高雄福氣教會）02 我決定用愛跟你拼了－劉穎捷（高雄福氣教會）03 遊覽車上的幸福小組－顧景昇（高雄福氣教會）04 黑烏鴉換羽毛的故事－高 瑩（高雄福氣教會）05 拼了命我也要傳福音－馬淑芬（台南福氣教會）06 做過頭才會讓人感動－謝登翠（高雄福氣教會）07 恩典滿滿的幸福旅程－張文靜（高雄福氣教會）08 與神同工放膽傳福音－葉怡伶（斗六福氣教會）09 傳福音用心勝過恩賜－李敏華（斗六福氣教會）10 傳福音從熟練到專業－劉德民（高雄福氣教會）11 在水深之處經歷豐盛－薛慧真（深水福氣教會）12 神使用的是願意的人－邱唯剛（高雄福氣教會）結語 我們都是平凡的人，卻要在上帝手中做偉大的事 ..
全人更新營會-幸福門訓系統
若有人在基督裏，他就是新造的人，舊事已過，都變成新的了。(哥林多後書五章17節)..
新約希漢簡明字典
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聖經-和合修訂橫排中型麗皮超薄拉鍊上帝(紫)
RCUH66XZPUISBN：9789622932043尺寸：21 X 14 cm定價：1,150 元 (外版)..
聖經-和合修訂橫排中型麗皮超薄拉鍊上帝(藍)
RCUH66XZPUISBN：978-962-2932-04-3尺寸：21 X 14 cm定價：1,150 元 (外版)..
聖經-和合修訂橫排攜帶型硬面神版超薄(紫)
輕便型橫排／隨身版．紅色精裝硬面．白邊．神版RCUH43AXPUISBN: 9789622932630尺寸：18 x 9 cm定價：950元..
聖經-和合修訂橫排攜帶型硬面神版超薄(黑)
輕便型橫排／隨身版．紅色精裝硬面．白邊．神版RCUH43AXBKISBN: 9789622932616尺寸：18 x 9 cm定價：950元..
聖經-和合修訂橫排攜帶型硬面神版超薄(紅)
輕便型橫排／隨身版．紅色精裝硬面．白邊．神版RCUH43AXRDISBN: 978962293 2623尺寸：18 x 9 cm定價：950元..
走出黑暗-青少年版
246頁/14.8x21cm脫離虛擬世界～附贈實用禱告文小冊五股禮拜堂主任牧師 王天佑：此書很全面的探討沈迷網路世界的害處，也全面的提出積極幫助青少年發展健康活動、擁有健康身、心、靈、人際關係的好方法，足供為人父母及青少年團契轉導參考。總之，這本書非常符合今天這個世代的需要。三重靈糧堂 萬小運牧師：本書不但是找出網路成癮的原因，也指出如何走出網路成癮的轄制，是一本理論與實踐具備的書。曉音雖然是傳道人，但也沒有忽略網路成癮的社會因素，各項資料充分而完備；它的獨特點就是指出網路成癮的屬靈因素，因為這些屬靈面的因素，才是解決問題的根本所在。 ..
返璞歸真：我為什麼回歸基督教
我的信仰很單純，我是一個普普通通的信徒。我信主後認為我最能幫助我的不信基督的朋友的事，就是向他們闡釋這信仰，並為之辯解。我無意參與神學上的爭辯，那是神學家的事。我所致力的是為"核心"的基督信仰辯明，那是基督信仰中心最純淨的中心，是在我還未到這世界以前就存在的那個真正基督信仰，不管我喜不喜歡，早已在那裏。我將基督徒都能同意的這個信仰的中心寫在這本小書裏，盼望我們能合一團結。C.S.魯益士本書簡介：本書原著已銷行數百萬冊，是本傳世之作，神學家、文學家、科學家讀它，小學教師、家庭主婦也讀它。倫敦<<泰唔士報>>說魯氏"將神學寫得既吸引又迷人，令讀者陶醉其中。"本書是作者第二次大戰期間所作的"廣播專題講話"，由英國廣播電台播送，目的是將"各時代插不多所有的基督徒都堅守的信仰加以闡述，並為之辯解"。書中名句為人引用之多，殊少其匹。魯氏寫此書時，二次大戰正酣，人民生命朝夕不保，基督信仰成了一股幫助全民為自由正義而戰、決不屈服的偉大力量。此際，在知識界打著科學招牌的進化論正方興未艾，為納粹利用宣布上帝已死的新哲學開始蔓延，魯氏在書中對二者都有極其深刻且富幽默的評論。這裏介紹的是不折不扣的純淨基督信仰，作者力圖去掉後世加在基督教信仰上的裝飾，回到聖經教訓，回到有一位復活的基督的真正信仰，通過它，人可以恢復真正的人的地位，具有上帝的莊嚴形象和祂永活的生命。 譯序第一部 從是與非探求宇宙的意義1 天理與人理2 不盡同意3 這律的確存在4 在"人理"後面是什麼？5 我們內心不安是有理由的第二部 基督徒信的是什麼1 兩個不同的上帝觀2 登陸地球3 教人吃驚的替代4 十全十美的替罪者5 腳踏實地作結論第三部 基督徒的為人1 德行一二三2 "基本德行"3 社會道德4 道德與精神分析5 性德6 基督教的婚姻觀7 寬恕8 大罪9 愛10 盼望11 信德12 再論信德第四部 超越自我1 "造"的和"生"的2 三位一體的上帝3 時間與超越時間4 善的感染5 堅強的玩具兵6 兩個小註7 讓我們也假扮一下8 接受基督信仰難嗎？9 計算代價10 做好人還是新人11 新人..
教會、使命與聖禮：基督教要義導覽
本書乃陳若愚牧師繼《基督、聖靈與救贖》後，「基督教要義導覽」三部曲的第二部（未來將出版的第三部為《天國與盼望》）。如果前集乃著力探討三一上帝如何藉基督和聖靈帶來「救恩」，則本書的重點便放在「基督教教會論」（ Christian Ecclesiology）之上。如此安排，因三一上帝之救恩，不單為拯救個人，也為拯救和建立天國的羣體，也就是敬拜祂、與祂相交同工的上帝子民，這正是救恩的羣體性向度。故此，對信徒來說，「教會論」實在不可或缺。 全書從福音派神學出發，輔以聖經及聖經神學為經緯，配以淺白的文筆，深入淺出地給讀者闡釋教會真理的方方面面，且結構層次分明，在有限的篇幅裏對不同議題作出導覽，這實有助讀者──無論是教牧、神學生還是有志進深這課題的信徒──對相關要義有基本的掌握。此外，本書雖為系統神學作品，行文間往往流露作者對實踐和應用的重視，尤見於作者附於各章末的「討論問題」，當可鼓勵讀者對各等課題作進一步研究、反思和討論。 如作者所言，我們「若能細心閱讀思考，藉聖靈的啟迪光照，上帝的啟示必會更新我們原有的『教會觀』，使我們更能察驗上帝那『善良、純全、可喜悅的旨意』，幫助我們活戔榮耀上帝的教會生活。（羅十二2）」「陳牧師的神學新著來自他多年教授系統神學的心得，內容豐富，結構層次分明，加上每章附有討論問題及書末的參考書目，無論對個人研讀或用作神學課本，都是合適和很有幫助的。」──周永健香港中國神學研究院榮休院長 「陳牧師是一位博學多才的神學家、饒富經驗的作者，本書反映作者多年來教學的心得、廣闊的閱讀及精細的思考，對教牧和學者都肯定具有挑戰性及啟發性，亦有助一般信徒鞏固信仰、傳揚福音。」──林榮洪多倫多天道神學院教授 「陳牧師是一位廣受眾人喜愛的老師，聽他的課是一種享受，他可以把很複雜的神學問題，用很簡單明瞭的語言表達出來，使同學得益。很多學生跨學校來聽他的課，他們的共同評價就是：在他的課堂裏，明白了解系統神學的課題。陳牧師的系統神學著作，也是延續他的研究和教，清楚教導人神學的意義。我與他同事多年，他是一位敦厚的長者，有經驗的牧者，更是一位循循善誘的神學老師，在此鄭重推薦本書，願陳牧師這本新書造更多教會領與徒。」——孫通忠美基督神學院代理院長、舊約教授 「今日華人教會極須切實地『教會』上紮根、思考和實踐。本書正是適切時代的作品。這部著作植根福音派立場，涵蓋廣泛議題，以聖經神學為經緯，作出系統神學的分析，深入淺出地闡釋現代教會極須反省和遵行的教會真理。本書為個人增益，或作神學院教科書，皆為上選，特此鄭重推介。」——吳榮滁美國麻省羅威爾華人聖經教會主任牧師 「陳若愚牧師，我的老師，教授神學差不多三十年，長於簡精到。本系列寫作雖為系統神學，但沒有脫離聖經研究和教會史的討論，展示出神學研究的正確進路和面貌，由此，聖經研究和教會史亦得以顯（現主）題。這是我們應該努力不懈的方向。」──鄧紹光香港浸信會神學院基督教思想（神學與文化）教授作者簡介陳若愚，資深華人神學教育工作者，早年畢業於香港大學及美國費城威斯敏斯特神學院（Westminster Theological Seminary），並任香港中華基督教會灣仔堂主任牧師。一九八一年起專事神學教育，至今三十多年。曾任中國神學研究院教務長、加州基督工人神學院及美福神學院院長、系统神學教授，現從事神學研究、寫作及教導，並任北美基督神學院神學研究教授。曾編著書籍包括：《聖靈工作的神學課題》、《信而受洗》、《末世論與千禧年》、《系統神學──基督教教義精要（上冊）》、《基督、聖靈與救贖──基督教要義導覽》等。陳牧師與師母同心事奉，育有兩名子安：爾國、爾安。【目錄】吳序自序 導論 「福音派教會」有沒有「教會論」？ 一、誰是「福音派」？ 1 兩位領袖的聲明 2 「福音派」是誰？有何特徵？ 二、「福音派」教會有沒有「教會論」？ 1 初步觀察 2 為何「教會論」常被「福音派」忽略？ 三、福音派「教會論」的建議 1 范迪的一個「建議」 2 本書的一個「建議」和「闡釋」 第1 章 教會是聖靈的殿 一、引言：聖經中的教會觀 二、新約教會：聖靈的創造 1 聖靈：末世時代的特徵 2 聖靈上帝：教會的創造主 三、舊約時代中的聖殿 1 歷史的回顧 2 伊甸聖殿的失落與重建 3 舊約應許中的聖殿：從亞伯拉罕到以色列 四、新約時代中的聖殿 1 基督是聖靈的殿 2 新約教會是「聖靈的殿」討論問題 第2 章 教會是父上帝的選民 一、引言：基督的復活改變一切 二、蒙召聚集的子民 1 舊約時代聚集的子民 2 新約時代聚集的子民 三、與上帝立約的子民 1 聖約神學精要 四、上帝子民的倫理、使命與身分 1 上帝對子民的倫理要求 2 新約子民的身分確立 3 新約子民的福音使命 4 新約子民的普世性和合一性 五、蒙上帝揀選的子民：亞伯拉罕、以色列、基督 1 亞伯拉罕與上帝的應許 2 上帝對以色列的應許是否落了空（ 羅九∼ 十一章）？ 3 以色列選民有未來嗎（ 羅十一1 ∼ 32 ）？ 4 「以色列的未來」的總結 討論問題 第3 章 教會是基督的身體 一、引言：教會是甚麼？聖經如何形容她？ 二、「基督身體」的當代詮釋：喻意抑實體？ 1 兩大類觀點 2 評論 三、「基督的身體」：保羅的解說 1 教會：多元而合一（ 哥林多前書、羅馬書） 2 基督是「教會的頭」 3 教會與基督的聯合：但怎樣的「聯合」？ 四、聖徒的相通（ Communio Sanctorum ） 1 聖徒相通惟在基督裏 2 馬丁路德：重建「聖徒相通」的神學 3 聖徒藉「聖禮」互相契通 4 聖徒相通是全面的分享 五、教會的建立與成長 1 「教會成長」是必然的嗎？ 2 教會成長要素 3 「廣度成長」與「深度成長」的關係討論問題 第4 章 教會的屬性與標記 一、引言：初期教會的信經 二、教會的屬性 1 教會的「合一」屬性 2 教會的「聖潔」屬性 3 教會的「大公」屬性 4 教會的「使徒」屬性 5 總結 三、教會的「標記」 1 真教會的標記：宗教改革的傳承 2 反思與建議 3 建康教會的標記：當代福音派教會的尋索 討論問題 第5 章 教會的使命與職事 一、教會的一個使命（ one mission ） 1 當代教會有沒有「以偏概全」？ 2 「一個使命」的神學基礎 3 傳福音與「整全使命」 二、教會的多元職事 1 引言：教會職事的「金字塔」的結構 2 教會事工的三個目標 3 三個目標的相互關係 4 達成目標的三個途徑 5 教會的三層職分和權柄 討論問題 第6 章 教會的領導與治理 一、教會的領導 1 三個有關「領袖」的問題 2 初期教會的重要領袖職位 3 教會領袖的「蒙召」問題 二、教會的治理 1 引言 2 教會治理的神學基礎 3 教會治理主要模式探討 4 教會治理模式綜合建議 討論問題 第7 章 教會的敬拜 一、引言 二、「敬拜」的定義 1 一個「聖經神學」的定義 2 聖經中的「敬拜」用詞 三、 從救贖歷史看敬拜：「福音在進行中」（ The Gospel in Motion ） 1 「 重述」基督福音故事：昨日的回顧 2 「 展現」基督福音故事：今日的實現 3 「 前瞻」基督福音故事：明日的盼望 4 結論與應用 四、歷代教會敬拜：神學與實踐 1 初期教會 2 中世紀教會 3 宗教改革教會 4 自由教會 5 二十世紀教會崇拜的更新 五、主日崇拜的「四部曲」：歷代教會傳統 1 招聚聖民 2 宣講聖言 3 同領聖餐 4 同蒙差遣 六、基督教年曆：意義和實踐 1 基督教年曆的意義 2 基督教年曆的主要節日 附錄 從新舊約聖經宣講基督 討論問題 第8 章 教會的聖禮：神學與實踐 一、甚麼是「聖禮」？ 二、歷代主要聖禮觀評介 1 羅馬天主教 2 東正教 3 馬丁路德 4 路德與慈運理有關聖餐的辯論 5 重洗派 6 加爾文：承先啟後的聖禮觀 7 綜合評論 三、聖禮之一：洗禮的神學與實踐 1 新約教會洗禮的源起 2 洗禮的神學意義 四、聖禮之二：聖餐的神學與實踐 1 新約教會聖餐之源起 2 聖餐：聖約的記號與印證 3 聖餐：上帝施恩的途徑 4 聖餐的實踐 討論問題 參考書目 人名中英對照..
現編倫理：從戲劇角度再思基督教倫理觀
在本書中，韋爾斯挪用戲劇的用語來闡釋基督教的倫理觀：基督徒／教會羣體要怎樣在生活中見證上帝、演活上帝的故事。藉著借用戲劇中現編（意即：現場編寫）的觀念，韋爾斯講述教會當下可以怎樣將福音現編出來。本書分為三部分。在第一部分，教會身在五幕的第四幕之中，以聖經及其傳統作為基礎，致力成為忠信的羣體。在第二部分，作者描述六種現編的踐行模式，以致教會能夠塑造一種習慣——「凡事接納／超接受」的回應。在第三部分，作者引用兩個例子及兩個議題，來闡明這種的「凡事接納／超度接受」的回應，是如何體現出來的。 「坊間罕見有倫理作品像此本書如此有洞見。因為它高妙地提出了一個教會倫理觀的獻議，即基督教會理觀並非關乎規則與命令，而是遊戲與即興表演。因為韋爾斯視倫理觀如即興爵士樂，這是一種天才的出擊。對於韋爾斯來說，教會倫理觀是關於在基督裏形塑的子民，在後現代世界中忠信地生活，多於聖經與教義。基督教倫理觀不能夠死記硬背既定的劇本，因為要回應無法預測的時刻，而是要踐行出在崇拜中所形塑而成的品格習慣，好使故事能夠繼續發展下去。任何想要以基督教的、神學的方式，探討基督教倫理觀的人，不管是否熱中音樂與戲劇，這本書一定不能錯過，值得大眾閱讀。」——周學信台灣中華福音神學院教會歷史與神學教授 「對『基督教倫理猶如……』的想像往往讓我們更有創意思考上主、世界與教會關係。韋爾斯就以基督教倫理猶如戲劇，詮釋神劇、演員和演出。他的詮譯讓我們更有衝動、自信和實踐智慧去落力演出，因為我們早已編在神劇內。」——龔立人香港中文大學崇基學院神學院副教授 「聖徒是『給世人和天使觀看的一台戲。』韋爾斯指出戲劇的重點不在演出，卻在排練；演員的現編不是自由發揮，而是嚴謹的信仰踐行。在強調於教會中塑造品格之倫理傳統中，這書作出了相當精彩的貢獻。」——黃國維中國神學研究院神學科助理教授及副教務長 「本書是一個建立對自己、教會以及上帝的信任的講述。在講述的過程中，它忠信地現編基督教的傳統、重述基督教的倫理觀。作者認為現編是幫助我們了解基督教倫理觀的踐行的有效途徑，並幫助我們了解信仰的羣體是由踐行正確的習慣所形成的，這樣的羣體信任自己能夠完成上帝對教會的呼召，在新的及充滿挑戰的環境中體現基督信仰的傳統。作者藉著本書給我們帶來了應用聖經的新視野，教導我們如何無懼不可知的未來，與弟兄姊妹建立互信的關係，將我們的信仰應用在日常生活。本書是一本深具啟發性，不容錯過的作品。」——葉敬德香港浸會大學校牧前校牧加拿大奧根湖區華戈浸信會主任牧師 「讀畢本書，你會彷彿發現原來生活上的確充滿著『現編』。教友突如其來的疑問，妻子向你的抱怨，你要怎樣回應，其實都是即興的表達。這既非隨機，亦非按預設劇本而立，而是透過彼此的信任實踐出來。作者把『現編』的藝術帶到基督教如何回應當代瞬息萬變的道德實況，確實提供了一條既另類又貼地的出路。」——潘正行香港聖公會聖保羅堂助理聖品【作者簡介】韋爾斯（Samuel Wells），倫敦聖馬田教堂（St Martin-in-the-Fields）牧區主任牧師，曾任美國杜克大學（Duke University）附屬禮拜堂的主任牧師，兼杜克神學院（Duke Divinity School）基督教倫理學研究教授。他的著作包括《權力與淚情》、《上帝的同伴》、Speaking the Truth: Preaching in a Pluralistic Culture。【目錄】中文版序 中文版導讀 原書序 導論 第一部 犁田第1 章 倫理觀作為神學 第2 章 神學作為敍事 第3 章 敍事作為戲劇 第4 章 戲劇作為現編 第二部 種植第5 章 形塑習慣 第6 章 評估戲分 第7 章 「接戲」和「砸戲」 第8 章 對「既予」存疑第9 章 整合「禮物」 第10 章 「重新整合」遺棄了的 第三部 收成第11 章 人性的邪惡：一個威嚇就範的交戲 第12 章 有缺陷的造物界：一個威嚇就範的交戲 第13 章 可臻圓滿的身體：一個給人盼望的交戲 第14 章 用之不盡的食物：一個給人盼望的交戲 跋 翻譯後記 註釋..
道成了肉身：約翰福音猶太背景註釋1
很多研究舊約聖經的學者只研究舊約，認為舊約聖經跟主耶穌沒有關係；也有很多研究新約聖經的學者則只談主耶穌，好像主耶穌跟舊約沒有關係，兩者中間彷似有極大的鴻溝，總看不見新舊約是交融的。《約翰福音》說「道成了肉身」，「道」可以解作「話語」，這「道」對當時的人來說是上帝的話語——舊約聖經，耶穌和舊約聖經是不能分開的。研究舊約時，在聖靈引領下，最後一定會看見耶穌。黃德光老師一系列《約翰福音》註釋書嘗試跨越這鴻溝，幫助讀者深度地讚研主耶穌的教導，從而領略舊約聖經精彩之處。 「熟悉一節經文有好處也有壞處。好處是每逢有人提起大家都能馬上想起來；不好的是，我們會對它有先入為主的觀念，而不是從上下文或者整段的背景來理解它。 大部分基督徒背誦《約翰福音》 3:16時，都看這是陳述句。 「上帝愛世人」，這看似陳述句，但別忘記這句是在一段對話內。誰跟誰對話？我們就不太記得起了。這屬於耶穌和尼哥底母的對話，耶穌親述：「上帝愛世人，甚至將祂的獨生子賜給他們，叫一切信祂的，不至滅亡，反得永生。」耶穌說這話時的心情會是怎樣？ 「我父很愛你，你卻仍然在問：『怎能這樣，怎麼會這樣！』你知不知道天父多麼愛你？祂怎麼做？把我賜給你們！」 我們的宗教慣常用「金句式」方法背誦聖經。如果能脫離這方法，回到原本上下文來閱讀，會有另一番滋味讀《約翰福音》時也會有不一樣的體會。 」——黃德光，摘錄自本書〈導言〉【目錄】筆者序序言編者序編輯說明 導言 讀經的心態第一課 耶穌與拿但業第二課 第一個神蹟與聖殿第三課 耶穌與尼哥底母第四課 接待主耶穌的動機第五課 畢士大池神蹟中的耶穌第六課 不再與耶穌同！6:1-71 附錄一 古代著作對照表 附錄二 參考書目期刊網站 附錄三新約時代以色列地圖和聖殿圖..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
(母親節)紅康乃馨胸花5元
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登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
王后的故事-啟幼級學生本
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
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國王的傳記-啟幼級學生本
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
王后的故事-兒童級/教師.家長手冊
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
登山寶訓-初小級學生本 (繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月） 1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛 2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠 3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔 4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心 5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫 6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心 7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容 8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心 9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）..
愛之語365-夫妻共享的美好時光
1/1 傳遞愛 1/2 學習愛之語 1/3 追隨線索 1/4 在婚姻中展現自己 1/5 表達感受 1/6 分享渴望 1/7 闡明行為 1/8 開始改變 1/9 回轉改變 1/10決意改變 1/11有效認錯 1/12分擔家務 1/13共享目標 1/14分享性滿足 1/15正面看待性 1/16處理性方面的罪 1/17擁抱情緒 1/18處理恐懼 1/19緩解怒氣 1/20表達愛意 1/21恩慈以待 1/22展現忍耐 1/23學習傾聽 1/24聆聽表尊重 1/25家庭攔阻 1/26處理父母的忠告 1/27轉變態度的力量 1/28改變態度 1/29著眼正面 1/30未解的衝突 1/31作衝突解決者 2/1 透過別人服事主 2/2 「我實在感激」 2/3 樂意事奉 2/4 留傳資產 2/5 捨棄己命 2/6 對待憂鬱 2/7 各種憂鬱 2/8 開始憂鬱 2/9 昔日挫敗 2/10拆毀挫敗之牆 2/11彼此寬恕 2/12表達愛意 2/13抱怨中尋好事 2/14對愛主動 2/15認知親密 2/16情感親密 2/17社交親密 2/18屬靈親密 2/19性的親密 2/20我們對錢的態度如何？ 2/21分享金錢 2/22善盡管理職責 2/23未來的智慧 2/24你如何評量人生？ 2/25個性衝突 2/26調解者 為婚姻之間愛的成長努力，就從今天的日期開始吧！ 每天花3分鐘，幸福快樂一整年！每天投資1元，讓婚姻更加甘甜！ 本書特色： ●任何一天都可開始。 ●為生活忙碌的現代人設計，每個人都可以做得到。 ●幫助你每天養成正面習慣，關注最重要的事。 ●靈修個人化，以自然的節奏親近神。 ●本書的靈修素材能為您提昇並落實對「愛的實踐」。 「當兩人互相承諾，尤其是承諾透過五種愛語彼此傳遞愛時，正面改變於焉發生。」蓋瑞‧巧門 你是如何傳遞愛？人與人之間，以不同方式表達並接受愛：精心的時刻、肯定的言詞、接受禮物、服務的行動、或身體的接觸。有哪位人際關係專家能比《愛之語》一書作者蓋瑞‧巧門博士，更能告訴你如何每天以真乘、體貼的方式，有效的傳遞愛呢？ 本書透過三百六十五天每日靈修的方式，每日從聖經挑選出一段經文，佐以關於夫妻生活中種種問題的描述，提出婚姻生活中如何傳遞愛的精闢見解，最後以禱告做為結束。使你與摯愛的人變得更親近。 ..
愛之語_兩性溝通的雙贏策略(精裝)
作者:蓋瑞‧巧門博士（Gary Chapman,PhD）是紐約時報暢銷書排行榜冠軍書《愛之語》、《兒童愛之語》、《單身愛之語》……系列書作書。以超過三十年的諮詢經驗，他有驚人能力為人類行為豎起明鏡，讓讀者不僅看見什麼地方出錯，更同時知道如何改進成長。他除了擔任其教會的教育牧師外，並時常在各地舉辦婚姻研討會，也是美國婚姻與家庭生活諮詢公司總裁；為國際知名演說家，並擔任遍及北美洲四百多家廣播電台聯合製播的愛語備忘錄節目主持人。 巧門博士與妻子卡洛琳住於美國的北卡羅萊納州。內容簡介: 婚姻輔導專家一致推薦的好書！ 美國銷售超過800萬冊！ 全球翻譯成49種語言的經典名著 美國亞馬遜網路書店長銷排行榜前100名 美國紐約時報最佳暢銷排行榜前5名 本書教導讀者如何去表達愛的語言，書中提出的「愛之語」共有五個，即「肯定的言詞」、「精心的時刻」、「接受禮物」、「服務的行動」、「身體的接觸」。當愛情在婚姻裡必須變得「現實」的時候，這些語言的練習實在是夫妻經營不能不知的祕訣。如果我們要有效地溝通愛，必須願意學習配偶的主要愛的語言；讓愛情永不褪色，婚姻永保如新。 本書並附「婚姻小組討論研讀指南」可供伉儷小組使用好書推薦:天天說愛語，日日更親密「愛之語」暢銷經典好書，持續再刷，百萬讀者佳評如潮。本書出版25週年，「愛之語紀念精裝版」盛裝上市！想了解何謂愛之語想學習如何說愛語想用更有效的方式傳達愛意愛之語，是不二選擇！收藏、送禮兩相宜。..
五種愛之語：享受恆久之愛的祕訣（繪本）
作者 蓋瑞．巧門博士（Gary Chapman,PhD）是紐約時報暢銷書排行榜冠軍書《愛之語》、《兒童愛之語》、《單身愛之語》……等系列書作者。以超過三十年的諮詢經驗，他有驚人能力為人類行為豎起明鏡，讓讀者不僅看見什麼地方出錯，更同時知道如何改進成長。他除了擔任其教會的教育牧師外，並時常在各地舉辦婚姻研討會，也是美國婚姻與家庭生活諮詢公司總裁；為國際知名演說家，並擔任遍及北美洲四百多家廣播電台聯合製播的愛語備忘錄節目主持人。巧門博士與妻子卡洛琳住於美國的北卡羅萊納州。這本華麗的繪本是以全球暢銷書《愛之語-兩性溝通的雙贏策略》作為基礎編製而成。本書內容充滿啟發性的圖像與激勵人心的話語，強化五種表達愛、經歷愛的方式，同時達到放鬆和平靜。這些語句有助於你與親密之人的關係，當你思想這些時，你的心思得以更新而清澈。每一頁的圖案，因著你彩繪而活現起來。內容：引言第一段旅程：保持愛箱充滿第二段旅程：五種愛之語第三段旅程：愛是一種選擇「愛之語」25週年～用畫筆描繪出愛的語言55幅高品質的手繪圖案，雋永、啟發性的語句使人際關係有正向改變的行動祕訣現在，就讓這本精美的愛之語繪圖本和您手上的畫筆，透過這五種愛之語，舒緩您的身心靈！..
男孩vs女孩-5種愛之語
1.愛是建立人際關係的基石 2.提升人際關係的重要因素 3.愛的語一:肯定的言詞 4.愛的語二:接受禮物 5.愛的語三:服務的行動 6.愛的語四:精心的時刻 7.愛的語五:身體的接觸 8.發現你的主要愛的語 9.維繫家庭關係 10.愛的語與兩性交往 11.相愛就要結婚嗎 12.室友,同學,同事 13.用愛鋪設成功之路 附錄：「找到自己的愛之語」測驗 本書是暢銷書《單身愛之語》的青少年版。愛與被愛是人們的基本需求。每個人都有自己主要愛的語言，可分為：肯定的言詞、接受禮物、服務的行動、精心的時刻、及身體的接觸五種。因此，用對「愛的語言」，才能正確的表達和接收愛，這也是心靈滿足與否的關鍵。本書可作為青少年「兩性教育」的讀本，幫助青少年瞭解兩性的情感需求、互動方式、與兩性差異。 ..
愛之語--兩性溝通的雙贏策略
目錄 致謝詞 1.婚禮之後，愛情發生了什麼變化？ 2.保持愛箱常滿 3.墬入情網 4.愛的語言之一:肯定的言詞 5.愛的語言之二:精心的時刻 6.愛的語言之三:接受禮物 7.愛的語言之四:服務的行動 8.愛的語言之五:身體的接觸 9.發現你的主要愛語 10.愛是一種抉擇 11.愛能使情勢改觀 12.愛那不可愛的 13.孩子們語愛的語言 14.作者心語 婚姻小組討論研讀指南 所謂「愛情」是什麼？「婚姻」又有什麼意義？難道愛情在一夕之間變質？本書作者提出：「愛」與「被愛」是人們的基本需求。問題在於我們忽略了一個基本真理：人們說著不同的「愛的語言」。如果我們要有效地溝通愛，就必須願意學習配偶的主要愛的語言。作者經多年輔導及研究後，歸納的「愛之語」有五個，即「肯定的言詞」、「精心的時刻」、「接受禮物」、「服務的行動」、「身體的接觸」。本書值得情侶閱讀，更值得夫婦一起閱讀。本書並附「婚姻小組討論研讀指南」可供伉儷小組使用。本書在美國銷售已超過8,000,000冊，全球已翻譯49種語言，Amazon長銷排行榜前100名，New York times最佳銷售排行榜前五名。 ..
兒童愛之語-打開親子愛的頻道
CONTENTS 目錄 引言 1.愛是教養孩子的基礎 2.愛的語言之一:身體的接觸 3.愛的語言之二:肯定的言詞 4.愛的語言之三:精心的時刻 5.愛的語言之四:接受禮物 6.愛的語言之五:服務的行動 7.發現孩子的主要愛語 8.管教與愛的語言 9.學習與愛的語言 10.怒氣與愛 11.在單親家庭的愛語 12.在婚姻中表達愛語 結語 兒童愛之語行動計畫 非常有洞見! (A READER FROM CALIFORNIA,01/05/99,五顆星評價) 這是一本最好的書，不但使你眼界大開，知道能為孩子做什麼，也可以使你知道你的父母為你做了什麼。本書的觀念既簡單又易於閱讀，值得你一讀再讀。 嶄新的養育建言! (A READER FROM MELBOURNE,AUSTRALIA 03/14/00,五顆星評價) 這本書使我在與孩子溝通及管教方面，有了革命性的新方式！ 它使我的家庭變得像天堂而不再像戰場。學會了使用孩子的主要愛之語與他們溝通， 使整個養育工作及孩子的自我形象，都有極大的助益，真是棒極了！ 點燃親子之愛的希望！ (CHERISH.THE.CHILDREN@WORLDNET.ATT.NET,05/03/98,五顆星評價) 這本書在幫助父母建立或重建破壞的親子關係上，具有非凡的價值。我一口氣買了好幾本送給我的家人看。我相信認真研讀本書並照著去做的家庭，必能醫治他們以往的傷口，並且影響到後來的世世代代。 說孩子能了解的愛！ (A READER FROM NORFOLK,VA,04/15/98,五顆星評價) 這本書詳述傳達愛的方法，將之分成：身體的接觸、肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物、服務的行動。不同的人對於愛的傳達與了解各有不同。這個觀念不但適用於孩子，也能在朋友、配偶和你自己的父母親身上行的通。 ..
挪亞方舟(繁)－書/拼圖禮物書
26.1*19.5(cm)這是關於「耶穌平靜風浪」／「挪亞和他那奇妙方舟」的首選優質圖書。 不僅有吉爾．古烈簡潔的講述和美麗的插圖， 一體成型的提把使它更容易攜帶。 本書內有四組十六片的拼圖，並有繁體版和簡體版。故事取材自新約聖經的馬可福音四章35～41節／舊約聖經的創世記六章～九章..
新標橫排型串珠神拉皮聖經/黑
橫排型／皮面拉鍊．串珠．姆指索引．金邊．神版CUNPCS077AZTIISBN：978957047 2530尺寸：22 x 15 cm..
聖經-新標和合注音中型硬面神版
注音符號／硬面．神版綠皮綠邊CUNPPS63AGNISBN：978-986-6674-83-9藍皮藍邊 CUNPPS63ABU ISBN：978-957-9977-17-3尺寸：22 x 15 cm定價：900元 ..
聖經-和合修訂橫排攜帶型硬面神版超薄(紅)
輕便型橫排／隨身版．紅色精裝硬面．白邊．神版RCUH43AXRDISBN: 978962293 2623尺寸：18 x 9 cm定價：950元..
聖經-和合修訂橫排攜帶型硬面神版超薄(黑)
輕便型橫排／隨身版．紅色精裝硬面．白邊．神版RCUH43AXBKISBN: 9789622932616尺寸：18 x 9 cm定價：950元..
聖經-和合修訂橫排攜帶型硬面神版超薄(紫)
輕便型橫排／隨身版．紅色精裝硬面．白邊．神版RCUH43AXPUISBN: 9789622932630尺寸：18 x 9 cm定價：950元..
|2018中主暑期閱讀專案
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|2018校園7-8書響活動
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幸福小組—點燃傳福音的爆發力
資深記者 陳衿妮 採訪報導擋不住的「傳福音」浪潮總編輯：陳敬智 「文字」是神所創造，是神的工作，祂要使用文字將祂的命令、典章寫在法版上，用來傳遞、溝通信息，教導百姓，讓祂的子民世世代代都能看到、聽到神的教導。這是文字的目的。 而屬靈的文字工作，就是要使用文字來記錄過去，報導現在、驅動未來。馬丁路德宗教改革時期，「文字」是非常重要的媒介，促成改教的發展，進而推動、傳揚神的作為和榮耀。近年來，教會最熱門的議題可能是「幸福小組」所引發的傳福音運動，正吸引眾教會學習的熱潮。當然這是聖靈的工作，聖靈要點燃、喚醒信徒「往普天下去傳福音，去使萬民作主的門徒」。用諸般的智慧 而高雄「福氣教會」正是把「幸福小組」的傳福音佈道策略，發揮到極致的代表教會。在過去一年中，他們領了上千人受洗，歸主名下。這種爆炸性成長正給許多停滯不前、原地踏步的教會帶來震撼。 而福氣教會的靈魂人物正是楊錫儒牧師。當楊牧師領受到從聖靈而來的傳福音異象時，聖靈給了一句「他們也需要」的感動，讓楊牧師為此持續哭了四個半鐘頭，才瞭解上帝的心意。而後開始舉辦「幸福小組」研習會，去分享「他們也需要」。 「中主團隊」觀察到在這波福音浪潮中，文宣機構所能做出的貢獻。我們要透過文字的恩賜來與神同工，特別請資深記者陳衿妮姊妹來專訪楊錫儒牧師，將楊牧師的論述分享，寫出較完整的資訊，幫助信徒瞭解「幸福小組」，進而實踐傳福音的行動。這本專刊特別為這次「幸福小組」、「國際小組」萬人聚會特編而成，將帶給教會挑旺傳福音的熱情，相信帶出搶購。專刊彩色印刷菊8K印製精美的一份屬靈器皿。..
主恩滿溢-月曆2019年--聖畫經文月曆
早鳥專案9/30前 買10送1 購買數量10本 (為單位)出貨時會贈送一本訂滿50份即可在月曆下方免費燙金公版資料。需燙金請於備註上填寫(要燙字)內容請傳amyp@cssa.org.tw..
天父慈愛之夜(歌本)-聖誕清唱曲2019年
【曲目】1. 救主來臨(台：主之降臨)The Coming of the Lord2. 等候(台：等候)Waiting3. 天時翱翔在四方(台：天使佇天頂巡更)Angels Are Making Their Rounds4. 天父慈愛之夜(台：天父愛疼之暝)Night of the Father's Love5. 牧人之歌(台：牧者之歌)The Shepherds' Song6. 尋找君王(台：抄尋君王)Seeking the King7. 恭敬崇拜(台：恁著跪拜)Fall on Your Knees8. 基督今降生，歡欣喜樂(台：基督今出世，歡喜快樂)Christ Is Born, Nowell!..
幸福破冰王
好的開始，是成功的一半！在幸福小組的一開始，就要抓住BEST的心。破冰不只是破冰！在幸福小組中帶出一個好破冰，不僅能拉近人跟人的距離，更能成為進入信息的橋樑。本書教你：1. 成功帶出一個節奏緊湊的好玩破冰2. 詳列11種搭配幸福小組信息主題的破冰3. 破解幸福小組中帶破冰的危機目錄：1. 破冰達陣的捷徑2. 不只是自我介紹3. 配合主題的破冰4. 其他破冰參考5. 非團康類的破冰方式..
幸福到你家：福氣教會的見證-幸福門訓系統
內容簡介 傳福音是教會的火車頭事工， 車廂用黃金打造也沒用， 因為只要火車頭開不動，其它通通停擺！ 福氣教會採用本土化「幸福小組」佈道策略，短短六年時間累積受洗人數超過3,000人，掀起海內外華人教會投入幸福小組的熱潮。 ──幸福小組到底是什麼？ ──當新朋友遇見幸福小組，生命會產生什麼樣的改變？ ──為什麼剛受洗不到半年的基督徒，有辦法把傳福音當成一生的 使命？ “他們天天同心合意恆切的在殿裡，且在家中擘餅，存著歡喜、誠實的心用飯，讚美神，得眾民的喜愛。主將得救的人天天加給他們。” ──使徒行傳二46-47── 就讓福氣教會楊錫儒牧師透過本書，帶領讀者一窺「使徒行傳」的現代版。 作者介紹作者簡介楊錫儒 主編。 來自台灣雲林，出生於1954年，1983年受洗成為基督徒。 1999年，領受從上帝來的異象，和師母共9位同工一起創立福氣教會。現為高雄基督教福氣教會主任牧師。事奉帶職至今，一生的使命就是傳揚福音，興旺上帝的國度。 近年來在各處傳遞屬天價值觀，擅用淺顯易懂的比喻來傳遞神話語，使人深受福音價值的劇烈衝擊，盼望傳福音的使命能深刻烙印人心。 關於福氣教會 「福氣教會」成立於1999年，是一間「以佈道為導向」的教會。自2012年使用本土化的「幸福小組」佈道策略，建立人人佈道的對外平台、提供專業佈道的訓練機制、學習尊榮慕道友的文化，在短短六年時間超過3,000人受洗。 2017年，福氣教會在新北、台中兩地舉辦《幸福小組研習會》，掀起海內外教會學習「幸福小組」熱潮，遠至澳洲、西班牙等地華人教會都紛紛派人來台學習；2018年，在高雄舉辦《幸福小組國際研習會》，各教會報名同工更高達萬人。 福氣教會盼望讓「幸福小組」變成一種傳福音運動，成為基督徒的日常生活模式，帶給華人教會真正的復興。 目錄序言 福氣教會的故事第 1 篇 什麼是幸福小組？第 2 篇 幸福家人的故事01 從咒詛到幸福的人生－王怡婷（高雄福氣教會）02 遇見親自來找我的神－蕭慧琳（高雄福氣教會）03 從乩童到上帝代言人－張家科（斗六福氣教會）04 死去的關係再度復活－馮歆惟（高雄福氣教會）05 上帝的愛實在太威了－林幸憓（高雄福氣教會）06 從冰冷到熱情傳福音－吳翊綺（高雄福氣教會）07 神給了我饒恕的能力－呂秀英（斗六福氣教會）08 半信半疑到全然重生－陳宗欽（高雄福氣教會）09 哥尼流恩膏流進我家－賴妤萍（高雄福氣教會）10 不被福音放棄的男人－張祐豪（台南福氣教會）11 在愛中得釋放與自由－邱美菁（高雄福氣教會）12 死蔭幽谷中心繫福音－柯茂霖（高雄福氣教會）第 3 篇 幸福同工的故事01 從捕魚到得人如得魚－李元中（高雄福氣教會）02 我決定用愛跟你拼了－劉穎捷（高雄福氣教會）03 遊覽車上的幸福小組－顧景昇（高雄福氣教會）04 黑烏鴉換羽毛的故事－高 瑩（高雄福氣教會）05 拼了命我也要傳福音－馬淑芬（台南福氣教會）06 做過頭才會讓人感動－謝登翠（高雄福氣教會）07 恩典滿滿的幸福旅程－張文靜（高雄福氣教會）08 與神同工放膽傳福音－葉怡伶（斗六福氣教會）09 傳福音用心勝過恩賜－李敏華（斗六福氣教會）10 傳福音從熟練到專業－劉德民（高雄福氣教會）11 在水深之處經歷豐盛－薛慧真（深水福氣教會）12 神使用的是願意的人－邱唯剛（高雄福氣教會）結語 我們都是平凡的人，卻要在上帝手中做偉大的事 ..
祭祖的真義
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