陪伴手冊(殼+三內冊)
【本書特色】彩虹愛家以 20 週年主題「陪伴」為軸心，規劃三本小冊，希望喚起大家重新、從心感受真實相伴產生的溫度，不只冊子 陪你，你陪伴自己，親子之間也互相陪伴。【內容介紹】第一冊《陪伴自己》，需要你沉澱下來給自己一點時間記錄「我的故事」、「愛我所愛」，日後反覆地回顧，關心自己，儲備能量再陪伴心愛的家人。而心情不佳，或是與另一半有些狀況時，讀一讀「心情處方」及「關係聊天室」，專家的建議再次提醒我們，用不一樣的思維先安定身心靈。第二冊《親子陪伴》，思考「真正的陪伴」是什麼？「陪伴，無價」的深層意義有哪些？「家庭共學」怎麼開始呢？並有「家庭共學藝術」、「親子規劃全家遊」參考指南。當我們放任忙碌淹沒生活的真義時，需要再次翻閱它，找回人生重要的時光。第三冊《陪伴筆記本》，任你隨意寫下點點滴滴，充滿力量的生命金句與繪本經典文句以看似無聲的方式陪伴你每個時刻。這三冊以生命教育面向之一的「人與環境」大自然作為視覺設計；單冊活頁方便收納與攜帶；希望你喜歡，更期盼陪伴你長長久久，豐富並祝福你的家庭。..
阿嬤的幸運粥(繪本)注音
【內容介紹】六歲那一年父母因工作的關係，把我送回鄉下和阿公阿嬤一起住，沒有父母在身邊的我，心裡忐忑不安，生怕接下來的日子會是什麼模樣？【本書特色】隔代教養是台灣社會發展中一個很普遍的現象，父母為了到外地工作都會託給祖父母撫養。在艱辛困苦的環境生活，孩子看著阿嬤展現的不服輸的精神，也無形中培養了自己堅韌不怕困難的個性。 也就像人也可以在一成不變的生活中尋找出新的樂趣。【作/繪者簡介】作者／陳進隆他是一個熱愛化學研究的工程師，也是關心兒童生命成長的教育工作者，他一生的願景是想要為孩子營造一個對他們友善成長的社會。每一個孩子都十分珍貴，他們都是未來社會的棟樑，是社會的希望。他為兒童創作故事，號召家長到學校為孩子上生命教育課，召聚家長為孩子們演戲，邀請專家開設家庭教育課程，讓孩子所在的學校與家庭，有愛他們的大人陪伴他們一起長大。 繪者／郝麗珠畢業於銘傳大學商業設計科（三專部），目前從事金融保險業務。利用業餘的時間鑽研插畫不輟。 平時喜歡學習新知、閱讀、烹飪。 擔任故事媽媽多年， 自從接觸到生命教育後， 眼光被打開， 發覺繪本不只是繪本而已。願望是～創作更多有趣的兒童繪本， 讓世界更美好。 著作有「十個害人精」等。..
摩拉維亞每日箴言2020
介】290 年歷史、50 多種語言版本的靈修書生活匆忙，沒時間靈修嗎？每天一兩節新舊約經文，一段禱詞，一點讀經進度直接「吃」神的話，滿足靈命所需養分，生活有力量台灣中文版出版 10 年紀念全新改版，分為四冊，19×11.5cm，好讀、好攜帶本書特色——■ 沒有釋經注解與靈修文章，操練我們直接思想神的話■ 每天一頁，附札記欄，書寫與上帝的親密對話，或生活記事推薦——《摩拉維亞每日箴言》固定邀約我們在日常生活中，遇見活潑的上帝並經歷祂的同在。它不只是一本靈修書籍，是一個運動。 ——中華福音神學院教授周學信本書的內容是為著每一個「今天」特別預備的，激勵我們與時俱進，每一天都可以是屬靈操練的開始和延續…… ——圖畫書研究者宋珮毎天的內容非常精簡均衡，舊約、新約各一兩節，加上一段禱詞或屬靈格言以及兩處讀經進度，兼顧了每天靈修所需的養分。 ——台北靈糧堂執行牧師周巽正我們最終的期待，就是透過《摩拉維亞每日箴言》，讓靈修成為你生活的一部分，生命因它而更加美好。 ——宇宙光全人關懷機構總幹事葉貞屏作者 德國合一弟兄會 出版社 宇宙光書號 FF016 特價(元) 399書系 藝文‧靈性 ISBN 9789577275691初版 2019/10 頁數 四冊共 432 頁重量(g) 440 尺寸(mm) 190【作者簡介】又稱「摩拉維亞弟兄會」，位於德國東部「主護屯」，鄰近波蘭、捷克邊界。1722 至 1727 年，因宗教迫害，一群來自波希米亞合一弟兄會和摩拉維亞的難民，先後逃亡至主護屯，當地領主欽岑多夫收留了他們。從此，合一弟兄會與摩拉維亞這兩個名稱在主護屯合而為一，為了在屬靈上引導難民們合一，1728 年 5 月 3 日起，欽岑多夫每天提供他們一段「標語」，作為默想遵行的金句，「標語」出自聖經。1731 年，第一本《摩拉維亞每日箴言》就在這樣的傳統中誕生。摩拉維亞弟兄會人數不多，卻人人皆有宣教熱忱。不論這些宣教同工被差至何處，分隔再遠，身邊都帶著《摩拉維亞每日箴言》，每天讀著相同的經文，得以在聖靈的感動中彼此團契，世界在上帝的真道中於焉合一。 ..
2019年教會法規
書介台灣基督長老教會2019年的教會法規。尺寸：15x21公分 平裝頁數：472頁..
經文擦手巾
1.主賜平安2.以馬內利3.基督是主4恩典夠用如需挑款請於備註上註明*無註明時隨機出貨..
上帝奇妙聖言（轉印貼紙及填色美術書；中英對照）
尺寸：281*245 mm頁數：21頁重量：550克手上一本《上帝奇妙聖言》，配合書前所附五頁轉印貼紙，你可以一邊用轉印貼紙和顏色筆點綴十幅優美插圖，一邊細嚼上帝奇妙的聖言，享受創意靈動的沉思默想時光。鐵人，心靈也有補給的時候有適切的補給，才有力走得更遠我們透過豐富細密的填色頁及思想經文，為你締造安靜默想空間，讓你沉澱自己，深思及細味上帝的話語，從中得力。..
他們是誰？：寶寶不離手聖經故事（中英對照）
尺寸：180*150 mm頁數：8頁重量：70克能沾水，不怕髒，伴你全天候。 夾綿防水防污物料，衞生又好抱。 讓寶寶從小擁抱好榜樣，被神陶造成為未來棟樑。..
我願意跟隨耶穌 聖經故事（中英對照）
尺寸：180*210 mm頁數：196頁重量：740克……信靠他。……愛他。……把你整顆心獻給他。……像他一樣生活。 在這本美麗的圖書中，暢銷書作者猶大，史密夫和他的妻子切爾西用孩子能完全理解的方式簡單分享福音信息，讓孩子在這階段能增長和建立信心，淚勵他們在以後的人生跟隨耶穌。 通過舊約和新約的聖經故事，孩子能夠認識上帝，了解耶穌的生平，明白他來到世上的目的。除了聖經故事外，本書還有猶大和切爾西自己的故事，幫助孩明白在今天他們生活的處境中，耶穌究竟是誰，並明白耶穌有多麼愛他們，多麼渴望他們跟隨他。 沒有一句甜言蜜語，能比得上聽你的孩子說：「我要跟隨耶穌！」作者簡介舊約 創造 上帝創造萬物 上帝是我們的朋友 一個糟糕的決定挪亞和大洪水 漂浮的動物園 天空中的應許上帝的朋友亞伯拉罕 上帝多個重大的應許 令人歡喜的神蹟 最艱難的考驗上帝看顧約瑟 約瑟的新外袍 約瑟拯救所有人摩西帶領以色列人 籃子裏的嬰孩 會說話的荊棘 十災與逾越節 穿過大海的路 山上的誡命約書亞攻陷耶利哥城 喇合拯救探子 喊倒城牆路得的新家庭 「讓我與你同去」 意想不到的收穫哈拿 「上帝使我的心歡喜」撒母耳 「誰在叫我？」大衛王 不像君王的君王 大衛與巨人 最好的朋友上帝的先知 山上的烈火 被大魚吞了烈火洪爐 從火中救出來但以理 沒有午餐給獅子了以斯帖勇敢非凡的王后 新約 馬利亞 奇特的訪客耶穌的降生 馬糟裏的嬰孩 佈滿天使的夜空 「跟著那顆星星走」耶穌在聖殿裏 「這是我的家」耶穌受洗 「這是我的兒子」說故事的人 「誰是我的鄰舍？」 「你永遠是我的兒子」行神蹟的人 分享午餐的男孩 耶穌使波濤服從井旁的女人 非凡的水撒該 「從那棵樹上下來」醫治者 一位相信耶穌的軍官 小女孩活過來了棕枝主日 連石頭也要讚美上帝最後的晩餐 「你們是我最好的朋友」耶穌被捕 耶穌被出賣彼得不認耶穌 彼得學會成為勇敢的人耶穌受難日 傷心的一天耶穌復活 非常、非常、非常歡喜快槳的一天 路上的陌生人 耶穌升天五旬節 聖靈降臨第一間教會 耶穌的第一批跟隨者彼得領導教會 歡喜跳躍 給每個人的好消息腓利 腓利與馬車上帝的使者——保羅 從天上來的聲音 不可思議的乘船之旅 監獄中的地震約翰的夢 天堂真是好極了..
440201E 禱告天使(深)-雷雕擺飾
材質:木頭尺寸: 高 9.8 cm* 寬 5 cm西文翻譯:照顧我的守護天使如需挑款請於備註上註明.未註明者隨機出貨1.深2.淺..
440201F 十架(淺)-雷雕掛飾
材質: 木頭尺寸: 長約32cm 寬約 7 cm英文字內容翻譯:詩篇121:8 你出你入、耶和華要保護你、從今時直到永遠如需挑款請於備註上註明.未註明者隨機出貨1.深2.淺..
幸福家庭重建(禮物版)-30天禱告手冊
在末後世代，也就是耶穌再來之前，家庭是上帝百姓的事奉 中一個很重要的目標。上帝不只要人歸向祂，還要改變人的 家庭。若基督徒在堂會裡活出合上帝心意的生活，自己的家 卻沒有改變，這一的信仰不夠深入。基督徒的事奉是不是真 的討上帝喜悅，同樣也必須看我們所服事的人信耶穌之後， 他的家庭是不是也受影響，全家歸主。其實上帝給人類家庭，就是一個禮物跟祝福，然而人的罪往往使家庭失能造成社會破碎，若您願意接受耶穌，學習彼此相愛，神會使您經歷彼此饒恕、罪得赦免的美好。全書共分為31篇，每一篇都是簡單且完整的聚會材料，幫助弟兄姊妹按著上帝的心意建立健康、和樂、富足的基督化家庭，盼望每一位拿到本書的讀者，就像是拿到一個禮物一樣，將神的祝福帶入您的家中。在末後世代，也就是耶穌再來之前，家庭是上帝百姓的事奉中，一個很重要的目標。上帝不只要人歸向祂，還要改變人的家庭。若基督徒在堂會裏活出合上帝心意的生活，自己的家卻沒有改變，這樣的信仰不夠深入。基督徒的事奉是不是真的討上帝喜悅，同樣的也必須看我們所服事的人信耶穌之後，他的家庭是不是也受影響，全家歸主。 ..
基督教會的開始：聖靈的工作-兒童級教師本 2020年01-0
親愛的主日學老師：平安新年快樂！時序進入2020年，主日學教材也要進入一個新階段。過去四年，我們以福音書傳講「耶穌基督」，也以舊約經文，傳講「與人立約的上帝」。2020年起，我們的教材要以新約經文傳講「聖靈—基督教會和基督徒生活」。今年的總主題是「基督教會及其發展—聖靈的工作」。第一季的信息是根據使徒行傳，主題是「基督教會的開始－聖靈的工作」。以下是這一季教材各課的主要內容和教學目標。第一課的主題是「耶穌託付使徒為他作見證」。這一課講解復活的耶穌在升天之前交付使徒為他作見證的使命，同時也應許賜給使徒從聖靈而來的能力，讓他們可以至世界各地見證基督福音。經文提到一件事，當使徒陶醉在耶穌升天的情景時，天使提醒站著望天的使徒，不要延遲見證，要即刻行動。我們要教導學生明白，耶穌基督應許賜給我們從聖靈而來的能力，我們也要把握時光，倚靠聖靈為基督福音作見證。第二課的主題是「彼得因聖靈降臨見證耶穌是基督」。這一課述說教會重要節期之一的聖靈降臨節的故事。聖靈如耶穌應許降臨，使徒得著能力，以各地的語言見證上帝藉著被釘十字架的耶穌施予世人的救恩。基督教信仰的獨特性之一就是使徒所見證的信息：「耶穌是基督」。我們要教導學生明白，被釘在十字架上死的耶穌，顯明上帝救贖之愛，是上帝所立的救主（基督）。我們也要勸勉學生再次告白耶穌基督是救主。第三課的主題是「教會的開始」。這一課一開始提出一個重要的見解：「教會」不是建築物，而是信耶穌基督的人所組成的社群。教會的建立始自基督福音的傳講和人們的回應。福音信息打動人心，使徒勸勉人悔改、接受耶穌基督為救主。我們要教導學生明白，教會是由回應基督福音信息的人所組成，信耶穌基督的人要藉著參加聚會，跟上帝維持和好的關係，也跟同信的人和睦相處。第四課的主題是「新思想、新生命」。這一週是農曆新年，信息的重點是藉著除夕夜家庭親子間的對話來呈現，那就是我們的心－我們的想法、心志，深深地影響我們的生活與生命。當我們聆聽上帝的話語、並且謹記在心時，上帝的話語將改變我們的生命。我們要教導學生明白，生命素質的好壞源自心中意念的善惡，也勸勉學生，在新的一年，要經常思想上帝的話來生活。第五課的主題是「悔改得赦免的福音」。這一課的經文敘述一個跛腳的人得醫治的故事。跛腳的人之所以能夠行走，不是使徒有什麼權能，而是因為耶穌的名的能力。其實，耶穌的大能不但能使人的身心健康，更能夠使人的罪得赦免。我們要教導學生明白，上帝藉著耶穌基督給我們的福音是赦免的福音，並勸勉學生以感恩的心，悔改轉向上帝。第六課的主題是「耶穌基督之名的大能」。這一課的信息和第五課有些類似，也是耶穌基督之名的大能。不過，這一課強調使徒雖然因奉耶穌基督的名行神蹟被捕受審判，他們卻沒屈服。使徒面對脅迫、警告，仍然勇敢述說耶穌基督的名—使人得救的名。我們要教導學生明白，耶穌基督的名具有大能，要救一切相信的人，同時鼓勵學生學習使徒倚靠耶穌的大能，勇敢與人分享福音。第七課的主題是「使徒因見證基督受迫害」。這一課的經文跟前一課都提到使徒被命令，不得傳揚耶穌的名。不過，這一課的重點是使徒的態度：「服從上帝，不是服從人。」使徒因「服從上帝」的信仰態度被鞭打，卻堅持不聽從人，而是聽從上帝。我們要教導學生明白，福音的見證者有可能會受到反對者的迫害，也鼓勵學生在困境中學習堅忍，服膺「聽從上帝，不是聽從人」的信念。第八課的主題是「選擇同工處理教會事務」。這一課的信息藉著主日學學生在學校可能分擔班級的工作，來引導學生思想聖經的教導。基督徒社群（教會）和社會上的組織一樣，也會有問題。我們要誠實面對問題，甚至尊重抗議。藉著看重不同意見，我們尋找解決問題的方法。初代教會的方法是分工合作。當然，同工的資格也應該有所規範。我們要教導學生明白，教會雖然是上帝的教會，卻也是人的組織，會有人的問題。我們也要勸勉學生，不要忽視問題，而是謙卑面對，各人運用上帝的恩賜，學習承擔職責，共同為建立教會而努力。第九課的主題是「司提反的見證」。這一課的信息是根據司提反的見證。他回顧以色列人的歷史，指出他們所犯的過錯，並勸勉同胞不要頑固，對於上帝的話語，不要心胸閉塞、充耳不聞。但是猶太人不聽，甚至認為司提反褻瀆上帝，又用石頭打死他。司提反為見證耶穌基督，勇敢殉道。我們要教導學生明白，以色列人在歷史所犯的過錯，同時勸勉學生從歷史學習教訓，不要走上前人失敗的路途，並鼓勵學生，要勇敢、堅持地走正確的路。第十課的主題是「尋找真理的衣索匹亞太監」。這一課以尋寶遊戲做引言，帶領學生進入腓利受差遣去向一位衣索匹亞官員傳福音的故事。腓利受聖靈引導，也把握機會，根據聖經講解福音。這位衣索匹亞官員也領受教導，甚至接受洗禮。我們教導學生明白，人若尋找真理，必定會得著真理。我們也要鼓勵學生把握時機，運用智慧傳福音給周遭的親人或朋友。第十一課的主題是「迫害教會的掃羅歸信基督」。這一課的引言是「浪子回頭金不換」諺語。原先迫害耶穌信徒的人，後來竟變成耶穌信徒和宣講耶穌基督的人，這的確是金錢不能換取的事。經文述說主耶穌向逼迫他的掃羅顯現，又差遣亞拿尼亞去見掃羅，讓掃羅降服耶穌基督，又成為宣講「耶穌是上帝的兒子」之福音的使徒。我們要教導學生明白，上帝的恩典多麼豐富，他拯救的作為奇妙無比，掃羅原是逼迫基督教會的人，上帝卻揀選他傳揚福音。我們也要勸勉學生確信上帝恩典的豐富。第十二課的主題是「掃羅在大馬士革傳道」。這一課承續第十一課掃羅轉變的記事。掃羅以宣講耶穌的行動，表明自己是真的改變了，就是他不但不再迫害耶穌的信徒，更是傳講耶穌基督。掃羅以他受過的訓練，按證據、邏輯證明耶穌是基督。我們要教導學生明白，使徒掃羅的轉變，進而勸勉學生，不要以福音為恥。第十三課的主題是「聖靈扶助教會建立」。這一課敘述改變後的掃羅在為主耶穌作見證的事上碰到難題—有些人不信任他，甚至怕他。不過，也有人挺身而出協助他。因著巴拿巴的義行，掃羅跟耶路撒冷的使徒來往，大膽傳道。教會因信徒順從聖靈的引導而建立和發展。我們要教導學生明白，雖然掃羅在見證基督福音時曾遭遇難題，但因著聖靈的扶助，教會得以建立。我們也要鼓勵學生順從聖靈，遵行上帝的話來參與教會的建立。有一位主日學老師跟我們分享她怎樣處理過期的教師本教材。她把每一課的「經文研究」撕下來，並裝訂成冊。她這樣做是因為她覺得教材提供給主日學老師的研經資料實在太好了，她要留下來作為讀經的參考資料。這位老師的分享讓我們覺得很窩心，也鼓舞我們更用心來編寫教材。..
【新】四種愛：魯益師論親愛、友愛、愛情、仁愛
在二十一世紀，我們如何談論愛？每個人都渴望著愛，從父母、親人、朋友、愛人身上所得著的愛，讓我們的生命圓滿、發亮。然而，不是每個人都能這麼幸運；許多時候，從最親近的人身上，我們發現的只有冷漠，而更多時候，是「以愛之名」造成的傷害。被愛的渴望是那麼強烈，於是我們四處找尋協助，然後才赫然發現，真正懂得愛的人原來那麼少，於是我們也開始變得冷漠，或者是被偶然體驗的愛之烈焰所吞沒。幸運的是，在這條尋愛之路上，仍然有許多真正懂得愛的智者，向我們闡明愛的可能。來自愛爾蘭，魯益師這位二十世紀最偉大的基督教護教家與神學家，正是其中一人。在他年逾六十的晚年歲月，魯益斯用《四種愛》這本經典，融鑄了他一生的愛之經歷，與畢生所累積的神學、哲學、文學的學思，向我們闡明人類之愛的美好與危機，以及上帝之愛所帶來的更新契機。魯益師不只細數需求之愛、付出之愛與欣賞之愛的差別，同時也說明物愛、親愛、友愛、愛情與仁愛的分別。在論述各種愛的特性時，也反映出魯益師對於時代問題的敏銳洞察，與妻子喬依（Joy）之間的深刻愛情，與同行友人「淡墨會」成員的惺惺相惜、望向同一目標的心靈相通，當然，還有來自上帝的仁愛如何使我們的愛得以謙卑下來與改變轉化。這是一本用六十年歲月鑄成的愛之經典，在睿智又澄澈如同天真孩童的文字中，每一位渴求愛、期盼更深體驗愛的讀者，都可從中獲益，踏上那條愛的真實道路。第1章 導言 Introduction「愛唯有不再變成上帝，才不再淪為魔鬼」。這句話當然也可以改述為：「愛一旦變成上帝，亦即淪為魔鬼。」第2章 物愛 Likings and Loves for the Sub-human需求之愛自貧乏中向上帝呼求；給予之愛渴望侍奉上帝，甚至為上帝忍受苦難；欣賞之愛說：「我們因為祢無上的榮耀稱謝祢。」第3章 親愛 Affection親愛是最平凡的愛，從不張揚。人們可能以愛情、友誼而傲，親愛卻很謙遜，甚至躲躲閃閃、滿面羞澀。第4章 友愛 Friendship情侶總是談論彼此的愛情，真正的朋友幾乎從不談彼此的友愛；情侶通常面對面，沉浸在彼此之中，真正的朋友則肩並肩，沉浸在某個共同的興趣之中。第5章 愛情 Eros愛情的偉大中潛伏著危險。愛情一向以上帝的口吻說話。他全身心地投入，將幸福置之度外，超越對自我的關注──這些聽起來彷彿是來自天國的消息。第6章 仁愛 Charity不是上帝的愛取代了自然之愛（彷彿我們需要把銀子扔掉，騰出地方放金子似的），而是自然之愛應召充當仁愛的形式，同時仍然保持為原來的自然之愛。..
我如何成為基督徒：魯益師的信仰驚喜之旅
一個最聰明的無神論者一場最逸趣橫生的棋局我們都有過看人下棋的經驗，表面上看來，只是兩個人靜靜地坐在那裡，不過識貨的人都知道，棋盤上是如何暗潮洶湧，雙方你來我往的廝殺，驚心動魄的程度，可能不輸一場好萊塢式的動作電影。假如有幸，下棋的雙方都是高手，更是能從觀棋的過程中，學到諸多智慧與技巧。《我如何成為基督徒》就像兩個最厲害棋手的對弈，一邊是才華洋溢，然而尚未信主的魯益師，另一邊是掌管萬物，同時運籌帷幄的上帝……一開始，魯益師以為自己掌控全局，他只想永遠一個人待著，享受唯物世界的有限要求和須臾快樂；他的世界一邊是文學神話的多島海洋，一邊是哲學理性的廣袤陸地，宗教信仰從十四歲後就被他徹底拋棄了。但不知從何時開始，他孤身一人的世界竟裂開一道縫隙。「對手」步步進逼，他只能緊抓哲學的盔甲不放……就這樣，魯益師以最細膩真摯的筆法寫下自己如何從「頑強抵抗」到「解甲降服」，在文學想像和哲學思辨的領地中與神對弈。許多人可能都讀過魯益師的《返璞歸真》，也有不少人走入過他所創造的「納尼亞世界」；《我如何成為基督徒》則提供一次難得的機會，使我們能夠了解，這個二十世紀的才子，是怎樣在最不可能的地方遇見上帝，進而對創造天地的那一位，有更豐富而深刻的認識與更為徹底的降服。導讀：喜樂驚魂／龐自堅自序1最初歲月2集中營3芒特布拉肯和坎貝爾4開眼界了5文藝復興6血幫7光與影8解脫了9當頭棒喝10幸運微笑11被將一軍12槍炮與好夥伴13新氣象14將死了15新生譯後記／鄧軍海附註..
詩篇PSALMS
14.8x21cm關於本書：.詩篇的作者：有摩西.大衛.所羅門...及其他作者.寫作年份：西元前1440至400年.詩篇希伯來文的書名是［讚美詩］的意思。有趣的是詩篇中使用哀歌文體的，這比使用讚美文體的多。而幾乎所有的哀歌，最終卻都表達出信靠神的心。全部詩篇的核心重點可歸納為：1.耶和華神配得全人類的歌頌與讚美2.真正的敬拜來自生活經驗的多種情感3.神賜福給順服的人，審判叛逆的人4.義人面前需要時，神保佑和拯救他們.文體類別1.讚美詩：歌頌與讚美慈愛及信實的神2.哀 歌：向神傾訴一切的煩惱和愁苦3.感恩詩：當禱告蒙應允時向他的感謝4.記念詩：思想神在十字架上成就的事5.君王詩：稱頌創造宇宙萬物的大君王6.信靠詩：神是人苦難時可信靠的磐石7.智慧詩：神是永遠長存的真理與智慧［聖經Holy Bible］中歸類為詩歌智慧的五卷書，我們這次印製中英對照的［詩篇］單行本，為了讓讀者在喜怒哀樂的生命，且是忙碌複雜的生活中，能夠默想.朗讀.與吟唱謳歌。深信藉著一百五十篇不同的詩能夠帶來；喜樂平安.豐盛滿足.有力得勝，不一樣的人生。..
強奪亞美尼亞
商品介紹座落在聖山腳下的百姓，幾世紀以來的敬虔與崇尚和平，卻在鄂圖曼土耳其帝國強奪後的統治下慘遭驟變。然而，在這這樣的境遇下，他們仍然沒有放棄起初的信仰，成千上萬名像書中歐蘿拉那樣的女孩，與神一同經歷這刻苦銘心的旅程。亞美尼亞種族滅絕大屠殺博物館暨研究學院執行長 海克.德慕庸：我希望能對發起與所有支持中文版本的讀者表達謝意。我相信華文讀者在閱讀這個故事的時候，能更深刻清晰地體會亞美尼亞人在20世紀初時，所承受的苦痛。#強奪亞美尼亞,# 歐蘿拉‧瑪蒂根妮恩, #一個基督徒女孩從大屠殺倖存的故事, #王大維作者介紹作者 歐蘿拉.瑪蒂根妮恩原名：阿莎露伊絲.瑪蒂根妮恩，是本書強套亞美尼亞，這當時僅有十四歲的基督徒女孩，在逃離鄂圖曼土耳其帝國大其亞美尼亞轄區內的迫害，抵達美國後，口述出版的親身經歷。該書於1918年首次問世，並於1919年翻拍成電影，在當時對亞美尼亞大屠殺毫無所知的西方世界造成了相當大的震撼與回響。然後，世界各國在九０年代後期，歐蘿拉離世後，才開始陸續承認並指責亞美尼亞種族大屠殺的存在與鄂圖曼土耳其政府的罪行。直到今日，亞洲各國仍未公開承認並指責發生在亞美尼亞的種族大屠殺。..
看見生命：安寧病房的生命相遇
生老病死是人類無法決定說「不」的生命課題。特別是「病」的來到不分男、女、老、幼。當我們很年輕時要面對「病」與「死」的挑戰不能走到「老」時心靈的煎熬要如何跨越？本書有幾例很直接地描述。 當我們生命在預知死亡來臨時，面對自己一生的回顧發現罪疚纏繞而痛苦萬分時，赦免、寬恕如何獲得釋放？本書也有幾例可尋。 當「病敵」攻打我們，恐懼憂傷的靈使我們節節敗退時，是什麼力量使我們可以再站立迎敵，甚至勝過敵人，本書也有實例來啟發我們。 最後，我要說，在無可避免的死亡來臨時，我們還有一條可走向的永恆家鄉，是上主為我們預備的，勇敢走向彼處。您也可在本書中看見。 【作者簡介】陳明麗 出生廈門。幼年隨遷居台北。 學歷： 台灣神學院神研所道學碩士 美國門諾會聯合神學院神學碩士 北卡大學高級C.P.E 曾任： 東吳大學校牧助理 花蓮門諾醫院院牧 台南新樓醫院院牧 馬偕安寧療護教育示範中心院牧 真理大學部定講師 台灣教牧關顧協會理事長 現已退休，任和信治癌中心醫院特約院牧及台灣基督長老教會總會傳福會傳愛志工。 【目錄】推薦序一推薦序二自序第一章 盼望之路我想去天堂來不及浸禮了第二章 何時？耐心等待放下找到永恆第二章 等待？心意成全—豐碩的果實平安不易熬煉第四章 選擇居家照顧急了！我要信耶穌信仰抉擇醫學研究第五章 赦免與寬恕他寬恕我被赦免的婦人第六章生氣？害怕？醫師的憤怒母親的懼怕第七章受苦的意義因為愛一面牆第八章心願婚禮重溫舊夢為爸爸演奏一曲為你預備看見永恆第九章道別請客上主瞭解來晚了第十章存在的價值我是老師讚美見證感恩無聲的陪伴道別與道謝第十一章失喪悲傷的孩子悲傷的母親第十二章勇氣由媽媽陪伴的少年紫微斗數的師父九十二歲的阿嬤附錄—照片集..
從天堂法庭解開你命定的書卷：有效化解耽延你未來的咒詛，讓命定就此展開，暢行無阻！
你的命定將不再耽延！神滿懷熱情地想讓你實現人生目的！天堂書卷已寫明你的命定，和你置身地球真正的原因！不過，有一場爭戰攔阻你實現命定。你的頭號敵人魔鬼知道：一旦你肩負起你神聖的使命，黑暗權勢就形同虛設、自動除滅了。當神百姓活出國度呼召，天堂就臨到人間了！本書提供先知性禱告策略，讓你明白如何讓命定不受攔阻。那仇敵最常用什麼來拖延你實現命定呢？就是咒詛。運用天堂法庭的策略，你將能：辨識出咒詛在你人生中運行的徵兆；認出爭奪你命定之咒詛的根源；吊銷魔鬼執政者在你生命中行事的權利；學習清理你的血脈，脫離世代的咒詛。你將發現：開啟你一生、甚至你國家命定的訣竅！請上天堂法庭請願吧！【作者簡介】作者 韓若柏 （Robert Henderson）是全球性使徒領袖，他領受啟示、進行分賜。他的教導讓基督身體能清晰看見聖經隱藏的真理，並加以運用，帶來突破。他奉命以寫作和演說來門訓列國，這驅策他全球走透透，教導使徒性、神國、「七山」、其中最特別的是天堂法庭。著有《來自天堂法庭的判決》、《從天堂法庭解開你命定的書卷》（中文版由以琳書房出版）等書。他和妻子瑪麗（Mary）結縭40年，有6個孩子和5個孫子，全家蒙神賜福，均在美國德州密德羅席安市（Midlothian）享受人生。【目錄】7 前言9 Chapter 1 咒詛是真實的23 Chapter 2 咒詛的目的39 Chapter 3 咒詛的起源57 Chapter 4 咒詛的徵兆和特徵79 Chapter 5 蒐證尋隙讓咒詛落地99 Chapter 6 控告者的立場113 Chapter 7 控告者的本質129 Chapter 8 撤銷執政掌權者的權利143 Chapter 9 潔淨血脈的祕訣153 Chapter 10 天堂法庭中的預言163 Chapter 11 使法庭運作的新層次先知性領域177 Chapter 12 從天堂法庭揭開命定的策略和規範..
末世華人命定：從宏觀歷史看神榮耀的揀選
只要你流著華人的血，無論你在哪裡，末世華人的命定都與你有關。─摘自《末世華人命定》紀思（Nicole）著 末世華人要成為神的器皿本書追溯中國教會的成長、在嚴峻迫害中存活。如今神正為全球華人的興旺鋪路，要恢復以撒和以實瑪利回耶路撒冷──主再來的震央。──戴冕恩，萬國守望者本書是以先見眼光看華人使命的跨時代巨作！甚願各地華人因此起來擁抱你屬於大中華家庭的身分，進入命定──多年來我心為此燃燒著熊熊火焰……──周神助牧師，靈糧全球使徒性網絡主席神要使華人成為同歸於一的家，不再是散沙……這個家將成為列國和兩個哥哥（以撒和以實瑪利）的祝福。──何寶生，香港國度事奉中心紀思大膽清晰地串連基督的救贖計畫，呼召華人擁抱末世命定。本書將挑旺你與耶穌剛強同行。──丹尼爾．林，國際禱告殿執行長【作者簡介】紀思 Nicole美國堪薩斯國際禱告殿大學中文先鋒事奉學校、中文先鋒音樂學校的創辦人及主任，曾在洛杉磯建立一個多種族的教會，並於二○一一年加入國際禱告殿（IHOPKC）。她所成立的學校旨在裝備各地華人成為時代的先鋒者，預備榮耀君王的再來。紀思經常受邀在亞洲及電視網絡上傳講關於末世、禱告運動、以色列、24/7敬拜的信息，她的負擔是興起年輕的先鋒者、代禱者、敬拜者，成就瑪拉基書一章11節中的預言。著有《末世新婦八部曲》。【目 錄】聯合推薦 自序 Chapter 1 末世時間表 Chapter 2 五次進中國、五次被拔起 Chapter 3 流血殉道的拓荒者生出第一代 Chapter 4 第二代─復興和紛亂 Chapter 5 第三代─走出國門的空軍部隊 Chapter 6 台灣─關鍵的角色 Chapter 7 來自香港的「生音」 Chapter 8 終極點是「成家」 注釋 ..
從天堂法庭領受醫治：除去一切攔阻，得醫治就是現在！
禱告求醫治未蒙應允，怎麼辦？聖經說得很清楚：神的旨意就是要醫治！但基督徒常禱告求醫治卻未蒙應允，為什麼？答案可能就在天堂法庭。韓若柏是國際公認的天堂法庭禱告戰略專家，他的教導幫助過無數人突破障礙、禱告蒙應允、生命神奇翻轉。現在他要來回應：禱告求醫治卻未蒙應允，怎麼辦？撒但就是神旨意與百姓的對頭，牠在天堂法庭控告基督徒，不讓他們得醫治。本書要教你使用符合天堂法律程序的禱告，駁斥魔鬼的指控。你會學到如何：辨識阻礙醫治的邪靈、障礙和合法權利。破除被撒但用來傷害你身體的咒詛和堅固營壘。從天堂法庭釋放救贖醫治的判決。發掘如何釋放神對你、對你國家的命定。上天堂法庭為自己申訴！【作者簡介】作者 韓若柏 （Robert Henderson）是全球性使徒領袖，他領受啟示、進行分賜。他的教導讓基督身體能清晰看見聖經隱藏的真理，並加以運用，帶來突破。他奉命以寫作和演說來門訓列國，這驅策他全球走透透，教導使徒性、神國、「七山」、其中最特別的是天堂法庭。著有《來自天堂法庭的判決》、《從天堂法庭解開你命定的書卷》（中文版由以琳書房出版）等書。他和妻子瑪麗（Mary）結縭40年，有6個孩子和5個孫子，全家蒙神賜福，均在美國德州密德羅席安市（Midlothian）享受人生。【目錄】11 推薦序15 前言21 Chapter 1 天堂法庭與醫治41 Chapter 2 耶穌十架的判決59 Chapter 3 悖逆與血脈79 Chapter 4 取消交易93 Chapter 5 終止契約105 Chapter 6 撤銷獻供119 Chapter 7 饒恕的必要133 Chapter 8 解除話語的咒詛145 Chapter 9 砍斷與疾病的連結157 Chapter 10 認識魔鬼的合法與非法權利183 Chapter 11 上天堂法庭為得醫治申訴201 Chapter 12 提出更多證據213 Chapter 13 不愛惜性命..
泰澤團體創始人羅哲弟兄兩篇生命的訪談-泰澤靈思系列(信仰短論07)
本書帶領我們探索羅哲弟兄的心靈與使命：1. 羅哲弟兄的信仰之路有甚麼獨特之處？2. 他何以會強調「上主的作為全是愛」？3. 他如何展望普世教會與整體人類的未來？4. 泰澤團體如何成為「共融的比喻」，並推動教會的合一？ 本叢書所表達的信仰內容，源於不同宗派青年信徒的討諭交流，展現出真誠可貴、結合靈性關懷，並植根傳統的大公信仰。無論是慕道者、初信者或渴望進深思考信仰的人，也能從中得益。..
基督是分裂的嗎？-泰澤靈思系列(信仰短論06)
本書帶領我們尋索信徒的合一共融之道：1. 為甚麼把合一放在基督信仰的核心位置？2. 基督的聖範與教導如何指引信徒追求合一？3. 各個信仰傳統對教會的合一有何特別貢獻？ 本叢書所表達的信仰內容，源於不同宗派青年信徒的討諭交流，展現出真誠可貴、結合靈性關懷，並植根傳統的大公信仰。無論是慕道者、初信者或渴望進深思考信仰的人，也能從中得益。..
啟示錄今日還有啟示？-泰澤靈思系列(信仰短論05)
本書帶領我們尋索啟示錄對現代信徒的啟迪：1. 如何正確解讀啟示錄？2. 這卷書揭示了怎樣的屬靈智慧？3. 信徒作為社會上的小眾，如何持守信仰？4. 信徒應該以怎樣的態度看待周遭社會？5. 信徒為信仰奉獻和犧牲是值得的嗎？本叢書所表達的信仰內容，源於不同宗派青年信徒的討論交流，展現出真誠可貴、結合靈性關懷，並植根傳統的大公信仰。無論是慕道者、初信者或渴望進深思考信仰的人，也能從中得益。【作者簡介】若望修士（Brother John）泰澤團體修士，著有Friends in Christ: Paths to a New Understanding of Church, I Am the Beginning and the End 等多部作品。..
不同凡想的天國學校：改變心智的溝通
這是一本關於天國文化之溝通、教育、諮商輔導和講道的曠世鉅作！跟著本書，潛入我們的DNA深處，徹底瞭解回應方式，好讓我們可以帶出大有能力、充滿轉化性的溝通語言，裝備自己成為一位好的領袖、配偶、父母與朋友。《不同凡想的天國學校》鮑伯・漢普提供了讀者們一本人類大腦的使用手冊。當我們去檢視「人類靈魂的鏡片」時，我們的接收機制會開啟一個全新的思考風貌。當我們的心思意念被更新時，即便是舊的真理也會產生改變生命的新意。學習提供新資訊與更新思想過程中的差異，並且去挖掘在我們心思意念中隱藏的路徑。不論你的溝通對象是一群人或是和你有親密連結的人，這本書將會永遠改變你走進周遭人群生命中的方式。【作者介紹 】鮑伯．漢普Bob Hamp／2015、2017、2019 自由特會講員、《不同凡想的自由式人生》、《不同凡想的天國領袖》暢銷書作者 諮商輔導執業長達十六年之後，鮑伯．漢普加入Gateway教會團隊，並因著羅伯特．莫里斯牧師(Pastor Robert Morris)的異象而建立起自由事工。Gateway教會是美國成長最為快速的教會之一，鮑伯在此服事了九年，並透過自己過去十年中所習得的經驗來訓練教師及領袖。同時鮑伯也開始去到世界各地，運用這些曾經協助個人找到自由的原則，幫助領袖可以帶領自己的跟隨者找到自由。他之所以觀點如此獨到，是因為他為受傷之人尋求幫助，為疲憊之人尋求大能的眼光在看福音。他訓練屬靈領袖的方式富有完整的神學觀、神醫治的同在以及愛的大能。【特別聯合推薦】李丕寧、周巽光、洪善群、寇紹恩、楊寧亞、廖文華、鄭博仁、黎源悅、謝宏忠（依姓名筆畫順序排列）..
上帝的100堂奇妙自然課(無注音)
21 x 16 x 1.5 cm／精裝書／208頁商品介紹我們不可能明白上帝所有的奧祕。祂掌管時間、創造光亮，話一出口，世界就成形。祂造巨大的星辰也造微小的海星。上帝是大有能力、說到做到、無可比擬的造物主！《聖經》告訴我們：「諸天述說神的榮耀，穹蒼傳揚祂的作為。」本書結合科學的奇妙發現，佐以真實圖片和精美插畫，深入淺出地介紹世上萬象，讓我們不禁對造物主發出由衷的讚嘆！100堂課涵蓋以下主題：一、太空、星系、行星、恆星二、地球、地質、海洋、天氣三、動植物：從螞蟻到恐龍四、人：身體、心靈和想像每堂課都會有驚異的「奇妙發現」，介紹有趣的科普知識、提供親身體驗的活動，最後帶你一起向上帝發出真誠的禱告與讚美。讓《上帝的100堂奇妙自然課》陪你探索世界的奧妙，並認識這位掌管天地萬物的主宰。 ..
尋找天堂島
尺寸：24.5×23.5公分 精裝頁數：28頁書介傳說中，在叢林高牆外有一座天堂島，我想去那邊看彩虹，但有好多妖怪阻礙我，我該怎麼辦？年輕的聽障／聾人青少年生活在以聽人規則為主的高牆體制內，每天都要付出我們難以想像的力氣來與各種敵意拚搏，而青少年又對生命有太多的好奇、探索與迷惘，卻都在體制的主流升學教育高牆中被打壓。但願此書簡單的故事能讓高牆裡受傷的人都能彼此扶持，找到彩虹般的天堂。作者介紹文－劉玉雯繪本工作者，深信詩人穆瑞爾‧洛基瑟（Muriel Rukeyser）的話，「組成宇宙的不是原子，而是故事。」希望能採集各種故事，特別是邊緣與角落的。 圖－黃敘恩街友中心住過一年，到挪威當外勞賣海鮮，在市場擺地攤……。IG搜尋「曙溫手繪」可以看到他的作品。..
上主賜大福 平安過好年-春聯(新款)
規格：22x39cm..
平安-春聯(新款)
規格：22x39cm..
荒漠甘泉--幸福篇40精選
尺寸:11*16公分(厚度1公分)這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。(本書內容從美國考門夫人(Mrs. Charles E. Cowman)所編之《荒漠甘泉》節錄40篇精華，另外加上基督徒常常熟記的經文，例如：詩篇23篇、主禱文、使徒信經……等八篇，適合作為致贈初信者或慕道友的禮物，陪伴與鼓勵他們走一生的信仰之旅)..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
(母親節)紅康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
耶穌花園I-初小級 (1-2年級) 學生本
單元一 耶穌看顧我們 第1課 供應我們一切的上帝 ( 線上閱讀 ) 第2課 耶穌稱讚全心獻上的人 第3課 耶穌醫治生病的人 第4課 耶穌和被冷落的人在一起 單元二 家人 第5課 體諒 第6課 順服 第7課 上帝永恆不變的愛 第8課 教會，上帝的家 單元三 耶穌的死與復活 第9課 記念 第10課 知道我們的耶穌 第11課 完美的耶穌 第12課 耶穌為我們而死 第13課 死而復活的耶穌 單元四 初代基督徒 第14課 饒恕的上帝 第15課 上帝希望我們順服 第16課 上帝一樣的愛 第17課 接待客人 單元五 宣教 第18課 傳講耶穌的愛 第19課 差派宣教士 第20課 幫助宣教士 第21課 我們是小小宣教士 單元六 友情 第22課 遵守約定的友情 第23課 一同歡喜快樂的友情 第24課 困難時互助的友情 第25課 安慰的友情 第26課 上帝是與我們同在的好朋友 如何使用本教材 歡迎使用《耶穌花園》 幫助初小級的孩子們，能從小就認識耶穌基督，愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係，是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險，因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易，而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單；雖然有些在基督徒家庭長大的孩子，可能會熟悉這些概念，但大多數孩子對耶穌還完全陌生，在這樣的情況下，主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。 《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動，幫助您在教導孩子時，能讓他們更容易吸收聖經真理，並能夠專心學習。 新的學習方法 《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育，引起孩子的參與和興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們熟悉課程重點；隨著各項活動的展開，孩子能了解聖經故事與聖經的真理，並將這些化為自己的經驗。 根據調查，孩子們若在課堂上只靠聆聽，僅可記住10%的內容，而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單，孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的，孩子必須積極參與充滿生動的活動，才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩，如果條件許可，十位孩子搭配一位老師最為洽當。 成功的教學 對老師來說，活動學習有什麼意義呢？因為活動學習是以孩子為主角，而不是老師，老師只要像導遊一樣引導路線，或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅；老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習，只要活用以下幾點，就能好好擔任老師的新角色。 有創意的使用教室空間 將桌椅等搬至一側，讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動，雖然使用椅子也沒關係，但是坐在地板上會更好，因為椅子有可能會造成注意力不集中，孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。 活用教堂空間 二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等，都能運用成為孩子活動的場所，孩子喜歡多樣化，稍微改變使用空間，能引發孩子新的興趣與學習態度。 透過活動反覆學習課程的主題 教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成，在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題，讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究，人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來，不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話，但這不是嘮叨，而是以常常強調主題的方式，幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話，請反覆多說幾次主題，讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。 重視和孩子一起討論活動的內容 活動時間越多越好，但不要跳過討論的時間，雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理，但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中，如果班級人數較多，不需要一字不漏地討論書中出現的題目，或是聽所有孩子對於題目的回答，一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
耶穌花園I-幼兒級 (4-5歲) 學生本
幼兒級教材 ( I )目錄 單元一 耶穌愛我 第1課 耶穌認識我 ( 線上閱讀) 第2課 耶穌供應我的需要 第3課 耶穌保守我 第4課 耶穌愛我 單元二 耶穌關心我們 第5課 開心的睚魯 第6課 讓瞎子看見 第7課 陪伴朋友 第8課 感謝耶穌的撒馬利亞人 單元三 耶穌的死與復活 第9課 耶穌上耶路撒冷城 第10課 聖餐 第11課 愛的耶穌 第12課 耶穌復活了 單元四 耶穌顯現 第13課 遇見復活的耶穌 第14課 多馬相信耶穌 第15課 耶穌升天 第16課 聖靈來了 單元五 教會 第17課 教會是上帝的家 第18課 一起分享 第19課 一起禱告 第20課 彼此照顧 第21課 傳福音 單元六 約瑟 第22課 討厭的心 第23課 親切的行為 第24課 正直的嘴巴 第25課 成為一個宰相 第26課 饒恕的快樂 教材使用說明 歡迎使用《耶穌花園‧聖經學習》 幫助幼兒級的孩子從小就認識耶穌、跟隨耶穌，這是非常重要的事情。幼兒級的孩子還無法理解神學的概念，但透過多元的體驗學習，就能夠了解耶穌愛我們、照顧我們。 《耶穌花園‧聖經學習》提供創新的點子和活動，幫助您在教導孩子時，更讓他們容易吸收真理，專心學習。 活動學習：透過活動認識真理 《耶穌花園‧聖經學習》以活動學習的方法進行，引起孩子的興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們學習重點。 孩子若只在課堂中聽故事，可記憶10％的內容。若透過實際的體驗學習則可達到90％，若加上聞、嚐、看、聽、摸等感官體驗，學習效果將更佳。因此課程中的活動請老師帶領孩子親身體驗，給予他們難忘的學習經驗。 老師就是孩子們的引導者，幫助他們透過實際經驗來認識真理。在孩子的認知中，將聖經故事透過做中學，在活動中享受喜悅，並種下真理的果子。 雖然活動學習可能會使課堂較吵鬧，但孩子們會得到全新的知識，並且透過彼此間的影響，產生更好的學習效果。在活動中，孩子可使用各種感官來學習聖經真理，會比安靜坐著上課，更能得到豐富的收穫。 同儕學習：透過彼此影響，體驗學習的快樂 孩子們從小在一次又一次的嘗試與失敗的經歷中，慢慢學會走路、說話、跑步、寫字等技能。但若是在父母或同儕的激勵下，孩子的學習會更有動力，透過跟周圍人的相處，在彼此影響之下學習，對孩子而言是非常自然的事情。 在《耶穌花園‧聖經學習》課程中，孩子與同儕一起在活動中探究聖經真理，並且透過同儕學習，幫助孩子學會親切、互助，讓他們瞭解每一個人都是寶貴的！ 如同活動學習，同儕學習的教室也有可能會較吵鬧。有時候我們會覺得孩子無法控制，但事實上並不是這樣，我們只是將學習的主權還給孩子。使孩子透過同儕學習，體會學習的快樂，並且產生自發性的學習動機。請試試看，相信您會有完全不同的發現！ 以下幾個原則供老師參考，在您的班級裡進行有效的同儕學習活動： 訂定班級規定 「輕聲細語」、「不隨意離開教室」、「彼此幫忙」、「常說讚美的話」…等，與孩子一起訂下需遵守的規定。因為有親自參與訂定規則的過程，孩子自然也會願意遵守。 給每個人獨特的任務 給每個孩子在班級上都有屬於自己的角色，如：整理事務櫃、收盤子等任務，藉此培養孩子的責任感，並意識到自己是教室的主人。 讓孩子分享心得 讓孩子開口分享自己的收穫，例如：感覺到什麼？學習到什麼？孩子們分享後，老師要給予熱情的回應與稱讚。如果氣氛熱烈，也會幫助其他的孩子打開心門，願意跟大家分享自己的想法。 合班時可以進行的團體活動，或是分班結束後，可進行的小活動。 小幫手皮皮 孩子們會跟小幫手皮皮一起複習當天的重點。害羞的孩子比較容易對手偶打開心門，請老師預備一個每週會固定出現的手偶稱作小幫手皮皮。小幫手皮皮也可以在孩子分心時、剛進教室時，或歡迎新朋友時，都可以派上用場。 ..
王后的故事-啟幼級學生本
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
聖靈的果子-啟幼學生本6-8月道光
給老師的話聖靈所結出的果子有仁愛，喜樂，和平，忍耐，恩慈，良善，信實，溫柔，節制等特質，這些都是從神本性發出的品格。聖靈能叫人在生活行為中活出基督的樣式來，這果子是生命自然生長的結果，是順從聖靈而生活的自然表現。基督徒和神之間就產生了仁愛，喜樂，和平；在聖靈影響下，和人的關係就有了忍耐，恩慈，良善；內心世界因聖靈而造成改變，就有了信實，溫柔，節制。這些是基督徒在聖靈教導下生長成熟的一種整理表現。盼望藉著本季課程的教學，讓每一位屬神的孩子從小學習遵行神的話語，生活中有美好的見證，活出耶穌基督的品格來。本季正逢學校的暑假，老師可以鼓勵孩子們邀請同學、朋友參加教會的暑期活動。願神賜福您教學愉快，喜樂平安。「聖靈的果子」課程大綱目錄一、仁愛本課經文：加拉太書五22～23；哥林多前書十三1～13；約翰一書四7～21本課目的：主耶穌要我們以仁愛對待周圍的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是愛以及神怎樣愛我們。2.生活中能回應神的愛。金 句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）啟幼金句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）詩 歌：「聖靈的果子」（兒童歡唱Ⅳ，No.34）品格教育：仁愛二、喜樂本課經文：加拉太書五22～23；使徒行傳十六16～34（保羅西拉在監獄裏）本課目的：能夠用喜樂的心面對每天的生活具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習將心中的憂傷禱告交托神。2.知道喜樂的心是從神而來的，要靠主喜樂。金 句：「喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。」（箴言十七22）啟幼金句：「喜樂的心乃是良藥。」（箴言十七22a）詩 歌：「我已經決定」（兒童歡唱Ⅱ，No.294）品格教育：喜樂三、和平本課經文：加拉太書五22～23；創世記四十五1～15；五十15～21（約瑟原諒哥哥們）本課目的：屬神的兒女無論到何處都要帶來和睦具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出和睦帶來的結果。2.用和睦的態度和人相處。金 句：「你們要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）啟幼金句：「……要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）詩 歌：「耶穌喜愛一切小孩」（兒童歡唱Ⅰ，No.6）品格教育：和平四、忍耐本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上廿四、廿六章（大衛在洞裏不殺掃羅）本課目的：忍耐到底的人必然享受美好的結果具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出忍耐所要付上的代價。2.學習忍耐必須不斷的操練。金 句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）啟幼金句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）詩 歌：「奇妙真奇妙」（兒童歡唱Ⅰ，No.21）品格教育：忍耐五、恩慈本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記下九1～13（大衛善待米非波設）本課目的：神喜悅祂的兒女有恩慈的心具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出大衛善待米非波設的原因。2.將恩慈的行為在生活中實行出來。金 句：「並要以恩慈相待，存憐憫的心，彼此饒恕，正如神在基督裏饒恕了你們一樣。」 （以弗所書四32）啟幼金句：「並要以恩慈相待。」（以弗所書四32a）詩 歌：「耶穌是我朋友」（兒童歡唱Ⅱ，No.318）品格教育：恩慈六、良善本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音廿五35～45；路加福音十25～37（好撒馬利亞人）本課目的：神以良善待我們，祂也要我們以良善待人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習好撒馬利亞人以良善待人。2.主動去幫助一位需要幫助的同學或鄰居。金 句：「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神；又要愛鄰舍如同自己。」（路十27） 啟幼金句：「愛鄰舍如同自己。」（路加福音十27b）詩 歌：「小小孩子的朋友」（兒童歡唱Ⅰ，No.187） 品格教育：良善七、信實本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上十八1～9，十九1～7，二十章（大衛和約拿單）本課目的：神是公義信實的主，祂要我們學習成為忠誠可靠的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.和人相處時表現出忠誠和可靠。2.用誠信的態度對待周圍的人。金 句：「…祂是信實的神；向愛祂、守祂誡命的人守約，施慈愛，直到千代。」（申七9）啟幼金句：「…祂是信實的神。」（申命記七9）詩 歌：「信靠」（兒童歡唱Ⅳ，No.47）品格教育：信實八、溫柔本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音三11～17（耶穌受洗）本課目的：主耶穌謙卑溫柔的樣式是我們最好的榜樣。具體目標：上完本課後，學生能夠1.決志信主，有復活的新生命。2.學習主耶穌溫柔謙卑的樣式。金 句：「你這屬神的人要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11） 啟幼金句：「……要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「快樂天使」（兒童歡唱Ⅲ，No.9）品格教育：溫柔九、節制本課經文：加拉太書五22～23；但以理書五至六章（伯沙撒享樂放縱）本課目的：凡事能夠節制而行具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出不節制所帶來的後果。2.在食衣住行的生活上有節制的行為。金 句：「人不制伏自己的心，好像毀壞的城邑，沒有牆垣。」（箴言廿五28）啟幼金句：「…制伏自己的心。」（箴言廿五28）詩 歌：「聽聽聽聽」（兒童歡唱Ⅱ，No.308）品格教育：節制十、信心本課經文：列王紀上十七8～24（撒勒法寡婦的信心）本課目的：耶穌幫助那願意尋求祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習撒勒法寡婦的信心。2.面對困難時能夠向主求助。金 句：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）啟幼金句：「信……是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）詩 歌：「聖靈的果子」品格教育：信心十一、彼此相愛本課經文：約翰福音十三1～35（耶穌幫門徒洗腳）本課目的：我們若效法基督的愛就能顯示出是神的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出應該怎樣彼此相愛。2.實際行出彼此相愛的行動。金 句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）啟幼金句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）詩 歌：「耶穌是我朋友」品格教育：愛心十二、永生的盼望本課經文：路加福音十六19～31（財主和拉撒路）本課目的：基督徒在將來永恆的國度裡帶著盼望具體目標：上完本課後，學生能夠1.用積極努力的態度去做任何事。2.遵行神的話語，做討神喜悅的人。金 句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）啟幼金句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）詩 歌：「珍惜上帝的話」（兒童歡唱Ⅲ，No.44）品格教育：盼望 ..
上帝的吩咐-初小級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
(母親節)白康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
古強森的聖誕奇蹟(繪本+CD)--道聲兒童生命教育系列
內容簡介40頁/25.5×28.0cm當寡婦麥太太和她的兒子湯姆，在一個寒冷的冬天敲古強森的門時，他們得到冷漠的回應。因為古強森總是獨來獨往，村子裡的小孩都叫他苦先生。沒有人知道他曾經是一個有妻子和小孩的幸福男人，也不知道他是因為妻子和小孩相繼過世，才變得這麼冷酷無情。這位雕刻師傅會接受寡婦的請託，完成他要的聖誕木雕嗎?還有，他會准許她的兒子在一旁看他工作嗎?古強森的脾氣雖然不好，他還是答應她的請求，也因此出現了一個奇蹟，使他原本背傷、冷漠的心，被一股暖流慢慢融化。P.J.林區豐富美麗的插畫，完美的詮釋了蘇珊‧瓦奇喬斯基這個動人且令人難忘的聖誕故事。..
奔向日出-365靈修小品(再版)
內容: 自從《荒漠甘泉》問世以來，眾多讀者的來函帶給我無限的喜樂，使我更加深信應該有一本《荒漠甘泉》的姊妹作。 這些年來，我一點一滴蒐羅許多豐富我生命內涵的短詩與散文，我渴望將這些與你們一同分享，願它們陪伴你走過天路的各段旅程。 籌畫這本書是令人愉快的經驗，編寫的過程雖然漫長卻充滿了歡樂。這件工作的完成乃是出於對你和對上主的愛。如果因著祂的恩典，這趟奔向日出的旅程對你-上主所摯愛的兒女，會是較容易且快樂些，那麼，我想我的祈禱已蒙應允了。 作者: 早年，考門夫人曾隨夫婿深入日本及中國等地，從事宣教拓荒的工作，開創「遠東宣教會」（The Oriental Missionary Society），並奠定良好基礎。 當考門先生因身體不適被迫返美，考門夫人便開始悉心照料，直到六年後，丈夫過世為止。 第一本《荒漠甘泉》的出版，出自於她這些特殊的經歷與辛酸。在接下來的廿五年裡，她所帶領的「遠東宣教會」回應向萬國萬民宣教的呼召，除了中國、韓國與日本之外，陸續進入印度、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、波蘭、捷克、埃及、古巴、墨西哥及哥倫比亞等地宣教，並完成的七本著作。遠超過她所求所想的。 1960年的復活節，過了她九十歲的壽誕，考門夫人卸下了屬世重擔，與那一位知她甚詳、服事一生之久的主親自面對面了。 目錄: 序言 1月1日~12月31日 ..
虎媽出籠啦：一位虎媽的心路歷程
本書是寫給每位做父母的，特別是視子女教育為第一要務的華人及亞裔父母。父母們對投注大量的時間、金錢和心力，為孩子們提供最好的教育環境和機會，是極甘心樂意、在所不惜的，因為我們深信學業上優秀的表現，就是爾後生活成功的保證。但這是孩子們所想要的嗎？還是父母們將自己的期待放在孩子身上了？作者以她與子女間的教養衝突，回溯到自身的成長背景，找出導致衝突的緣由，更打破綑綁自己多年的枷鎖，勇敢走出拘禁心靈的牢籠，修復了與子女並與自己，更是與神之間的親密關係。作者依循父母對自己的方式來教育兒女，但當她面臨嚴重的親子問題時，才發覺這樣的教育方式及價值觀，有著極大的錯謬。在經歷種種的挫折及失敗後，她學會了從主耶穌的愛和教導裡，找到生命該有的方向，擁有真正的喜樂平安，目的能力及滿足，並真正無條件的愛她的子女，面對所有的人事物。【作者簡介】一葦 台灣早年赴美的小留學生，十五歲時舉家由台灣移民美國加州。加州柏克萊大學畢業後，又獲得舊金山大學法學博士學位，並通過加州律師考試，成為一名加州執業律師，甚至超越父母的期待，榮任加州民選教育委員，並參與各項非營利組織，服務社區。【本書特色】從我自身的心靈治癒及和孩子們關係修復的過程中，我學到了如下五個功課：1) 認清自我：因為自己的有限和缺欠，及過去所背負著的種種包袱，所以我給孩子們的安排和計畫，不可能總是最完善的。 2) 勇於認錯：因著我在教育孩子上不當的處理所造成的傷害，我必須向孩子們道歉，取得他們的原諒，並與他們重新建立信任關係。3) 願意受教：我需要擁有願意聆聽孩子們心聲的意願，持續以耐心、包容的態度來適當地幫助孩子們，發覺最適合他們發展的方向，並達到他們的理想目標。4) 靠神精進：不論是做人處事，還是父母的責任，我都需要靠著神的話和神的靈不斷長進，遇到挑戰時，才能夠靠主得勝有餘。5) 充滿主愛：當神的愛充滿我心時，我才能以真實、誠懇、無條件的愛，去對待我的孩子和他人。 這本書不是一本親子教育指南，但希望可以提供作父母的一個借鏡，看清自己教育孩子的方式和真正的目標動機。希望父母們在瞭解自己何以對孩子會存有某些期盼的真正緣由後，尊重信任並喜歡他們的兒女。..
珍珠項鍊
《珍珠項鍊》敘述的是華裔美籍女性米雪在人生中掙扎奮鬥成功的動人真實故事，其中憂傷與喜悅、恐懼與信心交織在一起，構成一幅激勵人心的美麗傑作。猶如一顆寶貴的珍珠，散放出的光芒足以照亮最黑暗的時代。 米雪是第一代的華裔美籍，力爭上游企圖克服身處異地的疏離，結果在面對婚姻瀕臨失敗的各種難題時，卻發現自己一籌莫展束手無策。她一生都在尋求遠勝過她自己的目標與能力希望能逆轉婚姻的困境，三個孩子分別在三年半內誕生，生活中經常面臨罹患自閉症的長子的各種照顧難題，不正常的依賴性，家庭與事業之間的掙扎，並曾遷居在三大洲二十個不同的地點。米雪的經歷遠遠超越她最深邃的華人根源以及最瑰麗的美國夢，最後終於找到她最寶貴的自我並得到圓滿的結局。聯合推薦 劉志雄——新澤西州基督學房校長 張德培——1989法國網球公開賽冠軍與2008年國際網球名人堂入選 琴妮 ‧韓瑞克森——美國德州作者與名演說家 蔡元雲——香港突破機構榮譽總幹事 作者介紹作者簡介米雪 (Mi Xue) 作者米雪是家族中在美國出生的第一代華人。她先後畢業於史丹福大學、哥倫比亞大學，獲得哲學和教育學碩士學位。 米雪的人生經歷豐富多彩：她年輕時追逐美國夢，但不能得到滿足；她的婚姻曾經瀕臨破裂，卻苦盡甘來；她的長子患自閉症，全家卻更緊密地互相依靠；她兩度離開親朋好友，與丈夫旅居國外，辛苦打拼，最終在香港高端國際教育合作方面做出重大貢獻。 自己的生命更因著基督信仰，不斷經歷修剪與模塑，至終生命被改變，結出美好果子。 米雪與丈夫育有三個子女，現居美國。 目錄前言 6寫在前面 8第1章 珍珠的孕育 9第2章 荒涼的石床 19第3章 重重隔閡 31第4章 自由之翼 41第5章 海床的景觀 55第6章 恩典滿溢 69第7章 婚姻的關鍵 79第8章 滅頂之虞 91第9章 一個完美無瑕的禮物 103第10章 教養孩童 115第11章 交換 123第12章 滿載而歸 135第13章 默默撒種 145第14章 東方之珠 159第15章 穿過針眼 173第16章 痛苦的挫敗 183第17章 跨越雙重咒詛 195第18章 新進展 209第19章 團圓 227第20章 積攢亞洲珍珠 241第21章 顆顆珍珠 259第22章 珍珠項鍊 277附錄A 287附錄B 逆轉咒詛 289附註 299參考書目 317..
家樂的兔子
由作者蘇慕理介紹《家樂的兔子》創作緣起，介紹生活在屏東三十多年的生活經驗如何啟發他動筆寫下這本小說，暢談這本書所傳遞的價值。會中將邀請魯凱族長老對談，以及原住民音樂家吉他音樂伴奏1-2首。禮拜五晚上，有隻身上有柔軟灰毛跟超大耳朵的兔寶寶正在籠子裡顫抖。刺眼的燈泡在頭上懸盪，讓他的大眼睛很不舒服。摩托車的廢氣及烤肉的味道非常嗆鼻，他敏銳的耳朵被暴風般的噪音淹沒。卡車呼嘯、車子的喇叭聲、攤販對著麥克風叫賣，還有隔壁鳥籠中家八哥傳出尖銳的叫聲。他從來沒有聽過這麼多造成痛苦的聲音，來自四面八方、或遠或近。兔子對喧囂的夜市摸不著頭緒，他的背緊靠著冰冷的籠子。那天下午，他跟其他的兔子寶寶從溫暖的母親身邊被抱走，塞進潮濕的紙箱中，在移動中猛力地被摔來摔去。砰的一聲過後，忽然一切都安靜下來。接著有一雙粗糙的手抱起他們，放進這個籠子。沒過多久，其他兔子一隻隻被抱走，最後只留下他一隻。他覺得孤單、害怕。人們很少會注意重要的事情。大多數的時候，他們都活在自己的世界裏，忙著計畫、忙著想像，以致沒看見周遭美麗或令人不安的事物。家樂不一樣。他奶奶教他隨時都要保持儆醒。在夜市陣陣的喧鬧之中，他看到了兔寶寶，他感受到兔子的恐懼，彎下腰來安慰他。家樂把他的雙手靜靜放在大腿上，只用眼神環抱這個小動物。噪音漸漸淡去，兔寶寶開始感到溫柔與安全，往溫暖的地方移動身子。不到幾分鐘，兔子離家樂越來越靠近。他的呼吸平穩下來，開始用前腳摩擦自己的臉。家樂輕聲說：「別擔心，痛苦都過去了。」家樂的父親站在旁邊，彎下腰看著兔子。他把手搭在兒子的肩上說：「那對耳朵對山上其他動物來說，還滿有幫助的。」如果兔子能看到人類所看到的事情，他就會發現，把他輕輕抱離籠子的八歲男孩跟其他匆忙的路人不大一樣。他的膚色有一點深，他的眼睛比較圓，他跟父親講話時帶著特別的語調。家樂把兔子抱在懷裡時，兔子感受到一種良善的心意。家樂的心跳、輕柔的聲音、堅定的雙手、雙眼及肌膚所散發的亮光都讓他平靜下來，於是兔子不知不覺就睡著了。..
死海古卷奇遇記-舊約聖經的奇幻旅程
內容: 《死海古卷奇遇記》是一本精彩的小書，藉著一個孩子的眼光，瀏覽古代以色列的歷史。他的心得，常常是智慧不失純真、堅定帶著活潑、踏實而又寬廣。讓我們隨著孩子，進入這奇妙的殿堂。 作者: 鄔霈霖 作者畢業於彰化師範大學，蒙主恩典能研究「查經與門徒訓練系統」，並榮獲中華民國管理科學學會碩士論文獎。 國文科教案亦曾獲獎，並收錄於教育部數位教學資源網。 爾後畢業於中華福音神學院道學碩士科，立志透過聖經與文字幫助人認識上帝。 喜愛仰望天空，讚嘆上帝的偉大，亦喜愛聖經、閱讀、寫作與繪畫，曾榮獲道聲出版社百周年徵文比賽優選。 另著有《透明教室-新約篇》(出版中)、譯有《教導所信，行塑信者》(華神)。 目錄: 推薦序 1 令人醉心的死海古卷 / 村岡崇光 推薦序 2 認識舊約的最佳教材 / 程亦君 推薦序 3 極富創意的舊約入門書 / 蔡珍莉 推薦序 4 一趟奇妙的舊約探險之旅 / 彭國樑 推薦序 5 用年輕人的語言傳講福音 / 黃台芬 自 序 死海古卷，生命之書 致 謝 第壹部 沉睡千年的古卷 第貳部 來自妥拉的呼喚 第參部 宮廷展覽會 第肆部 先知學校 參考書目 ..
漫畫聖經導覽-舊約之旅
聖經，上帝的獨特之書 聖經，聖父、聖子、聖靈 三位一體的上帝的自傳 聖經，唯一的書，獨特的書，書中之書 聖經，暢銷書中的暢銷書 經典中的經典 事上最棒的書 聖經，愈讀愈認識上帝，愈讀愈愛慕上帝，愈讀愈以上帝為樂 啊， 真想與市上的所有人一起分享 聖經常擴高深的豐盛世界。 ..
漫畫聖經導覽-新約之旅
聖經，上帝的獨特之書 聖經，聖父、聖子、聖靈 三位一體的上帝的自傳 聖經，唯一的書，獨特的書，書中之書 聖經，暢銷書中的暢銷書 經典中的經典 事上最棒的書 聖經，愈讀愈認識上帝，愈讀愈愛慕上帝，愈讀愈以上帝為樂啊，真想與市上的所有人一起分享聖經常擴高深的豐盛世界。 ..
漫畫主禱文-基督教信仰根基輕鬆讀系列03
基督徒的三個寶貝─基督徒的信心、行為和異象的總綱就在使徒信經、十藉和主禱文中 使徒信經是我們信仰的宣告，十誡是我們奉為圭臬的行為準則，主禱文是我們對異象盼望的禱告。 使徒信經是基督教信仰的核心，十誡是基督教倫理的核心，主禱文是基督教異象的核心。 使徒信經是代表基督徒的信心，十誡是代表基督徒的愛，主禱文是代表基督徒的盼望。 ..
漫畫十誡-彰顯基督教倫理的核心
基督徒的三個寶貝─基督徒的信心、行為和異象的總綱就在使徒信經、十藉和主禱文中 使徒信經是我們信仰的宣告，十誡是我們奉為圭臬的行為準則，主禱文是我們對異象盼望的禱告。 使徒信經是基督教信仰的核心，十誡是基督教倫理的核心，主禱文是基督教異象的核心。 使徒信經是代表基督徒的信心，十誡是代表基督徒的愛，主禱文是代表基督徒的盼望。 ..
好小好小的聖誕禮物
內容: 聖誕節早上，小羅迫不及待衝下樓，看看是什麼禮物在等著他。出現在他眼前的，竟然是這麼小的禮物!等了一整年，這麼小的東西，怎能滿足呢?小羅希望得到大一點的禮物；這個還不夠大，再大一點；還要再更大!小羅相信一定有更大的禮物，在某個地方等著他!繼、之後，視覺寓言大師彼得.雷諾茲寫下這個讓人心裡暖烘烘的故事，小小的禮物也可以是大大的感動，這禮物原來就在我們身邊。 作者: 彼得.雷諾茲(Peter H.Reynolds) 1961年和雙胞胎兄弟保羅生於加拿大，之後移居美國，畢業於美國麻州藝術學院及菲其堡州立大學。創作的圖畫書包括:、、和等，都以[真實、學習、創意及自我表達]為主題。目前是[視覺寓言](Fable Vision)公司的負責人兼創意總監，住在麻州德罕鎮。 ..
天使的禮物：一個聖誕節的故事
一個關於聖誕節的故事……有位很小的天使。有個很重要的嬰孩即將誕生。有份很特別的禮物將要送出……是什麼禮物呢？有個小嬰兒要誕生了！在天堂，天使們都閃耀著光芒。最小的小天使，想了又想，送什麼禮物給小嬰兒才好呢？風，是天空送的禮物。雨，是雲送的禮物。音樂，是小鳥送的禮物。在黑暗的空中，小天使覺得自己好渺小，也好孤單，不知道小嬰兒會不會也這樣想……於是，她想到要送什麼了，一個最閃亮的禮物！聖誕節，是個充滿希望和祝福的日子，「禮物」更是不可或缺的元素。「就在十二月底，有個小嬰兒要誕生了。」不論在天堂還是在地上，大家都精心的準備著禮物，風、雨和音樂，似乎是美好卻也有所歸屬的選擇。小天使開始思考什麼才是最合適的禮物，她耐心觀看、仔細思量，站在嬰兒的角度，她用最簡單的方式，表達出她誠摯的祝福。艾莉森．麥基用溫馨動人的方式，述說耶穌誕生的故事。從小天使送禮物的過程中，更讓人體會到送禮送到心坎的重要，發揮自己的所長和能力，每個從心給予的祝福，都能成為大大的感動。..
最珍貴的禮物(繪本)--兒童生命教育46
在紐約市一間破舊的公寓裡，黛拉絕望的數著自己辛苦存下來的一點點銅板，想為丈夫吉姆買聖誕禮物。她想送的禮物，似乎需要她做出非常大的犧牲，那就是賣掉她最珍貴的寶貝，也就是自己亮麗的長髮。不過，吉姆為黛拉做的犧牲也不小。他們在聖誕夜交換禮物時，終於發現他們為對方所做的事。乍看雖然令人絕望，值得慶幸的是，在這間不起眼的公寓裡，比任何商店都更容易找到真正的聖誕禮物，那就是愛、奉獻和犧牲。「對所有送禮和收禮的人來說，他們才是最有智慧的人。」 歐亨利為殘酷世界中堅定不移的愛，描繪出卓越的樣貌；P.J.林區則以動人的畫面，將這個深刻又力道十足的經典故事，完美呈現出來，每個眼神、表情和姿態都栩栩如生，令人驚嘆。 ..
超越界線：重拾信任關係
★ 亞馬遜網路書店類別榜No. 1，五顆星評價★ 紐約時報暢銷作家—約翰．湯森德 繼暢銷全球的《過猶不及》、《為溝通立界線》、《為孩子立界線》後又一大作★ 約翰．湯森德之作品在美已銷售千萬餘本，其中含榮獲金章獎的《過猶不及》在本書裡，名作家和人際關係專家湯森德博士幫你解答一些重要的問題：界線對親密的關係為什麼重要？我如何知道對方已能夠再次與我建立關係呢？我又如何知道自己已預備好了呢？湯森德博士在建立和重建人際關係上的經驗非常豐富，能給你許多關鍵性的準則，協助你如何從小心謹慎地發展關係，到與對方有真正的連結。你將發現：‧如何與你失去信心的人適當地重建親密關係‧如何分辨對方已真正改變‧如何創造安全的環境幫助你信任對方‧如何重建舊有的關係，使它變得更健全‧如何學會與對方溝通‧如何在對方面前顯露自己的脆弱處‧如何知道自己已經準備好，而能再去信任？要做些什麼才是準備好？《超越界線》幫助你尋得答案，找到你渴望的親近、親密關係。名人推薦★ 暢銷作家—亨利‧克勞德 強力推薦！ 作者介紹作者簡介約翰．湯森德 (John Townsend)湯森德博士，心理學家，也是廣受歡迎的演說家，美國「新生命」(New Life Live！)廣播節目的主持人，同時是「Cloud-Townsend Clinic and Cloud-Townsend Resources」的創建人之一。他有許多著作，包括與克勞德博士合著、獲得美國金章獎的《過猶不及》（Boundaries）以及《誰會使你抓狂？》（Who is Pushing Your Button?）。譯者簡介蔡岱安現與夫婿居住於美國麻州 目錄感謝＿5譯序＿7前言 克勞德博士序＿13導論 不要停留於尚可＿17第一部 瞭解問題chapter 1 建立人際關係的渴望＿28chapter 2 傷害發生＿36chapter 3 界線和界線的功用＿43chapter 4 渴望之火復燃＿51第二部 知道你何時準備妥當chapter 5 你承認受傷，接受扶持＿68chapter 6 你瞭解自己過去所作的選擇＿74chapter 7 你可以連點成圖＿84chapter 8 你哀傷，然後放手＿96chapter 9 建立讓你成長的友誼＿112chapter 10 你信任你的定義性界線＿125chapter 11 讓你的價值觀轉化你的渴望＿140chapter 12 你知道什麼風險值得或不值得＿151第三部 知道對方何時準備好了chapter 13 對方在乎他對你的影響嗎？＿170chapter 14 這人（真的）與好人連結嗎？＿181chapter 15 這人可以處理你們的關係嗎？＿197chapter 16 戀愛和婚姻：對方是否只有熱情？＿210chapter 17 大難題正確地解決了嗎？＿221第四部 進入關係chapter 18 必須有的對談＿238chapter 19 冒風險＿251chapter 20 處理障礙＿260chapter 21 你能走多遠？＿272總結 建立親密關係，展開美好人生＿283附註＿285看更多 序推薦序我仍記得為何決定要與約翰合寫《過猶不及》一書，當時的情景恍如昨日。在某企劃會議上，有人問道：「你們兩人演講的時候，最常被問到的題目是什麼？」我們不約而同地笑說：「界線。」是的，所有的問題都與界線有關！於是，那人繼續提出下一個問題：「那麼，你們為什麼不合寫一本有關界線的書呢？」我和約翰隨即四目相視，心想：「真是好主意啊！如果我們寫一本有關界線的書，回答所有相關的問題，從此就不需再談論界線，可以專注其他問題了。」沒想到相反的事情發生了。我們更需要繼續談論界線，多到超過我們想像！沒有界線確實是很嚴重的問題，界線受到侵犯時所引發的痛苦又何其大，所以我們大概必須繼續談界線，直到離世那天吧！每個人都需要明瞭界線，而如何建立界線也是體驗生活各方面自由的基本要素。一旦界線出了問題，關係便出錯，人就會受傷，生活機能就受害。不論是心理上、關係上、身體上，或是屬靈上，界線都在影響我們。時間快轉到今日，我們發現自己又處在一個相似的局面。如果你問我們：「設立界線來停止破壞和痛苦之後，下一步呢？什麼是設立界線後應該做的？」我們必須說：「一旦痛苦結束，你就可以再去信任，只是這一次要比上一次更聰明才行。也就是說，是時候去重建你的人際關係和你的新生活了，而且因為你已有健全的界線同行，這次將走得安全，能夠享有你所渴望的生活了。這就是『超越界線』後的光景。」約翰寫的這本書將引導你再去信任人，讓你這次的關係可以比以前更好。不管是舊有人際關係的信任感遭到破壞而想重新尋回，或是想以健全的界線去發展一段嶄新的關係，或只想給自己的未來有比較健全的定位，這本書都可以幫助你。我可以用兩個理由來證明：首先，很明顯地，約翰是此方面的專家。過去二十多年來，在電台節目、座談會或各種不同的工作和諮詢上，他有機會教導上百萬的人如何設立界線。所以，沒有什麼問題是他沒聽過或未能解決的。你可以信任他的專業知識，這不是他自創的學術理論，而是現實世界測試過，經時間驗證後所獲得的實際解答。第二，以我過去數十年與他一起工作和相處的經驗，約翰是值得你信賴的人。他說到做到，無論是個人生活或專業生活，都言行合一。對我而言，這與他的專業知識同樣重要的。他不會要你去做那些他自己不做的事。所以，我完全信任他作為我事業的夥伴，而且早在讀研究所時，就與他成為最知己好友。你也可以信任他。現在，你已經設立好界線，準備走下一步了嗎？讓這本書引導、幫助你成為合神心意的人，能與人建立良好的關係，並使你更親近這位創造萬有的神。亨利‧克勞德博士 洛杉磯，2011年..
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一眼看懂聖經
****注意事項(訂購3本以上不提供超商取貨)重量超過超商寄送標準作 者 魏肯生 (Bruce Wilkinson)全球最重要的基督教師之一，其最有名的著作《雅比斯的禱告》曾榮登紐約時報銷售第一名，其他幾本著作也是暢銷書，包括《永恆的獎賞》（A Life God Rewards）、《葡萄樹的秘密》（Secrets of the Vine）……等。魏肯生興起許多全球創舉，他在八十多個國家，開拓了一個超過三萬多名教職員的聖經教導團隊，規畫發展出許多課程，在超過一萬所神學院中教導。他的「走覽聖經協會」(Walk thru the Bible) 每年舉辦四千多場聖經教學研習會，出版書籍與聖經，並發行一百多萬本靈修雜誌。鮑肯尼 (Kenneth Boa) 具有Case Institute of Technology理工學士學位，達拉斯神學院神碩學位，紐約大學博士學位，牛津大學博士學位，參與許多教學、寫作、講道、宣教與門訓事工。目前是Reflections Ministries 門訓事工總裁，每月提供教學的信息可上網https://kenboa.org./reflections-teaching-letter/訂閱。書籍著作有：Conformed to His Image, 20 Compelling Evidences that God Exists.內 容 簡 介 作者在本書中提供每一卷聖經書卷的焦點、分段、主題、地點時間等圖表，讓讀者可在第一時間對該書卷一覽無遺。此外，作者非常用心地為每一卷經卷提供詳細的描述，無論是卷名、作者、背景、宗旨、甚至是經文的分段等。適合每位研讀聖經者暨授課老師參考，也是主日學老師不可或缺的工具書。作者在書卷的綜覽與大綱裡，以系列式的編排及獨特的觀點來分段，將帶領讀者在閱讀中有不同的看見。同時，作者特別在書卷中提出該書卷「對聖經貢獻」的觀點，及「該書卷中的基督」；讓讀者能從中體驗到神藉著聖經，所啟示的基督之神聖與重要；且無論是在舊約時期或新約時期，讓現今世代的讀者感受到《聖經》的重要性及神藉基督對自身的感召與回應。特色：1.每一卷書名的意義2.每卷書作者簡介3.著書日期與背景4.每卷書的主題以及目的5.每卷書的鑰字、與重點章節6.基督在每卷書中的呈現 7. 每卷書對整本聖經的貢獻 8.每卷書的大綱，可提供講道與主日學的備課計畫 9. 圖表、年代表，與地圖 10.強調出穿透整本聖經的救贖主題前言救贖的紅線聖經導讀舊約舊約概論五經導論(各卷書大綱)圖表與地圖 以色列的節期 五經中的地理 從埃及到迦南的路程舊約歷史書導論(各卷書大綱)圖表與地圖： 以色列諸王 猶大諸王 埃及與亞述帝國 巴比倫與波斯帝國詩歌智慧書導論(各卷書大綱)圖表 一眼看懂詩歌智慧書 舊約統整大先知書導論(各卷書大綱) 圖表： 以色列與猶大的眾先知小先知書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖： 審判列國的預言新約新約概論新約歷史書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖..
上主的話語
書介本書為WARC的聖經研究作品，內容是彙整世界各地神學家對聖經經文詮釋，這些經文全部選自耶穌所說的比喻。比喻是易懂又具有深沉意涵的教導素材，適合教會信徒做研究之用。如何把比喻和耶穌當時的處境關聯起來了解，又如何將之運用到我們今日不同國家的處境，經由這些神學家獨特的詮釋，會讓我們饒富趣味，意趣盎然。目錄《上主的話語》推薦序 黃伯和 Huang Po-Ho 31.稗子（太13:24-30） Phyllis Airhart 92.撒網（太13:47-50） Emilio C. Capulong, Jr 123.看似綿羊（太7:15-16） Douglas Chial 144.論斷人（太7:1-5） Gerhard Dilschneider 175.隱藏的寶藏（太13:44） Jane Dempsey Douglass 206.窄門（太7:13-14） Herbert Ehnes 237.像個小孩（可10:15） Lydia Aku Eleblu Adajawah 268.幾乎不可能（路18:25） Gunilla Gunner 29 9.迷失的羊（路15:1-7） Paul Haidostian 3210.遺失的錢幣（路15:8-10） Bukelwa Hans 3511.小孩與狗（可7:24-30） Anna Ljung Hansson 3812.打破模型（可2:21-22） Pieter N. Holtrop 4113.不屈不撓的朋友（路11:5-10） 黃伯和 Huang Po-Ho 4414.大筵席（路14:15-24） Thania Izarra de Torres 4715.無花果樹（路13:6-9） Anna M. James 5016.葡萄園工人（太20:1-16） Roberto Jordan 5217.芥菜種子（可4:30-32） Kim Yong-Bock 5518.兩個兒子（太21:28-32） Clifton Kirkpatrick 5719.十個童女（太25:1-13） Margrit Leuenberger 5920.帶來豐收（路10:1-2） Robert C. Lodwick 6321.法利賽人，樹根和瞎眼（太15:12-14） Bill McComish 6622.憐憫眾人（太9:35-36） Epifanio Márquez Bordón 7023.寡婦和審判官（路18:1-8） Hermenegildo Méndez García 7324.無知的財主（路12:16-21） Coutinho Maravilhoso Moma 7925.酵母（路13:20-21） Elizabeth Nash 8326.兩個房屋建造者（路6:47-49） Muthoni Ruth Naari 8627.樹和果子（路6:43-46） Nyambura J. Njoroge 8928.富人與窮人（路16:19-31） Nyansako-Ni-Nku 9229.珍珠（太13:45-46） Jana Opočenká 9630.浪子回頭的兒子（路15:11-32） Milan Opočenský 9931.需要醫生（太9:9-13） Seong-Won Park 10332.忠心的與不忠的（太24:45-51） Florentine Ramambasoa 10733.最大的（太18:1-6） Kathleen Richards-Mavor 11034.作門徒的代價（路14:28-33） Aureo Rodrigues de Oliveira 11335.喜歡芥末（太13:51-52） Jill Schaeffer 11636.僕人的報償（路17:7-10） Hinnerk Schröder 12037.聰明的管家（路16:1-8） Bertalan Tamás 12338.無用的鹽（路14:34-35） Posinda A. Titaley 12639.算帳（太18:23-35） S. Vasanthakumar 12940.好撒馬利亞人（路10:25-37） Elekosi Viliamu 13241.成長中的種子（可4:26-29） Olivia Masih White 13542.舉起燈（路8:16-17） H.S. Wilson 13743.有才華的人（太25:14-30） R. Stanley Wood 140序《上主的話語》推薦序 黃伯和《上主的話語》（Words of The Lord）是世界歸正教會聯盟（World Alliance of Reformed Churches，WARC，也是普世改革宗教會協會WCRC的前身）於公元1999年為了祝賀當時身為WARC主席的宋泉盛牧師七十歲大壽，所出版的一本聖經研究的手冊。這是一本用心良苦的出版品。作者出自世界各地改革宗家庭一共二十多個國家，三十三個不同改革宗教會，共四十三個神學家的手筆。對一生推展處境化神學不遺餘力的宋牧師來說，從這麼多元的文化背景的神學家集合起來詮釋上帝的話語，絕對是深具意義，且有令人驚豔的果效。這本聖經研究手冊，因此具有極為豐富的神學洞見，同時提供信徒能以更開闊的眼睛來賞析聖經上帝話語的豐富與奧妙。書名以《上主的話語》取名，也是另具意涵的。這些彙整世界各地神學家作聖經詮釋的經文，不只是聖經的經文，而且還是全部選自耶穌自己所說的比喻。也就是說，這本上主的話語指的是在共觀福音中由耶穌自己說過的比喻匯集起來的一本研究手冊。比喻是易懂又具有深沉意涵的教導素材，很適合教會信徒做為研究之用。如何把比喻和耶穌當時的處境關聯起來了解，又如何將之運用到我們今日不同國家的處境，讀這些精簡的文字，會讓我們感到饒富趣味，意趣盎然。這些二十年前出版的文字，現在因為我們要祝賀宋牧師的九十大壽，慶生籌備小組決定將之翻成漢文，讓國人也能閱讀使用。這是一本難能可貴的出版品，希望一方面讓我們與宋牧師共同分享普世教會對他的祝福，一方面也是再次確認神學在地化的努力，是值得我們一代接一代不斷的耕耘，才能真正的將上主的心意彰顯在我們的斯土斯民中，也讓祂的救恩廣被我們的社會國家。謹以此祝賀 宋泉盛牧師身體健康、神恩豐沛..
主賜平安-春聯(新款)
規格：22x39cm..
童心讀聖經／My Best Ever Bible!
本書作者摘取新舊約中十個聖經故事的精華，包括大力士參孫、迷失的浪子和稅吏撒該等，重新配以簡單而生動的筆觸，及維妙維肖的圖畫，讓小孩子也能夠愉快認識聖經，培養讀聖經的興趣，一生跟隨天父的腳蹤，過蒙福的生活。挪亞的方舟世界上最強壯的人：參孫大衛和歌利亞但以理的獅子約拿和大魚小嬰兒耶穌好撒瑪利亞人浪子回頭記耶穌和稅吏復活節的故事..
聖經人物事件簿(中英對照)
中英對讀，彩色插圖，精裝封面此書讓讀者親歷新舊約聖經的世界，訪查共二十位人物，以他們難若登天、奇恥大辱，或引人非議的一些事情為主題，並陳列不同資訊，集中討論他們在事件中的善惡和得失。本書也助讀者建立凡事觀察入微的精神，對查考聖經或學習知識都大有益處。挪亞 Noah亞伯拉罕 Abraham約瑟 Joseph摩西 Moses約書亞 Joshua基甸 Gideon大衛 David耶洗別 Jezebel希西家 Hezekiah約拿 Jonah但以理 Daniel以斯帖 Esther希律 Herod施洗約翰 John the Baptist耶穌 Jesus西門彼得 Simon Peter馬大 Martha本丟彼拉多 Dontius Pilate抹大拉的馬利亞 Mary Magdalene保羅 Paul..
小寶貝童謠聖經（中英對照）
尺寸：210*210 mm頁數：45頁重量：750克七個美麗的聖經故事，栩栩如生，與你的小寶寶分享。這書適合富節奏的朗讀，讓你感受到如同陽光輕撫臉龐，與亞伯拉罕騎著駱駝走過崎嶇的旅途，又一同為上主奏樂。當你和小寶寶看見耶穌出生時四周都是動物，又讀到耶穌歡迎小孩子，願意祝福他們，這些片段都會成為你和寶寶共同美好的回憶。你摟著寶寶，一起體會耶穌把迷羊帶回家的平安和平息風浪後的安穩。 《小寶貝童謠聖經》用黑白分明的插圖伴隨文字，強烈的色彩讓寶寶也能清晰分辨。作者簡介科琳．奧蘭耶（Corien Oranje）是一名兒童書藉作家、記者和神學家。書的每一個故事，都伴隨一首動聽的兒歌。瑪里珂．坦恩．伯奇（Marieke Ten Berge）是一名插畫師和設計師，擅長繪畫寶寶懂的圖。..
尋找天堂島
尺寸：24.5×23.5公分 精裝頁數：28頁書介傳說中，在叢林高牆外有一座天堂島，我想去那邊看彩虹，但有好多妖怪阻礙我，我該怎麼辦？年輕的聽障／聾人青少年生活在以聽人規則為主的高牆體制內，每天都要付出我們難以想像的力氣來與各種敵意拚搏，而青少年又對生命有太多的好奇、探索與迷惘，卻都在體制的主流升學教育高牆中被打壓。但願此書簡單的故事能讓高牆裡受傷的人都能彼此扶持，找到彩虹般的天堂。作者介紹文－劉玉雯繪本工作者，深信詩人穆瑞爾‧洛基瑟（Muriel Rukeyser）的話，「組成宇宙的不是原子，而是故事。」希望能採集各種故事，特別是邊緣與角落的。 圖－黃敘恩街友中心住過一年，到挪威當外勞賣海鮮，在市場擺地攤……。IG搜尋「曙溫手繪」可以看到他的作品。..
440201C 十架(深)-雷雕擺飾
材質:木頭高9.8cm *寬 5 cm包裝: PVC透明盒裝英文字內容翻譯:詩篇121:8 你出你入、耶和華要保護你、從今時直到永遠..
聖經‧新漢語譯本‧考古研讀版‧福音書及使徒行傳
•於經文註釋加入考古發現，將聖經中的人物、事件及歷史語境融合。•載有多篇專題文章介紹相關歷史背景。•彩色照片展示古代器物和文獻。..
兒少標竿(軟皮精裝靈修版)
上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人，也幫助你找到與基督有關的人生目的。本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。【作者簡介】華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。..
你在我眼中閃亮
「非典型學霸自學心法 」完全揭密！人際關係如何改善？念書可以事半功倍？真心告白風險太高？成長卡關，能夠重新開機？在被罰寫時，驚喜發現預習CP值破表高；差點錯失一生真愛前，及時突破刻板印象，沮喪失望中，驗證人生天天能夠重新開機！本書作者呂冠緯（均一教育基金會負責人）相信，每一個人都是上帝獨一無二的創造，當我們努力認識自己的特別、也瞭解自己的不特別，就有機會實踐最特別的自己！他被戲稱為不乖的台大醫師，念醫學院，卻開辦了「夢想學院」，還創作詞曲，自彈自唱，畢業後不作醫師，卻錄起了數學、物理、化學、生物……電子黑板教學影片，希望能讓每個學生以自己的步調自在學習。呂冠緯透過本書，真誠分享自己生命的經歷。當我們發現自己的獨特，也學會欣賞他人的獨特時，我們將一同在世界的每個角落，發出獨一無二的亮光！目錄推薦序 方新舟．連佳恩．張輝誠Part1／相信你很特別 006我很特別，不是因為我做了什麼，而是我先如此相信，做了特別的選擇，人生道路因此而變得不同──Part2／接受你的不特別046每個人每天都只有24小時，也終得面對死亡。有方法讓我們的時間變多嗎？有可能讓我們的生命不遺憾嗎？Part3／實現你的特別工作和感情是人生兩大重心，都需要了解自我特質，才能做出智慧且不必後悔的決定。專屬計畫／5Ex實現..
致，茫人們：21篇陪你走出迷茫、熬出人生好滋味的心靈雞湯
「每個人都是上帝創造的獨特個體，沒有人能擁有一切，若是只定睛在自己欠缺或不夠好的地方，那麼你將終日愁眉不展。」——力克‧胡哲迷茫世代中，最激勵人心的一本書！天生眼盲、心卻不茫的視障歌手、盲人作家鍾興叡，走遍了23個國家，進行近2,000場的歌唱表演及勵志演說，他的生命故事，激勵和療癒了數十萬人的心……本書收錄了21篇陪你走出迷茫、熬出人生好滋味的心靈雞湯如果現在的你，正陷入了忙、茫、盲的迴圈當中，書中的一則則溫暖小故事，將在你的心田播下一顆顆希望種子，引領你走出黑暗、迎向曙光！好評推薦「這是一本以真實生活寫成的鼓舞人心的書！我忍不住要讚嘆，「他真的是好樣的！」總是能做到許多人做不到的事情。」——資深媒體人、永達社福基金會執行長 汪用和「人生本就不易，阿叡所需克服的困難想必更多。這不禁令我好奇，老天爺灌注在他體內的，究竟是一股什麼樣的生命力？」——國際潛能導師、中華璞舍藝術文化協進會理事長 劉若蘭「即便曾經低潮，阿叡也並未讓自己持續落入在這樣的景況。反而是因為失去，使他更懂得珍惜；因為黑暗，使他更渴望光明。」——育達科技大學董事長 王育文「上帝為你關了一扇門，也必為你開一扇窗，真的，你若是有機會聽到阿叡的歌聲，肯定就會明白這句話的含意了！」——資深藝人、台灣優質生命協會秘書長 紀寶如「這本蘊含著豐盛生命的文字，以閒聊說故事的方式分享，並反思自己迂迴曲折的心路歷程，如何從暗晦不明到撥雲見日，相當值得一讀！」——中華牧羊人青少年關懷協會秘書長 蕭宗智 【作者簡介】鍾興叡視障歌手∕盲人作家∕勵志講師雖然天生少了視覺輔助，卻因此更加懂得用四感過生活；雖然眼睛失去應有的功能，但心靈之眼反而因此看得更清楚。他用行動克服萬難，證明看不見的人也可以彈鋼琴、學音樂，唸兩個大學學位，甚至在2010年出《天亮》專輯，唱遍23個國家。近2000場的歌唱勵志講座，也讓他得以用自己的療癒歌聲及生命故事，撫慰了數十萬人的心。現為中華牧羊人青少年關懷協會–苗栗辦事處主任暨教育委員會講師。．2012年 台中市幸福城市代言人．2013年 教育部社教公益獎．2013、2014年 《看見我、聽見你》入圍廣播金鐘獎之社會關懷節目獎及社會關懷節目主持人獎歡迎加入「阿叡老師」粉絲專頁 【目錄】〈推薦序〉秉持勇氣，永不放棄！∕ 汪用和（永達社福基金會執行長）〈推薦序〉心不盲，才是有意義的人生 ∕ 紀寶如（台灣優質生命協會秘書長）〈推薦序〉作者用生理的盲，打開我們心理的茫 ∕ 黎源悅（新竹基督教聯合關懷協會執行長）〈推薦序〉一秒光明，彌足珍貴 ∕ 王育文（育達科技大學董事長）〈推薦序〉穿越苦難風暴後，更強大！ ∕ 劉若蘭（中華璞舍藝術文化協進會理事長）〈推薦序〉一個故事，點亮一盞心燈 ∕ 李威（伯特利身心診所諮商心理師）〈推薦序〉從作者的生命照見自己 ∕ 盧克文（1919食物銀行策略長）〈推薦序〉成功，就是帶出正向影響力 ∕ 張平康（東海大學博雅書院兼任教授）〈推薦序〉活出平凡中的不平凡 ∕ 鍾萬梅（客家委員會前主任委員）〈推薦序〉用愛為世界帶來光明 ∕ 鍾東錦（苗栗縣議會議長）〈自 序〉其實，我們都一樣——忙、茫、盲PART-1 / 眼盲未必會迷茫，心盲才真的會使人失去方向。01.善用手中的57分錢02.別讓壞蛤蜊誤導你03.突顯你的價值，而非價格04.從小事開始建立自信05.心不盲，就能看見新方向06.恰到好處的挫折07.跟著「心聲」走，就對了！PART-2 / 放下防衛學習建立心關係，其實你並不孤單。08.給自己跟他人一次機會09.雞同鴨講只會有溝沒有通10.助人也要懂得用對方法11.給予，反而讓你擁有更多12.養成「被拒絕的勇氣」13.有博愛心勝過於讓博愛座14.我想幫你，超越千言萬語PART-3 / 真正重要的東西用眼睛是看不見的，要用心！15.聽見幸福的心跳聲16.重拾起初的愛心17.眼界多大，世界就有多大18.發現，才有機會去實現19.成為自己心目中的第一名20.智慧，才是帶得走的財富21.忘記背後，努力面前【同場加映】 那些年，陪我一起走過的貴人．孩子，我以你為榮！ ∕ 鍾年甲．樂於探索的優秀盲生 ∕ 賴富金．我一定要為他圓歌手夢 ∕ 宋木海．安寧病房的同工歲月 ∕ 劉侃．激發青少年的惜福心 ∕ 江緯辰．回鄉，成為苗栗之光 ∕ 鄭俊華．夫妻共學社工課程 ∕ 沈湘縈．亦師亦友，相知相惜 ∕ 陳寶民．最勇敢親密的家庭 ∕ 蕭宗智．一路走來的生命見證人 ∕ 鄭玉章..
上帝的100堂奇妙自然課(無注音)
21 x 16 x 1.5 cm／精裝書／208頁商品介紹我們不可能明白上帝所有的奧祕。祂掌管時間、創造光亮，話一出口，世界就成形。祂造巨大的星辰也造微小的海星。上帝是大有能力、說到做到、無可比擬的造物主！《聖經》告訴我們：「諸天述說神的榮耀，穹蒼傳揚祂的作為。」本書結合科學的奇妙發現，佐以真實圖片和精美插畫，深入淺出地介紹世上萬象，讓我們不禁對造物主發出由衷的讚嘆！100堂課涵蓋以下主題：一、太空、星系、行星、恆星二、地球、地質、海洋、天氣三、動植物：從螞蟻到恐龍四、人：身體、心靈和想像每堂課都會有驚異的「奇妙發現」，介紹有趣的科普知識、提供親身體驗的活動，最後帶你一起向上帝發出真誠的禱告與讚美。讓《上帝的100堂奇妙自然課》陪你探索世界的奧妙，並認識這位掌管天地萬物的主宰。 ..
我如何成為基督徒：魯益師的信仰驚喜之旅
一個最聰明的無神論者一場最逸趣橫生的棋局我們都有過看人下棋的經驗，表面上看來，只是兩個人靜靜地坐在那裡，不過識貨的人都知道，棋盤上是如何暗潮洶湧，雙方你來我往的廝殺，驚心動魄的程度，可能不輸一場好萊塢式的動作電影。假如有幸，下棋的雙方都是高手，更是能從觀棋的過程中，學到諸多智慧與技巧。《我如何成為基督徒》就像兩個最厲害棋手的對弈，一邊是才華洋溢，然而尚未信主的魯益師，另一邊是掌管萬物，同時運籌帷幄的上帝……一開始，魯益師以為自己掌控全局，他只想永遠一個人待著，享受唯物世界的有限要求和須臾快樂；他的世界一邊是文學神話的多島海洋，一邊是哲學理性的廣袤陸地，宗教信仰從十四歲後就被他徹底拋棄了。但不知從何時開始，他孤身一人的世界竟裂開一道縫隙。「對手」步步進逼，他只能緊抓哲學的盔甲不放……就這樣，魯益師以最細膩真摯的筆法寫下自己如何從「頑強抵抗」到「解甲降服」，在文學想像和哲學思辨的領地中與神對弈。許多人可能都讀過魯益師的《返璞歸真》，也有不少人走入過他所創造的「納尼亞世界」；《我如何成為基督徒》則提供一次難得的機會，使我們能夠了解，這個二十世紀的才子，是怎樣在最不可能的地方遇見上帝，進而對創造天地的那一位，有更豐富而深刻的認識與更為徹底的降服。導讀：喜樂驚魂／龐自堅自序1最初歲月2集中營3芒特布拉肯和坎貝爾4開眼界了5文藝復興6血幫7光與影8解脫了9當頭棒喝10幸運微笑11被將一軍12槍炮與好夥伴13新氣象14將死了15新生譯後記／鄧軍海附註..
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