幸福家庭親子聖經Stop-and-Go
電子書試讀內 容 簡 介 建立全家QT時間的妙點子，讓孩子每天都請求你一起來靈修。聖經故事x全彩插圖x體驗式活動x靈修思考的問題x回應的禱告停下來(Stop)──花時間與上帝相處慢下來(Slow)──思考他是誰行動(Go)──今天就為他而活！幫助你活潑好動的孩子們探索52個聖經故事，裡面充滿行動、冒險，以及上帝愛我們的確據，每個故事之後都附有討論題目、禱告及簡單的活動，讓全家人都能一起享受這些有趣、互動式的靈修故事。你的孩子將會愛上與你在一起的精心時刻，同時更親近上帝！目錄給家長的信…x舊約故事超棒的七天…2好吃嗎？…6乘船漂流…10上路了！…14雅各的奇遇…18解夢人…22嬰孩、搖籃，和英勇的姊姊....26埃及的大麻煩...30兩道高高的水牆...34十條好規定…38有趣的食物…42驢子會講話嗎？...46轟隆一聲垮下來！…50仁慈很重要…54你有什麼感覺？…58誰在叫我？…62從裡到外上帝都知道…66牧羊人之歌…70超級大驚喜…74烏鴉帶來的食物…78乃縵的決定…82失而復得…86做得好！…90火中的四人…94把但以理當晚餐吃嗎？…98和大魚一起游泳…102新約故事小城的重大夜晚…108更高、更有智慧…112魚太多啦！…116穿過屋頂…120風和浪都聽從他…124餵飽飢餓的人…128如何當別人的好鄰居？…132忙碌的馬大…136拉撒路，出來！…140只有一個回來？…144絕對不會太忙…148爬到高大樹上的矮子…152列隊歡迎君王…156樂意奉獻的婦人…160最傷心的一天…164好消息！…168海岸邊的早餐…172乘在一朵白雲上…176聖靈來了…180又走又跳…184保羅大吃一驚…188最棒的裝扮…192得自由了！…196真心誠意的信徒…200船沉了…204偉大的日子！…208作者與繪者簡介…212目標：幫助孩童認識上帝，並推廣延伸閱讀《耶穌花園‧聖經學習》。說明：本套金句卡可用在親子教育和兒童主日學教學上，讓孩子藉著背誦經文認識上帝，追求與上帝同行的生活。內容：25節中英對照經文（取自耶穌花園幼兒級金句），配合25張與主題相關的圖片。I-1愛我的耶穌I-2關心我們的耶穌I-3耶穌的死和復活I-4耶穌向門徒顯現I-5教會I-6約瑟 II-1撒母耳II-2大衛II-3以利亞II-4但以理II-5約拿II-6耶穌的降生 III-1上帝創造的世界III-2挪亞III-3亞伯拉罕與撒拉III-4耶穌的愛何等的大III-5摩西III-6以色列百姓與十誡III-7以斯帖 IV-1奇妙的耶穌IV-2因耶穌而改變IV-3彼此相愛IV-4傳揚上帝的愛IV-5感謝IV-6按著應許而來的耶穌對象：3-7歲孩童、小學1-2年級孩童、家長、兒童主日學老師；《耶穌花園》使用者。繪圖及美編：陳海倫尺寸：15 x 10.5公分，圓角印刷：單面彩色印刷紙張：銅西卡包裝：夾鍊袋一套共27張，25張金句卡，外加封面、封底各一張。..
中文聖經註釋18：以賽亞書(上冊)
以賽亞蒙上帝呼召，一生要向心硬不願悔改的子民宣講神諭，勸勉君王遇難不要倚賴眼前強勢，唯獨倚靠以色列聖者的恩典拯救。 以賽亞書涉及公平與公義、彌賽亞、終末盼望等基督教信仰的重要元素，得新約聖經大量採用，一直備受重視，然而信徒對這樣大部的著作往往「望而生畏」，不知如何入手。本註釋書力求簡單易明，盡可能找出經文的神學信息及應用要點，讓一般讀者都能掌握經文的重要意思。上冊註釋一至三十九章，涉及以賽亞蒙召、亞哈斯及希西家面對外敵威脅的神諭、對列國及普世的審判、新王彌賽亞的管治等主要內容。以賽亞極力向人呼籲，面對至高的上帝，謙卑悔改，作個眼睛看見、耳朵聽見的上帝子民，全心倚靠上帝和祂的拯救。 【作者簡介】高銘謙，先後畢業於：香港大學（工學士、哲學碩士），中國神學研究院（道學碩士），英國杜倫大學（文學碩士、哲學博士）。 現任建道神學院聖經學部主任／滕近輝教席副教授，中華宣道會友愛堂義務牧師。【目錄】緒論壹 倚靠與拯救（一1～十二6）一 耶和華對猶大的責備與審判（一1～31） 1 滿身傷痕而不悔改的猶大（一1～9） 2 滿有罪孽的百姓要甘心聽從（一10～20） 3 忠信之城的審判（一21～31）二 錫安的盼望與犯罪的現實（二1～四6） 1 終末錫安山的盼望（二1～5） 2 雅各家的高傲、自滿及到那日的審判（二6～22） 3 倚靠偉人的愚昧（三1～四1） 4 終末日子的盼望（四2～6）三 葡萄園之歌與降禍（五1～30） 1 葡萄園之歌（五1～7） 2 六禍（五8～24） 3 審判速臨（五25～30）四 以賽亞的蒙召（六1～13） 1 看見耶和華的異象（六1～4） 2 預備先知的口（六5～7） 3 被差遣到心硬的百姓（六8～10） 4 到幾時為止呢？（六11～13）五 亞述還是嬰孩？（七1～九1上） 1 信靠上帝同在的應許（七1～17） 2 到那日（七18～25） 3 瑪黑珥沙拉勒哈施罷斯（八1～4） 4 以馬內利的拯救（八5～10） 5 對以賽亞的吩咐：要敬畏上帝與保存訓誨（八11～18） 6 對百姓的吩咐：要守訓誨及面對黑暗（八19～九1上）六 由黑暗到光明（九1下～7）七 耶和華伸出的手（九8～十4） 1 攻擊高傲的以色列（九8～12） 2 除滅以色列的頭與尾（九13～17） 3 彼此吞吃（九18～21） 4 對欺壓者的禍（十1～4）八 對亞述的審判（十5～32） 1 對亞述作為上帝工具的刑罰（十5～19） 2 誠實倚靠耶和華（十20～26） 3 亞述狂傲的進軍（十27～32）九 耶西的殘幹（十33～十一16） 1 殘幹的一條帶來公平與公義（十33～十一9） 2 殘幹的一條作為萬民的大旗（十一10～16）十 讚美上帝的拯救（十二1～6） 1 上帝是我的拯救（十二1～3） 2 在萬民中尊崇上帝的名（十二4～6） 貳 審判列國（十三1～廿三18）一 審判巴比倫的默示（十三1～十四27） 1 耶和華審判高傲之輩（十三1～ 22 ） 2 耶和華應許帶回被擄的百姓（十四1～3） 3 慶祝巴比倫滅亡之詩歌（十四4～21） 4 耶和華興起攻打巴比倫（十四22～27）二 審判非利士的默示（十四28～32）三 審判摩押的默示（十五1～十六14） 1 為摩押悲哀（十五1～9） 2 摩押尋求拯救卻不蒙應允（十六1～14）四 審判大馬士革的默示（十七1～11） 1 大馬士革被棄（十七1～3） 2 再次看重以色列的聖者（十七4～11）五 論及列邦的禍患（十七12～14）六 論及古實的禍患（十八1～7）七 審判埃及的默示（十九1～25） 1 耶和華破壞埃及的計畫（十九1～15） 2 埃及到那日歸向耶和華（十九16～25）八 論及古實與埃及的共同惡運（二十1～6）九 審判巴比倫及其盟友的默示（廿一1～ 17） 1 巴比倫傾倒了（廿一1～10） 2 巴比倫的盟友（廿一11～17）十 論耶路撒冷的默示（廿二1～25） 1 異象谷（廿二1～14） 2 舍伯那與以利亞敬（廿二15～25）十一 審判推羅的默示（廿三1～18） 1 審判推羅（廿三1～14） 2 恢復推羅（廿三15～18） 叁 以賽亞的天啟文學（廿四1～廿七13）一 全地都要荒涼（廿四1～23） 1 全地荒涼（廿四1～6） 2 宴樂止息（廿四7～ 13） 3 為上帝歡呼與全地震動（廿四14～20） 4 耶和華在聖山得勝（廿四21～ 23）二 耶和華的筵席（廿五1～12） 1 為上帝的審判而感恩（廿五1～5） 2 錫安山上設擺筵席（廿五6～8） 3 為上帝的拯救而感恩（廿五9～12）三 猶大的歌（廿六1～廿七1） 1 堅心倚靠的感恩詩（廿六1～6） 2 為義人鋪設的道路（廿六7～15） 3 呼求上帝的哀歌（廿六16～19） 4 上帝必刑罰邪惡勢力（廿六20～廿七1）四 新葡萄園之歌（廿七2～13） 1 主的葡萄園（廿七2～6） 2 主赦免以色列（廿七7～11） 3 主招聚以色列（廿七12～13） 肆 埃及還是安息？（廿八1～卅三24）一 以法蓮與錫安的酒徒（廿八1～29） 1 高傲的酒徒（廿八1～6） 2 醉酒的祭司與先知（廿八7～13） 3 與死亡立約（廿八14～22） 4 耕地的智慧（廿八23～29）二 亞利伊勒的悲哀與沉睡（廿九1～14） 1 亞利伊勒被圍攻（廿九1～8） 2 沉睡的靈（廿九9～14）三 深藏謀略的禍患（廿九15～24）四 不肯安息的兒女（三十1～33） 1 埃及的幫助是羞辱（三十1～7） 2 悖逆的百姓不肯安息（三十8～17） 3 安息等候耶和華必蒙恩（三十18～26） 4 耶和華顯現與同在的威嚴（三十27～33）五 下埃及求幫助的禍患（卅一1～9） 1 埃及不過是血肉（卅一1～5） 2 要歸向耶和華（卅一6～9）六 公平公義的王權管治（卅二1～20） 1 公義君王的管治（卅二1～4） 2 愚昧人的不公義（卅二5～8） 3 哀哭的呼籲（卅二9～14） 4 拯救與公義的應許（卅二15～20）七 耶和華是我們的王（卅三1～24） 1 毀滅者滅亡與錫安蒙拯救（卅三1～6） 2 耶和華審判列邦（卅三7～13） 3 誰能登錫安？（卅三14～16） 4 耶和華在錫安作王（卅三17～24） 伍 審判與拯救（卅四1～卅五10）一 對以東進行沙漠化的審判（卅四1～17） 1 耶和華報仇之日（卅四1～8） 2 以東的沙漠化（卅四9～17）二 曠野拯救的道路（卅五1～10） 陸 誰是倚靠與拯救？（卅六1～卅九8）一 誰是真正的倚靠與拯救？（卅六1～卅七38） 1 亞述大軍攻打耶路撒冷（卅六1～3） 2 誰是倚靠的對象？（卅六4～10） 3 誰來拯救？（卅六11～21） 4 希西家派人去見以賽亞（卅六22～卅七7） 5 耶和華不可靠及不能拯救？（卅七8～13） 6 耶和華與希西家的對話（卅七14～35） 7 亞述戰敗，亞述王被殺（卅七36～38）二 耶和華拯救及醫治希西家（卅八1～22） 1 希西家病患與禱告（卅八1～8） 2 希西家的感恩詩（卅八9～20） 3 希西家得醫治與上殿（卅八21～22）三 被擄到巴比倫（卅九1～8） 參考書目..
三維福音：在罪咎、羞恥和懼怕的文化中傳福音
……照明你們心中的眼睛，使你們知道他的恩召有何等的指望，他在聖徒中得的基業有何等豐盛的榮耀，並知道他向我們這信的人所顯的能力是何等浩大。（弗1：18-19） 當我們習慣以法律角度來詮釋救恩，卻越來越發現真理並未滲入生命的每個角落，使之開花結實。西方神學強調罪得赦免，但極為龐大的群體在根深蒂固的榮辱文化與令人生畏的民間宗教的環境中，尋求尊榮與能力。因此，在今天全球化的世界，如何展現福音的豐盛完全，顯得極為迫切。 本書是一本實用的指南，作者透過他的服侍經歷和研究，幫助我們梳理聖經如何對罪咎、羞恥和懼怕的文化說話。對於每種文化類型，你將學習到它們的主要文化特徵，它們如何影響日常生活，聖經救恩敘事的多個側面，關鍵的聖經經文，更深理解原罪和贖罪的教義，三維「救恩計劃」和「救恩故事」的傳福音方法，處境化形式的見證等等…… 厭倦了律法主義、掛名基督徒及混合主義的傳福音模式？杰森．喬治的《三維福音》可以提供一些可靠的解決方案。——湯姆．斯蒂芬（Tom Steffen）博士 拜歐拉大學名譽教授 罪是人類的普遍疾病，對於有些文化，罪帶來罪咎；有些則引起羞恥；有些則造成懼怕，理解這些症狀，會把我們帶到解決之途——主耶穌基督這裡，杰森．喬治以高超的方式，打開我們的眼睛，讓我們看見傳福音不可不考量的文化層面。——湯姆．朱利安（Tom Julie）博士 Encompass World Partnres榮譽執行董事【作者簡介】杰森．喬治（Jayson Georges, MDiv, Talbot），曾在中亞服侍9年，從事教會植堂和微型企業發展，現為一個福音派機構的特邀宣教學家。他熱切盼望榮耀的福音在萬民中彰顯，並為此裝備在榮辱文化中事奉的基督徒，杰森在HonorShame.com（宣教資源庫）上發表博客並開發了TheCultureTest.com（一項免費的在線文化測試）。 杰森和妻子以及三個女兒住在佐治亞州亞特蘭大附近的一個多元化的難民社區裡。【目錄】第一章 認清新現實 三種文化類型 《以弗所書》中的三維福音 看見整顆鑽石 第二章 文化 維持平衡 「有罪——無罪」的文化 「羞恥——尊榮」的文化 「懼怕——能力」的文化 不同文化類型的成因 每種文化如何滿足人類的需求 相應的全球現狀 第三章 神學 「有罪——無罪」的救恩敘事 「羞恥——尊榮」的救恩敘事 「羞恥——尊榮」的主要經文 「懼怕——能力」的救恩矢事 「懼怕——能力」的主要經文 伊甸園與罪 贖罪和耶穌之死 系統化的神學範疇 第四章 事工 三維救恩計劃 三維救恩故事 處境化形式的見證 遇見真理 遇見能力 遇見群體 第五章 結論 討論和反思 深入研習榮辱文化 注釋..
山姆大王的葡萄園(繪本)-天國的童話系列06
【內容簡介】怎樣才尊公平?山姆大王親自出動，招請葡萄園的工人。工人努力地採收葡萄，山姆大王自然相當滿意。發工資時，有的工人對酬勞相當不滿，覺得不公平，紛紛向山姆大王抗議。為甚麼會這樣？山姆大王會怎樣平息這場風波？《天國的童話系列》一套七本，以耶穌說的比喻為藍本，用童話故事的方式重新演繹，讓大朋友小朋友更容易了解這些天國的真理。每本書後面都附有”給大人的悄悄話”，是最適合親子共讀的優質童書。【作者簡介】作者：劉清彥從小聽耶穌說的故事長大，後來也常常在教會裏將這些故事說給小朋友聽，覺得這些來自天堂的故事寓意深遠，非常耐人尋味，值得所有小朋友都讀一讀，因此把它們用童話故事的方式重新詮釋，希望大人小孩能一起享受這些好故事。學的是新聞卻熱愛兒童文學，和小朋友說了三十多年故事，也為他們翻譯和創作了數百本童書，還在電視上主持了兩個兒童閱讀節目。曾經榮獲豐子愷圖畫書獎、金鼎獎優良童書推薦獎、開卷年度好書獎和三座廣播電視金鐘獎。繪者：簡廷諺大學時期深受電影〈馴龍高手〉影響開始學習畫畫。非常嚮往能將自己心中的故事用畫面呈現出來，後來拜讀了威廉．喬伊斯（ William Joyce ）的作品，感受到繪畫能表現的張力完全不輸給電影，便開始鑽研用畫面來說故事和繪畫的技巧。一直以來幾乎都快忘了自己心中的那個小男孩，唯獨在畫畫時，心中那個小男孩才會回來，也才能重享那份天真的浪漫。目前從事圖像設計工作，利用閒暇時間創作自己最愛的繪本。..
放晴了(CD)-讚美之泉兒童敬拜讚美專輯11
這張專輯充滿了活力的編曲、多元化的舞蹈及充滿大能的敬拜宣告！「Good Morning, 耶穌」帶我們從早晨張開眼睛就敬拜神！「生命中的每一天」及「小門徒」提醒我們天天為主發光！「我是天父的孩子」宣告我們在天父裡的位份！「當祢走進我們當中」、「十字架」及「我們高舉耶穌的名」高聲宣告我們的敬拜。主題歌專輯主打「放晴了」，用可愛的童聲闡述神的愛不僅融化了心中的憂傷，更一針一線地醫治了受傷的心，讓我們再次被祂溫暖的愛包圍。放晴了！盼望這張專輯能照亮每一顆寶貴的心！生命中的每一天 (MP3) [放晴了]我是天父的孩子 (MP3) [放晴了] 我們高舉耶穌的名 (MP3) [放晴了] 十字架 (MP3) [放晴了] 最美的禮物 (MP3) [放晴了] 圍繞我 (MP3) [放晴了] 來歡呼來讚美 (MP3) [放晴了] 烏烏茲拉 (MP3) [放晴了] 小門徒 (MP3) [放晴了] Good Morning, 耶穌 (MP3) [放晴了]當祢走進我們當中 (MP3) [放晴了] 放晴了 (MP3) [放晴了]十字架 - 英文版 (MP3) [放晴了]..
征服黑暗使者
查理斯·柯瑞福（Charles H. Kraft）從富勒神學院（前世界宣教學院）跨文化研究院退休，擔任人類學和跨文化交流教授四十一年。他向宣教士和準宣教士教授人類學、傳播學、情境學和屬靈動力學（內在醫治、趕鬼釋放和屬靈爭戰）。 柯瑞福擁有惠頓學院（人類學學士）、阿什蘭神學院（神學學士）和哈特福德神學院基金會（人類學語言學博士）的學位。曾在奈及利亞東北部的一個部落族群（Kamwe/Higi）擔任三年的拓荒宣教士，隨後在密西根州立大學和加州大學洛杉磯分校各任教五年，教授語言學和非洲語言。柯瑞福有三十多本著作，並在其專業領域發表大量文章。他現在大部分時間都在服事那些有情緒和心靈問題的人，並在世界各地的教會中舉辦深層醫治（內在醫治）研討會。上帝使用他帶領無以計數的人在耶穌基督裡獲得心靈和情緒的自由。 有意參加此項服事或研討會的人，可與他聯繫：ckraft@fuller.edu。※內容簡介為什麼事情發生的當下，祢不出手阻止，不介入搭救？面對人生的磨難與風暴時，總會質疑上帝不愛我，繼而衍生憤怒、嫉妒、害怕、不饒恕、自我排斥……你對自己生氣；更對上帝生氣。久而久之，就成為情緒上的破口，更是邪靈得以依附的「垃圾」。 醫治事工常給人奧祕難解的認知，然而克敵致勝的首要關鍵，最大的問題不是邪靈，乃是清除垃圾的根源，醫治受創的情緒和心靈，便能重挫邪靈的勢力，進而一舉殲滅仇敵對人生命的轄制，使人得享在基督裡完全的自由。 本書作者鉅細靡遺地論述鬼附的迷思、洞察仇敵的詭計、邪靈的工作、具體的趕鬼技巧與方法……立意精闢，奠基聖經真理並從神而來的屬靈見解，得以削減對趕鬼事工的無知與恐懼，同時揭開貌似神祕的表相。當我們順服主所的命令，奉主名去做祂要我們做的事，必將親眼看見父所定意成就的新事。 你就是征服黑暗使者愛的勇士！※文章試閱 內在醫治的必要生命無法避免受傷。如果每次受傷都貼上一塊小繃帶，看起來就會像木乃伊一樣！然而，通常我們不會馬上就處理傷害的「帳單」，反倒讓傷口在裡面潰爛，導致或輕或重地損害與上帝、自我並他人之間的關係。而仇敵賴以利用的「情緒垃圾」，均源於此三層關係的損傷。但這些領域若得醫治，仇敵轄制的力量就不得不鬆開。最理想的作法是，在每次受傷之際，就誠實地面對自己最真實的感受，承認心靈受傷，並讓耶穌掌管。祂邀請我們帶著一切重擔來到祂面前，沒有一個憂患，耶穌不能擔當；沒有一個痛苦，耶穌不能背負；沒有一個傷痕，耶穌不能纏裹。你看自己的問題有多大，上帝就比它更大！趕鬼釋放或任何醫治事工主要目的，不單為了經歷耶穌的大能，甚或並非為了對抗、擊敗仇敵，而是為了顯明耶穌的愛。因此，最重要的環節絕非僅只是趕出邪靈，首要之務是處理邪靈所依附的「垃圾」，目的是使人得到醫治，而非單讓人從邪靈手中掙脫得釋放。唯有靠聖靈的能力，醫治那人與上帝、自己並他人關係間的深層傷害，醫治才算完成。如此操練即稱為「內在醫治」，此乃生命時時要省思對付的課題。※目錄 68Chapter 1 真有撒但和黑暗使者嗎？ 13Chapter 2 鬼附的十二迷思 41Chapter 3 基督徒被鬼附 75Chapter 4 我們的能力和權柄 97Chapter 5 邪靈的工作 125Chapter 6 惡靈依附及其強弱 149Chapter 7 內在醫治 173Chapter 8 從邪靈套取口供 199Chapter 9 趕出邪靈 223Chapter 10 釋放事工的迂迴曲折 253Chapter 11 問答篇 271 306 319行銷建議醫治生命受創的根源揭開趕鬼事工的面紗使被壓的得自由 被擄的得釋放..
海洋風鉛筆8入-信心之錨
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經文小卡 60入/可愛童心版
尺寸：長20.7*寬6.1*高1.5..
(新版)天父的話&畫(橘)-盒裝金句卡
商品描述產品說明此款天父的話&畫，分別由30多名畫家領受上帝的圖像所會畫出來，在搭配禱告的話語。每張卡片得圖畫及話語都不一樣，適合傳福音時使用，或是可做為小卡放入禮物袋中祝福他人的話語小卡。產品內容．尺寸：9cm x 5.4cm．材質：合成紙（具防水、耐久、撕不破的特性）．數量：內有100張禱告小卡 ..
聖經充滿我06
台灣教會公報社一直以來致力推廣讀經運動，藉以促進信徒有良好的信仰生活，因此搭配《新眼光讀經》手冊的進度，出版《聖經充滿我》這聖經填充本，一年有四本，每季一本，希望它能做為大家讀經的好幫手，讓經文不只是在閱讀時滑過腦袋，而是藉著書寫更深的烙印在你我的心裡。由於是單純的填空，即使不搭配《新眼光讀經》也是可以使用，非常適合教會查經班、團契、小組，以及家庭、個人使用。..
每天多愛你+1點：閱來閱LIKE主耶穌，阿國傳道的神國亮光手記
花生油裡沒花生橄欖油裡沒橄欖辣椒油裡沒辣椒這些都算了～基督徒裡沒基督才可怕 ><//96篇超級極短篇 快速補充每日靈糧//或許你選擇換教會，是因你覺得教會有問題；但若你三番兩次換教會，那我會認為是你自己有問題。 服事神從來都不是你想不想要的問題，而是這個世界需不需要！ 祝福的臨到，不是我給自己多少時間，而是我給神多少時間。 你不是因為有餘才給出去，而是因為給出去，才會有餘。 靈修就是屬靈的吃到飽，只要你願意，你可以吃很飽。 每一天的嗎哪都是新的，今天不吃，明天就壞掉了！（失去感動） 恩寵就好像玩遊戲，突然間給你來個bonus關卡，狂拿寶物一樣！還記得十年前那個被神翻轉的男孩嗎？在十九歲那年生命被主更新的陳思國，如今已經蛻變為新世代的傳道人！十年後，他用新鮮且充滿創意的新世代語彙，與年輕的心展開對話；他以幽默風趣卻一針見血的筆觸，帶領新一代基督徒向神敞開心，以最真實的自己面對神、服事神，並且愈活愈像主耶穌。[內文摘要]# 禱告在先人們常在方法中尋找禱告，卻忘記了在禱告中尋找方法。禱告不是全部，但它應該是所有行動的開始。禱告會挪去你心中的私慾，讓你的決定更靠近上帝的心意！我們常常靠自己想了非常多種方法，其中一樣才是禱告。什麼方法都沒用了，才選擇去禱告，但那時已經浪費很多時間、精力跟資源了！不應該是方法用盡了，才去禱告。而是應該你一開始就禱告了，才不會方法用盡。好好禱告完，有正確的心態後再想方法，往往這些方法會更可行、更平安、更堅定，並且更有信心！# 誰需要誰？「不是教會需要我們，是我們需要教會。」我曾看過有人覺得他來教會就是給教會面子了，這樣的人看來只是把教會當成一種社交場合而已。太可惜～沒有你在教會，神仍是神。但人沒有教會，則無法經歷救恩中的喜悅。沒有教會，我們無法持續地活在救恩裡面。一個口稱信耶穌，卻無法愛教會、順服教會的人，我無法想像他會是一個討神喜悅的基督徒。沒有教會，我們無法體驗到什麼叫「教會就是那充滿萬有者所充滿的。」（弗 1:23）充滿萬有代表著物質界神的無所不在，但另一個超自然的充滿「所充滿的」就只會在教會中發生。當我們一起禱告、一起敬拜，那樣神豐富的同在，你將會經歷跟深度的內室禱告截然不同層面的充滿！沒有教會，我們無法學會相愛的功課。耶穌曾跟門徒說「 你們若有彼此相愛的心，眾人因此就認出你們是我的門徒了。」（約13:35）耶穌沒有說你們要彼此「服事」，眾人才會認出你們。耶穌是說，彼此「相愛」。說實在的，靠才能來服事，要讓人驚豔很簡單，但唯有相愛才能觸及人的內心。彼此相愛的關係才是吸引人歸主的關鍵！我看過有教會服事很強，服事者樣樣都會，但卻沒有彼此相愛的心，結果就是他們只是越服事越累、關係越不好、越挫折而已！新朋友來了，還是走了，因為同工間沒有彼此相愛的心！我一直相信，人們會進到教會最大的原因是因被「相愛的氛圍」所吸引。沒有教會，我們的生命就無法完成神的旨意。為什麼？很簡單，因為耶穌的大使命就是要我們使萬民作祂的門徒，而門徒自始至終是彼此相愛，彼此服事的！我感謝主，使用領袖建立教會！我感謝主，我有教會可以成長！我感謝主，教會的領袖很愛我！愛你的教會，你的生命就會持續成長！願神賜福你！【作者簡介】陳思國（Akuo Chen）1991 年出生於台北中和，3 歲半時，因著父親陳光道牧師與母親謝碧齡牧師領受神的呼召，全家移民至菲律賓宣教，因此阿國便在菲律賓定居了18 年。阿國18 歲時，在內室禱告中被聖靈大大更新，多次真實的經歷到主耶穌的大能醫治，並於20 歲開始公開服事，親眼見證許多人靈命更新，病得醫治、趕鬼釋放、領受預言。阿國服事跨越各個宗派，遍及台灣、海內外至少300 間教會。2019 年於新加坡亞洲神學院英文部取得事工碩士學位，並於2020 年在台北新莊開拓「神國翻轉教會」(歡迎上臉書搜尋教會粉絲頁)阿國20 歲開始寫作，為暢銷書作家，著有《被翻轉的男孩》、《醉在聖靈裡》、《內室禱告手冊》等書籍，更有超過十集的激勵講道集，累積超過50 小時的教導與內容豐富的講義。【目錄】1. 禱告現在有太多人都是低頭族～基督徒也該當低頭族，不過是……低頭禱告XDD2. 聚會花生油裡沒花生橄欖油裡沒橄欖辣椒油裡沒辣椒這些都算了～基督徒裡沒基督才可怕 ><3. 服事其實我不忙，只是異象讓我停不下腳步。4. 靈修當你願意付上代價進到靈裡親近神時，你的服事就能夠行在靈裡。..
都是魔鬼在搞鬼：認識靈界真相並得勝的秘訣
★從復活的大能，看魔鬼的罩門★ 人死後會不會變成鬼？ 祖先真的住在神主牌裡面嗎？ 這世界真的有鬼嗎？還是其實是……有人在背後搞鬼？ 虎尾福氣教會張輝道傳道，從小就當乩童父親的助手，收驚、畫符、觀落陰…是他的童年日常。長大後他成為一位傑出的教育工作者，三十歲榮獲教育部師鐸獎，四十歲就晉升校長，並出版許多教育著作。 從小該拜的沒少過，長大後也有一番成就，但這一切並沒有帶來喜樂平安，反而讓他更加迷惘和空虛，最後罹患重度憂鬱症，健康、婚姻、親子關係都出問題，幾度心生尋死的念頭。直到認識上帝，人生有了翻天覆地的改變，他開始探究生命的真相，才發現原來都是魔鬼在搞鬼！ 張輝道傳道擅於用淺白親切的比喻，來解釋靈界的真相，並以聖經的觀點，加上獨特的親身經歷，幫助我們識破魔鬼的伎倆，對靈界有正確的認識，不再被誤導；更教導我們如何以耶穌復活的大能，看清魔鬼的罩門，積極處理心靈深處的問題，活出遇見神才有的自由人生。 這本書適合： 還沒有固定的信仰，但對靈界的真相感興趣的人。 從小到大發問只會得到「囝仔人有耳無嘴」，很想知道答案的人。 剛轉換信仰跑道，需要翻新觀念的人。 有靈異體質，不想再被影響的人。 渴望經歷內在改變、突破與得勝的人。大力推薦 「書中提到許多當今台灣社會宮廟文化背景的元素，特別是對於魔鬼與人對於鬼魂的錯誤認知，都有很清楚的論述，相信於信仰的辯證會有很大的幫助。」──高雄福氣教會主任牧師 楊錫儒 「本書詳盡描述魔鬼和靈界邪靈、鬼魂的勢力，以及如何倚靠聖靈、得著上帝超自然能力，破除魔鬼勢力，勝過人的情慾敗壞與自私。」──基督教台中東海靈糧堂主任牧師 林進泰 「張傳道從乩童的兒子變成上帝的兒子，這本書裡詳細記載了他的見證。他的生命從黑暗混亂變成光明清潔，這本書分享了上帝話語的大能。」──台灣基督教聯盟協會主席／台灣信義會台北真理堂主任牧師 楊寧亞 「在輝道傳道的生命中，我看見了『窮途末路、絕處逢生、迂迴曲折、豁然開朗』的精采歷程！」──斗六&虎尾福氣教會創會牧師 劉良義 作者介紹作者簡介張輝道 小乩童、大校長的傳道人生。 1968年生，國立中正大學教育學研究所碩士，是一位傑出的教育工作者。30歲即榮獲教育部師鐸獎，贏得天下雜誌專訪：教育界「跨世紀希望工程師」的美譽。40歲成為一所中大型學校的校長，擁有十年老師、十年主任、十年校長的完整資歷。50歲回應上帝的呼召，與師母一起退休離開教職。但20歲以前，成長在一個乩童家庭，每天住在神壇裡協助乩童父親從事收驚、畫符、觀落陰等民間信仰活動。目前是「虎尾福氣教會」的全職傳道人。 牧會期間，對於許多上帝的兒女仍然受到拜祖先、人死後的鬼魂、民俗神祇廟宇的影響，無法享受豐盛自由的人生感到憂傷。因此，以聖經的觀點，加上父親從事乩童長達四十年的親身經歷，把上帝所啟示的美好人生都寫進最新著作《都是魔鬼在搞鬼》中。盼望能引領人們經歷生命更新、全然自由的人生。 著有《校長的真心話》、《遇見神蹟在我家》、《老師的天使心》、《打開天堂學校的密碼》等書。 目錄推薦序自序祝福禱告文第一部 什麼是鬼？Ch1 看不見的世界Ch2 鬼如何和人互動Ch3 從鬼話到鬼附Ch4 轉身遇見鬼第二部 每個人都會死Ch5 人死了變成祖先Ch6 為何要拜祖先？Ch7 拜不拜有關係嗎？Ch8 留什麼給後代？第三部 死與重生Ch9 生一次死兩次Ch10 在聖靈裡活著Ch11 聖靈充滿Ch12 說方言第四部 不要被魔鬼騙了Ch13 人的破口，鬼的入口Ch14 為愛爭戰，得地為業Ch15 活的死人，死的活人Ch16 禱告醫治，起死回生第五部 虛擬世界的人生Ch17 間諜人生Ch18 魔鬼的雕蟲小技Ch19 讓鬼不敢再回來Ch20 知己知彼、百戰百勝第六部 超自然的能力Ch21 進入超自然Ch22 禁食禱告的大能Ch23 聽見神說話的聲音Ch24 超自然的見證第七部 耶穌活在今天Ch25 40年老乩童86歲受洗Ch26 小乩童大校長的傳道路..
誰來抱抱小依？(繪本)
羅爺爺因為喪妻，非常失落，連門都不想出。 熱心的護士鄰居蒂娜，把他帶到醫院的育嬰室而遇到早產兒小依。 小依的爸媽因為車禍受傷，沒辦法照顧她。 蒂娜鼓勵羅爺爺去抱抱大哭的小依，但羅爺爺感到很害怕…… 有一天羅爺爺夢到愛妻抱著一名嬰兒，愉快地哼著歌。 第二天一早，他起床梳洗，精神煥發，像變了一個人。 來到育嬰室，他鼓起勇氣抱起了小依，兩人的心跳頓時發出共鳴。 老人與小嬰孩都得到了安慰。 【作者簡介】安德蕾．普蘭（Andrée Poulin） 加拿大作家，她出版了三十多部作品，並數度獲文學獎項。她起初擔任記者，熱衷於描寫真實故事，後轉為文學作家，主要投身小說創作。除了成年人閱讀的小說，她也創作青少年與兒童故事。她的作品多能激發心靈、觸動人心；故事常引人發笑卻教人深省。普蘭目前居住於加拿大烏塔韋區的加蒂諾市。【繪者簡介】馬帝歐．朗彭（Mathieu Lampron） 加拿大漫畫、繪本繪者，已出版多部作品，並曾獲加拿大童書獎項肯定。【譯者簡介】黃潘蘭 淡江法文系畢，與家人定居法國多年。..
-800x800-210x210.jpg "教會深度行：七個情緒健康教會的原則")
心繪誦‧默然等待 (畫冊+別冊)
內容簡介 黃笑雯博士以心繪畫十二幅源於詩篇的原創靈修畫作，結合香港當下的場景、情懷，一筆一念都是神髓。 本書收錄的作品風格多元，憾動心靈，刻劃出心靈黑夜中的壓力、痛苦、掙扎、眼淚、無助、絕望、等待和倚靠；繼而轉向上主，一線光芒隨之而生。 這是一本讓人作藝術賞析的畫冊，也是一本供人作默想靈修的作品。本書特色 ․ 《心繪誦》２書＋線上音樂套裝。 ․ 默觀靈修畫冊：十二幅原創詩篇靈修畫作。 ․ 心靈畫語：配合畫作的靈修札記，並引領讀者認識藝術和靈性修持。 ․ 線上靈修音樂及詩篇誦讀：作者親自彈奏和誦讀，供讀者靈修時使用。好評推薦 「笑雯畫作說明了愛在淨化之後能成為愛的火熖。讓我們透過這些畫作好好默想，令我們的人生之旅更豐盛，在對上帝的愛和信靠中找到他賜給我們的人生。」──何瑞臣 博士（靈修神學教授） 「這是一本讓人作藝術賞析的畫冊，也是一本供人作默觀靈修的小品，同時更是一本笑雯心路歷程的自傳。她以心描繪的畫作，以靈念誦的默禱，微妙深邃地陪伴每一位正在走過心靈黑夜，在痛入骨髓、哭斷肝腸之際無力自拔的讀者。」──湯詠詩 博士（道風山基督教叢林前主任） 「一筆一念都是神髓。手繪我心，畫的不僅是圖像，而是在笑雯內裏活着的基督，帶光明於普世。」──屈淑美 修女（沙爾德聖保祿修會神師） 作者介紹作、繪者簡介黃笑雯 黃笑雯博士現任道風山基督教叢林靈修導師，從小熱愛繪畫和音樂，擅於繪畫心靈所體驗的影像和意境。 她現在以繪畫、個人靈修指導、帶領靜修、靈修工作坊、藝術創作及音樂等，從事心靈及默觀靈修培育的工作。..
杯子舞道具杯(1組6入)
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看見榮耀：21世紀教會藍圖
教會存在的目的是什麼？ 教會在傳統與打破傳統之間，根據什麼準則？ 蕭祥修牧師的72個觀點， 發現神起初原創教會的藍圖， 在全地遍築合祂心意的教會！本書特色 臺灣基督教界的標竿——旌旗教會，在25年前，從18位志同道合的基督徒一起建造教會，到目前發展到全世界有71間分堂點，主日聚會人數超過2萬人。起源於臺灣臺中地區的旌旗教會，是一個穩健成長的基督信仰團體，會友與會友的家庭積極正面，教會聚會方式充滿活力與創意，並因為積極參與社會，扶助弱勢，而成為臺中地區家喻戶曉的教會團體。旌旗教會被視為「信仰敬虔」卻又「勇於創新」的新型態教會，因此成為不少臺灣各基督教派學習的對象。 ◎本書萃取自旌旗教會主任牧師蕭祥修25年的牧會精華，分享他在聖靈帶領下對教會的巨視微觀，循序探究5大主題：「教會真理的恢復」、「教會的本質」、「教會存在的目的」、「教會的主權」、「教會的榮耀」。蕭牧師試圖還原、建構一個奠基於聖經的教會藍圖，以據此建造基督心目中聖潔榮美的新婦教會。 ◎本書向教會領袖提出：教會作為基督身體和地上有形實體，對人類歷史和神永恆國度有無可替代的重要性，邀請全球華人牧者，一起遍地建造屬神的強壯教會。本書同時對每一位基督徒，提出委身於一間實體教會的邀請，在屬靈的大家庭中，與其他基督肢體連結，才能將彼此恩賜發揮到最大，在愛中建立基督的身體，完成聖經中的大誡命和大使命！ 當黑暗籠罩世界，教會看似無能為力、節節敗退，神卻已命定教會作真理的柱石，是神末後世代的奧祕王牌，必要和基督一同全然得勝！因此，教會必須起來，興起更多大能領袖，來開拓許多剛強像祂的教會。使基督再臨前，遍地充滿榮耀的新婦教會，為主影響國家社會，預備這地迎接榮耀的新郎君王，承接基督國度千禧年的來到！ 作者介紹作者簡介蕭祥修 台中旌旗教會主任牧師。1959年6月7日於南投埔里出生，家中排行第五(老么)。1977年台中一中畢業，1982年東海大學建築系畢業；退伍後從事建築相關工作10餘年，於1995年1月1日與原旌旗使命團核心成員一起開拓旌旗教會，擔任主任牧師一職迄今。 蕭祥修牧師真實經歷到，基督信仰才能提供人生命問題的解答，而唯有建立有形的實體教會，能夠真正落實信仰本質中上帝的愛，至今蕭牧師帶領全球269位旌旗教會同工，運作主日、生命建造課程、分眾主題聚會、社會關懷工作，每週全球有超過2萬人，關注旌旗教會現場、網路直播的主日信息，用以成為聚會主軸、轉化生命的題材。 蕭牧師除了擔任旌旗教會的創立主任牧師身份外，亦接掌台灣基督教聯盟協會秘書長、台中市教會發展策略聯盟協會理事長、台灣沐風關懷協會理事長、台中市沐風60長者之愛關懷協會理事長，截至109年底共計關懷近400位經濟弱勢家庭的孩子，提供每天免費的課後輔導。此外，蕭牧師將旌旗教會的資源，規劃執行從0歲開始的生命、兒童、青少年、婚姻家庭、長者關懷，蕭牧師在這些角色上，竭力執行上帝所吩咐、將眼光放在神國度的發展，帶領教會成為整個城市的庇護所。 目錄作者自序—遍地要有充滿能力的教會 6編者序—從今生換永恆的教會藍圖 12第一章 教會真理的恢復【為了回應教會承載的兩個目的: 落實大誡命與執行大使命。教會在不同的時空背景之下，不能改變的是什麼、能夠改變的又是什麼？】觀點1：我們需要聖靈的引導，才能明白聖經的真理 16觀點2：透過聖靈的引導，才能將真理點亮與恢復起來 18觀點3：16世紀聖靈點亮與恢復——救恩論 21觀點4：18世紀聖靈點亮與恢復——成聖論 22觀點5：19世紀聖靈點亮與恢復——宣教論 24觀點6：20世紀聖靈點亮與恢復——聖靈論 25觀點7：21世紀聖靈將點亮與恢復——教會論 27觀點8：思考事物的本質，才能做出正確的設計 30觀點9：上帝的設計，合乎本質需求 32觀點10：教會需因應時空背景不同而有所改變 34觀點11：教會需滿足基本功能並要領受神的啟示 38第二章 教會的本質【你不能只靠神學院來告訴你真理是什麼，你要自己為真理把關、聆聽聖靈，為會眾的生命成長、教會的遠景，以及教會對世界宣教、關懷社會的貢獻，負起全然的責任。】觀點12：新約中的教會觀主要是指有形教會說的 42觀點13：委身於有形的教會，才能過真正的基督徒生活 44觀點14：剛強的有形教會，才能落實大誡命跟大使命 47觀點15：教會要讓基督做頭，這是有形教會的本質 49觀點16：聖靈透過有形教會表達聖經真理 51觀點17：聖靈能真實地充滿在有形的教會中 53觀點18：教會的本質是攻方，不是守方 55觀點19：我們信念必須轉變，靠著主沒有難成的事 57觀點20：帶著期待，神蹟就會發生 59觀點21：教會將成為基督榮耀的新婦 61觀點22：教會與基督連合，被帶進神的榮耀中 63觀點23：神將與我們分享祂部分的本質 64觀點24：神把解決世界問題的責任交給教會 66觀點25：抓住聖經的信念，才能發展出榮耀的教會 70觀點26：聖靈會將教會帶到我們無法想像的地步 72第三章 教會存在的目的【教會存在的三個目的：就是．個人關懷——從得救到得勝．普世關懷——從本地到地極．傳承關懷——從這代到萬代】觀點27：教會要滿足三度空間3D的立體關懷觀點28：教會是要成全每一個人觀點29：每個人都被呼召來全心地跟隨基督觀點30：成全是要幫助你完成神託付的任務觀點31：跟隨主的短暫苦楚，會換來永恆的榮耀觀點32：成全意味著你必須接受裝備觀點33：教會必是神末後世代的奧秘王牌觀點34：神吩咐使命，同時賦予能力觀點35：承接異象需要經過被神磨塑的過程觀點36：教會必須同時在四個領域傳福音觀點37：神的福音超越一切意識形態與文化隔閡觀點38：教會要充滿國度思維，樂於給予觀點39：教會應將奉獻收入的一定比例對外給出觀點40：旌旗將傳承軟體而非傳承硬體觀點41：教會必須投資下一代觀點42：神要每一代都直接跟祂建立親密關係觀點43：父母有責任在家庭中傳承信仰觀點44：需要教育有學齡前孩子的父母觀點45：教會要為三十歲前的年輕世代架設培育機制觀點46：神將使用華人讓全世界歸向祂觀點47：華人是宣教最強的第四棒觀點48：神興起中國為要成就宣教大軍第四章 教會的主權【誰應該為教會的成敗負起最大的責任，那位領袖應該擁有教會最大的權柄，神所運作的領導模式是：領袖加上團隊。團隊要有效運作，必然會產生權柄的需要。】觀點49：按聖經原則治理教會，教會將充滿果效觀點50：從聖經歷史發現神運作團隊的方式觀點51：團隊需要秩序，秩序產生權柄觀點52：領袖團隊制是神運作團隊的模式觀點53：教會的領袖無法用民主制度產生觀點54：選擇順服教會的領袖，是神祝福教會的開端觀點55：教會需要「監督」而非「制衡」觀點56：用不信任的制度來運作信心團體，將充滿內耗觀點57：教會要同時擁有聖靈的果子及恩賜觀點58：神同在的教會應該處處有神蹟觀點59：屬靈恩賜要相信也要操練觀點60：聖靈帶下的禮物，就是各種恩賜的彰顯觀點61：教會末世論的焦點，應放在末期前的普世大收割觀點62：充滿認識耶和華榮耀的知識，這事必藉著教會完成觀點63：神會摧毀撒旦並得著全面勝利第五章 教會的榮耀【當教會強盛起來的時候，就有更多剛強的基督徒，願意用聖經的真理翻轉這個世界。我要鼓勵所有基督徒與教會領袖，投入末後世代榮耀教會的建造浪潮！】觀點64：教會的善行要被表彰出來，使神得著榮耀觀點65：教會需遮蓋社會的各職場領域觀點66：教會必須成為各類領域的遮蓋觀點67：「系統教會國度」落實禧年觀點68：系統教會國度間的連結，帶下神的禧年觀點69：教會榮耀基督，基督榮耀教會觀點70：持續將榮耀歸給神，將開啟榮耀的循環觀點71：神將藉著教會，得到真實榮耀觀點72：結語及禱告..
竭力愛神
臺灣近25年來一間傳奇的教會，從5個家庭增長到9000多人。 2020疫情期間的主日禮拜直播，從實體到線上，總計全球有兩萬多人關注這個教會所傳講的信息。而本書作者蕭祥修牧師，就是臺中旌旗教會的主任牧師。 他在2020年底被診斷出罹患「罕見腦瘤」，在基督教圈引起很大的震驚，但是從他被宣布餘命僅剩數個月的那日起，直至出版的時候，蕭祥修牧師雖然住在醫院內進行緩和性化療，但他更迫切從上帝那邊領受豐富的啟示、異夢、亮光，週日他盡力回到教會，繼續宣講主日信息；平日他更是用錄音的方式，將上帝給他的異象、感動、負擔傳遞給家人、教會同工、弟兄姊妹，甚至全球的華人教會領袖。 本書收錄 ● 蕭祥修牧師病中的領受信息 ● 旌旗教會成長策略「健康教會的七大支柱」 ● 旌旗教會的介紹：上帝給旌旗教會的恩賜果實（彩頁圖文） 邀請渴望看見上帝國度降臨在地上的基督徒，一起建造剛強榮耀的教會，活出竭力愛神的生命本書特色 【活出竭力愛神的真實信仰】 旌旗教會主任牧師蕭祥修，對神有無可救藥的信心，他相信神美好的心意必定臨到這世代。2020年底，蕭牧師被診斷出「罕見腦瘤」疾病，在病中他領受神極豐富的話語，並持續影響教會活出：無論處在甚麼樣的生命光景，都竭力愛神的真實信仰。 【建構教會成長的策略方針】 蕭祥修牧會以來，極力投入國度連結，積極且樂意地分享領旌旗教會25年來穩定成長的策略，截至2020年止，已有全球超過三百間教會、總參訪人數超過一千人，從世界各地前來學習旌旗運作的方法論。 蕭牧師將這方法論寫成本書中的「健康教會7大支柱」操作實務，無私分享建立健康教會的各樣關鍵思維、作法。無論是教會領袖、教會建造的參與者、熱心參與教會事工的基督徒，或是你正預備從母會出去開拓一間新的分堂點，或是福音中心……，凡渴望看見靈魂得救、作門徒培育、帶給社會正面影響力的人，都能從本書中找到力量、亮光。 【領受轉化人心的福音大能】 起源於臺灣臺中地區的旌旗教會，是一個穩健成長的基督信仰團體，會友與會友的家庭積極正面，教會聚會方式充滿活力與創意，並因為積極參與社會，扶助弱勢，而成為臺中地區家喻戶曉的教會團體。旌旗教會被視為「信仰敬虔」卻又「勇於創新」的新型態教會。 蕭祥修牧師所帶領的旌旗教會，整體氣氛不同於印象中的傳統風格，教會不是老人小孩沒事做的人才出現的地方，而是有全齡、社會各階層，包括許多青壯年熱情參與的信仰中心。這個教會以彼此尊重形成的創意行動力團隊，興起一波根基於聖經、充滿生活化且實用性的現代福音運動，帶給城市居民極大幸福感。 【觀點與實作建造榮耀教會】 蕭祥修牧師領受異象要在遍地建造剛強榮耀的教會，他將聖靈引領、奠基聖經真理所領受到的教會觀，寫成出版《看見榮耀-21世紀教會藍圖》（2021年太雅出版社出版），而《竭力愛神》這本書，則是他延伸《看見榮耀-21世紀教會藍圖》，進一步教導實際操作面的牧會策略，提供給任何渴望經歷教會成長，成為眾教會學習的手冊。從觀點到操作，一併掌握神在這世代對於教會的榮美心意。 作者介紹作者簡介蕭祥修 台中旌旗教會主任牧師。1959年6月7日於南投埔里出生，家中排行第五(老么)。1977年台中一中畢業，1982年東海大學建築系畢業；退伍後從事建築相關工作10餘年，於1995年與原旌旗使命團核心成員一起開拓旌旗教會，擔任主任牧師一職迄今。 蕭祥修牧師真實經歷到，基督信仰才能提供人生命問題的解答，而唯有建立有形的實體教會，能夠真正落實信仰本質中上帝的愛，至今蕭牧師帶領全球269位旌旗教會同工，運作主日、生命建造課程、分眾主題聚會、社會關懷工作，每週全球有超過2萬人，關注旌旗教會現場、網路直播的主日信息，用以成為聚會主軸、轉化生命的題材。 蕭牧師除了擔任旌旗教會的創立主任牧師身份外，亦接掌台灣基督教聯盟協會秘書長、台中市教會發展策略聯盟協會理事長、台灣沐風關懷協會理事長、台中市沐風60長者之愛關懷協會理事長，截至2020年底共計關懷近400位經濟弱勢家庭的孩子，提供每天免費的課後輔導。此外，蕭牧師將旌旗教會的資源，規劃執行從0歲開始的生命、兒童、青少年、婚姻家庭、長者關懷，蕭牧師在這些角色上，竭力執行上帝所吩咐、將眼光放在神國度的發展，帶領教會成為整個城市的庇護所。 目錄【作者自序】從病房到至聖所第一部：病中領受啟示亮光—我願相信神的良善永不改變—我願困境能生出榮耀的教會—我願儆醒迎接神的國度再臨—我願倚靠聖靈點亮聖經真理—我願成為神話語應驗的載具—我願獻上神的賞賜來榮耀祂【別冊】：從旌旗教會看聖靈的九個果實第二部：健康教會的七大支柱—主日專業化—牧養健康化—培育系統化—領導明確化—服事權能化—資源國度化—異象全球化..
應用神學：活化聖經中的生活智慧（卷二）
作者有感於教會的解經強、應用弱的處境，因此提筆寫作應用神學，並分享應用神學的理念。從第一冊的形象神學開始，走過智慧神學、生活神學、關係神學、訴求神學、觀念神學與密碼神學等四十二章應用神學的主題。希望藉此拋磚引玉，激起教會對應用之重要性的認知，並活化神兒女對生活應用的智慧。【作者簡介】李順長 牧師台灣台南人，國立台灣大學土木系畢業，美國舊金山金門神學院碩士，愛西蘭神學院博士，曾在美國牧會多年，現任飛揚協會會長，著有九十餘本書籍及查經材料。【目錄】第15章 婚姻神學第16章 親子神學第17章 情緒神學第18章 職場神學第19章 關係神學第20章 事奉神學第21章 真善美神學第22章 輔導神學第23章 醫治神學第24章 佈道神學第25章 訴求神學第26章 門訓神學第27章 管理神學第28章 溝通神學〔精彩試閱〕一、婚姻百景圖A.愛情的滋味愛情，是多麼令人陶醉的字眼。我們一生渴望有人來愛我，也渴望有人被我所愛。有人來愛我，我們覺得很幸福；有人被我所愛，我們覺得人生很有意義。如雅歌二章4至6所說：「他帶我入筵宴所，以愛為旗在我以上。求你們給我葡萄乾增補我力，給我蘋果暢快我心，因我思愛成病。他的左手在我頭下；他的右手將我抱住。」這麼浪漫的美景，實在令人愉快陶醉。B.婚姻的神聖課題因為聖經裡，基督與聖徒之間的關係，正是以丈夫和妻子的關係來作比喻，作丈夫的要愛妻子，正如基督愛教會，為教會捨己（弗5：25）。一個美好的婚姻，給人們最好的機會，得以體會神的愛之長闊高深。然而美好的婚姻，需要雙方的努力經營。C.浪漫的愛情雅歌書所描寫的是男女間的浪漫，是夫妻間的愛情。有一種維美的歡愉，一種童話的夢幻，一種年輕的純情。願他開口與我親嘴，因你的愛情比酒更美（歌1：2）。我以我的良人為一袋沒藥，常在我懷中（歌1：13）；我以我的良人為一棵鳳仙花，在隱基底的葡萄園中（歌1：14）我的佳偶在女子中，好像百合花在荊棘內（歌2：2）。他帶我入筵宴所，以愛為旗在我以上（歌2：4）。我的佳偶，起來與我同去，百花開放的時候已經來到（歌2：10、12）。我的佳偶，你甚美麗，你的眼好像鴿子眼（歌4：1）。我的良人白而且紅，超乎萬人之上（歌5：10），我的良人下到香花畦，在園內採百合花（歌6：2）。我的佳偶，你秀美如耶路撒冷，威武如軍隊（歌6：4）。我屬我的良人，他也戀慕我（歌7：10）。愛情，眾水不能息滅，大水也不能淹沒（歌8：7）。D.婚姻損益表夫婦兩人朝夕相處，唇齒相依，耳鬢廝磨，很容易彼此互相薰陶，互相感染。你嫁娶一個好配偶，你就得到其正面的薰陶；你嫁娶一個壞配偶，你就受到其負面的感染。擇友，結婚，豈能不謹慎。……（節錄自第15章；未完待續）..
只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的(10萬本暢銷版)
全臺熱銷突破10萬本最有趣的理財寓言最容易實踐的理財原則和致富祕訣這樣用薪水不只花錢更自由還能讓錢自己流進口袋裡 ★26國語言翻譯，全世界熱銷超過300萬本 ★暢銷書《富爸爸、窮爸爸》的概念和觀點雛型 ★在討論金融局勢、房地產表現、股市狀況之前，你一定要先瞭解的致富真理 ★12大致富祕訣，最適合新手、畢業生、領薪族、薪光幫和卡奴的第一本理財經典 ★理財專家、各大媒體一致好評，銀行、保險界一再流傳的經典之作 □你不想成為預算的奴隸，拒絕只顧荷包卻沒生活的品質？ □月薪只有兩萬二，生活費都不夠用，怎麼有錢存？ □市面上的理財書太難懂，第一桶金的目標也跟著變得很遙遠？ 窮忙賺不到未來的月光族 翻身變巴比倫首富 阿卡德是一個貧窮的抄寫員，每天都要花好幾個小時在泥版上用力刻字，卻賺不到幾枚錢幣，光要買獻給神明的貢品和應付生活中瑣瑣碎碎的小開支，就花光所有薪水，但他仍一心想要變有錢，而且打死不放棄。後來，他真的成為一個大富翁，連巴比倫城的君主都要請他來分享他致富的祕密，要求他開班授課，讓上過他課的人把這些經驗承傳下去，使巴比倫城的每個人都可以是平民富翁……。 □光會埋頭苦幹沒有用，要賺大錢前得先有「想要賺錢」的意識！ □在工作上比其他人優秀一點點，就是創造「賺得好薪資」的機會。 □致富的第一步，就是「付錢給自己」──把10%薪水留在口袋裡別亂花。 □檢試每日的開銷，哪些是必要、哪些是慾望？讓自己的消費花得不忍耐，又能花在刀口上！ □「投資」就是不論工作或放假休閒時，每一塊錢都還是穩定的自我增值。 □找真正的專家，好的投資建議跟投資的費用一樣值錢──少損失一筆錢，就等於賺到這筆錢！ □為自己買間房子，你將擁有自己的有價財產，更早有餘裕享受生活，有後盾繼續打拼。 □理財目標一定要清楚且具體，「一年存一百萬」會比「我要成為有錢人」這個空泛的願望好。 □還清你的債務，就能找回你的自尊！ 巴比倫傳奇鉅富傾囊相授 他們都因為這些祕訣而變有錢 □賠光家產、跑了妻子的敗家子，短短幾年內就成了最傑出的駱駝商？ □沒技能、沒工作、沒人生經驗的「靠爸族」，因此證明自己的能力，讓首富自願託付財產！ □負債累累的考古學教授，只花兩年就還清債務，還有多餘的錢投資創造好日子。 □命運乖舛的奴隸，靠做蛋糕、賣蛋糕來賺錢、存錢，找到換回自由之身的機會…… □國際知名商業哲學家吉姆．羅恩，他的早期導師表示，這本書讓他在32歲就成為百萬富翁。 如果只能選一本書推薦給每個家庭作為致富傳家之寶，那麼這本每個人都看得懂、學得會的《只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的》，就是你的上上之選！本書以簡單流暢的文字和生動的故事，用一些簡單、有用而且永垂不朽的致富和理財法則教導每一個想要變有錢的人，讓我們能更深入的瞭解金錢的本質、讓錢自己流進荷包，並更有效的保有財富！ 本書特色 □全臺熱銷突破10萬冊，全新封面慶功版。 □亞馬遜近7,000名讀者4.7顆星盛讚好評 □最經得起時間考驗的致富經典，一生至少要讀一次：數千多年前的理財智慧完整重現，改變數百萬人的命運──受惠者都推薦只讀一次還不夠！ □遠離貧窮的7大守則＋財富的5大定律＋領死薪水也可以還債又賺錢的5大祕訣＋65條致富重點提醒，觀念簡單、做起來也很容易：全部的觀念都很容易實踐於生活之中，不必太過忍耐、委屈自己，也可以管理好自己的財富。 專家推薦 ◎印度投資高手、俗稱「巴菲特門徒」──莫尼斯．帕波萊，推薦必讀的理財書單之一。 ◎20億美元規模的「世紀管理」公司（Century Management）的創始人──阿諾德．範登柏格（Arnold Van Den Berg）推薦的理財書之一。 ◎鉅豐財經資訊執行長郭恭克、《智富Smart》總編輯朱紀中、《理財周刊》總編輯林筠騏、《Career職場情報誌》總編輯臧聲遠 財務的自由來自於一個人可以存下他有生之年所有收入的百分之十或更多，針對此，你所能做的最聰明的一件事就是－－養成存下你部分工資和薪水的習慣。一個人、一個家庭，甚至一個社會的穩定以及繁榮的程度，往往決勝於他們的高儲蓄率－－今天的儲蓄是明天安全和發展可能性的保障！而存下資本的第一個法則，就是喬治．克雷森在《只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的》所寫的－－「將錢付給自己」！──布萊恩．崔西（Brian Tracy），成功學大師、暢銷書《征服自己》作者 我過去四十年曾推薦這本書給至少400萬人，並保證克雷森可以幫助你創造財務的獨立性……走出門、尋找、購買並閱讀這本書吧！──吉姆．羅恩（Jim Rohn），國際知名商業哲學家、美國Jim Rohn訓練機構創辦人 當我開始一開始讀它，就停不下來……作者所寫的這本書是稀有珍貴的信息、靈感、啟示和娛樂的完美組合。──亨利．E．福特（Henry E. Ford），《成功就是你》作者 每當年輕人向我尋求致富之道時，我都會把本書送給他們作為禮物。同時建議他們，如果他們能夠仔細研讀，並按照書中的方法加以實踐，就可以看到神奇的效果。本書蘊含了非同凡響、洗鍊的建議，對那些剛踏足社會的年輕人而言，是一本必讀的最佳書籍。──拿破崙‧希爾（Napoleon Hill），勵志大師 在節儉和理財規畫這個主題上，這本書被讚譽為一部鼓舞人心的作品，它可以為你指出一種能達到你理想境界的生活方式。──奧格．曼迪諾（Og Mandino），勵志大師，《世界上最偉大的推銷員》作者 《只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的》是美國現代理財史上的里程碑，被譽為個人理財的聖經。書中闡釋的「首先要付錢給自己」以及「把收入的10%用於儲蓄，70%用於花費，20%用於投資」等原則令人嘆服。美國的許多成功人士，包括我在內，無不從中汲取了巨大的力量。……這本書已經賣出了三百萬冊了──雖然至少有三百萬人都可以熟練地複述這句話，可惜的是卻鮮有人真的按照這個建議去做。──羅勃特．T．清崎（Robert T. Kiyosaki），《富爸爸、窮爸爸》作者 媒體推薦 別的先不說，這本書提醒讀者，積累財富其實非常簡單。別去管那些關於對沖基金、油價和日圓融資套利交易的長篇大論了，免得把思路搞亂了。要想致富，記得經常存錢並逐年積累投資收益。──《華爾街日報》 不論是要踏入職場的畢業生、或是對金融世界百思不得其解的每一個人而言，這都是一本最佳的禮物書；而對那些最有經驗的投資老手來說，這也是一本能讓人耳目一新的好書。──《洛杉磯時報》 理財名著《只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的》的作者喬治．山繆．克雷森說：「那些明白賺錢的簡明道理的人，總會有充足的錢。」──香港《太陽報》 要致富，先要從基礎的理財智慧著手。《只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的》一書的故事背景為古代的巴比倫，透過巨富傳授脫貧之道，讓讀者看故事學理財。──《星洲日報》 作者介紹作者簡介 喬治．山繆．克雷森（George Samuel Clason） 1874年11月7日出生於密蘇里州的路易斯安那地區，曾就讀內布拉斯加大學，並曾服役於美西戰爭，之後在科羅拉多州的丹佛成立了克雷森地圖公司，開始投入出版事業，並首度發行美國與加拿大的地圖集；1926年，出版了一系列以古代巴比倫為背景的寓言故事，來探討節省與成功理財的手冊，在銀行與保險界大量流傳，擁有超過百萬名讀者，其中最有名的就是《只用10%的薪水，讓全世界的財富都聽你的》，也就是你手上的這本好書，而這些「巴比倫寓言」更成了現今的勵志典籍。 目錄專家一致推薦序言前言史書所描繪的巴比倫 Chapter 1 渴望有錢的人【愛錢有理，要先有致富的意識】 Chapter 2 巴比倫首富【有錢人不說，卻默默在做的事】 Chapter 3 遠離貧窮的七大守則【每個人都可以當有錢人】守則一：賺十塊花九塊，荷包開始增胖守則二：列預算，控制花費支出守則三：讓每塊錢都能自我增值守則四：防止財富流失守則五：房產也是一種投資，擁有自己的家吧！守則六：提早準備，確保未來收入守則七：培養自己的本事，就是提升賺錢的能力 Chapter 4 與幸運女神有約【好運就是機會來了要把握】 Chapter 5 財富的五大定律【錢滾錢的祕密】第一定律：將收入的至少十分之一存下來第二定律：找到正確的投資方向第三定律：尋求理財專家的建議並審慎投資第四定律：不要投資陌生的領域或連理財專家都不看好的事業及用途第五定律：勿堅持投入無法獲利和不切實際的投資，小心詐欺分子與黑心人士的誘騙，別順從自己的無知判斷 Chapter 6 巴比倫的錢莊老闆【借錢給人要小心】 Chapter 7 巴比倫的城牆【保險的重要】 Chapter 8 巴比倫的駱駝商人【還債要有決心】 Chapter 9 巴比倫石版上的故事【領死薪水也能輕鬆還債賺大錢】石版一：時時刻刻維持荷包飽滿，就是對家庭與國家負責，也讓自己有成就石版二：負債期間，收支的十分之七是生活必要花費，十分之二要拿來還錢，十分之一當儲蓄石版三：持之以恆，一定要每個月都按比例歸還所有的債務額度石版四：只要按照計劃固定每月收支的十分之二拿來還債，債主就會對你有信心，你還能每月儲蓄收支的十分之一石版五：還清了債務，你會脫胎換骨，成為一個值得被尊重的人 Chapter 10 巴比倫最幸運的人【工作是致富之首】..
故事的呼喚：聖經故事如何寫？
故事總是吸引人的。它開啟我們的好奇與想像，也召喚我們的心靈踏上莫測的旅程，親臨實境般地去感受感知，使我們的人生深闊，生命豐富。 然而現今社會文化所擁抱的各種故事，卻是將那最重要的「大故事」—上帝的故事給揮斬掉了。將上帝排拒在外，抽掉那最重要的一條故事主軸線，所創造出的故事無法完整涵蓋真理，反映人類實況，是一個個充斥著與神對立、主觀又個人的文化故事。 我們需要用信仰的故事去跨越、提升，向文化故事的深淵下戰帖！用關乎真理與聖經的故事來淨化這世代。但是基督徒能否對這世代源源不絕地提供故事呢？我們擁有豐沛的故事力嗎？ 為此，作者以本書邀請您，進入聖經故事書寫，透過書中的習作，開啟更深的屬靈洞見，親歷嶄新的屬靈歷程，效法耶穌傳遞真理的方式，用聖經故事在這世代為主發聲。 好的聖經故事不僅幫助讀者領略聖經事件，貼近聖經人物，更能引領讀者站在第一現場來經歷神，體驗聖經當代的人事物景，從而得到更全面的屬靈洞見。因此，為鼓勵聖經文學創作，作者以五大篇章架構聖經文學寫作綱領，從剖析聖經故事之於傳遞福音信息的重要性，接著著墨對聖經想像力的開發，然後醞釀聖經故事，再到實際創作及開發故事語言，讓習作者可以按部就班以全新視角進入聖經，書寫過程本身也將成為一段屬靈造就的過程。 作者介紹作者簡介莫非 美國馬里蘭州立大學會計學士，普渡大學電腦碩士，富樂神學院M.A. in Theology。曾任職華盛頓首府美國銀行會計經理一年，加州休斯公司電腦工程師六年。2008年與蘇文安牧師攜手共創「創世紀文字培訓書苑」，現為創文主任，專為神國推廣文字與文化異象，栽培並培養文字工人。 著作《在永世裡拋擲一個身影》獲2012年湯清文藝獎。散文曾獲聯合報文學散文獎、梁實秋文學獎；小說曾獲大陸冰心文學獎、台灣宗教文學獎等。 另著有《在永世裡拋擲一個身影》、《創作，一種屬靈的經歷》等文字事奉系列五書，《莫非愛可以如此》、《行至寬闊處》等五本散文集，《愛得聰明，情深路長》、《非愛情書》等三本雜文集，《在愛的邊緣》、《愛在驀然回首處》等五本短篇小說集，以及《向生命的禮物說Yes》姊妹事工書。 目錄自序 尋幽探密，易寫難工篇章一 故事的呼喚一個故事的聯想故事的呼喚傳播時代的變遷，如何影響福音的傳播？聖經故事範例：戀／薩拉丹丹教會為何對故事裹足不前？既有聖經，為何還要讀聖經故事？故事就是信息，信息就是故事聖經故事範例：沉重／譙進篇章二 喚醒教會中沉睡的巨人想像，豐富一個世界喚醒教會中沉睡的巨人用想像進入神聖的奧祕想像力擴大我們的世界聖經故事範例：聖手普阿的平凡故事／宋考凰如何開發對聖經的想像力？釋放想像力：對經文學會問問題釋放想像力：正確的解經思考經文和處境中的相關性聖經故事範例：驢腮骨／錢江篇章三 如何醞釀聖經故事如何醞釀扎實的聖經故事？如何扎實地準備你的故事？主題是聖經故事的靈魂聖經故事範例：渡口／譙進人物需要有血有肉背景讓故事造型更立體聖經故事範例：蒙恩的奴隸／金雅歌篇章四 如何創作聖經故事如何從醞釀到釋放想像力？從哪個角色視角說故事最好？聖經故事範例：女兒香／嚴謐如何設計故事線？故事體驗總複聖經故事範例：死別／周成君篇章五 如何開發故事語言故事語言 vs. 教義語言開發你的故事語言..
新歌樂未央：啟示錄講道集
嗜這本講道集的内容可以使閱讀者明白《啟示錄》的真理：因認識真理，生命可以改變，靈性也可以提升。本講道集也是非常卓越的解經講道範本，能幫助傳道人學習如何解經式講道。___基督教台灣浸會神學院 蔡瑞益校長願所有閱讀這本傳講《啟示錄》書卷的讀者，都能接受約翰在開場時對讀者的邀請：「讀這本書的人多麼有福啊！聽見這預言並遵守書中所記載的人多麼有福啊！因為這一切事實現的日子快要到了。」(啟一：三)您會發現這些講道信實易懂，其中的信息可幫助您打開心窗，並對《啟示錄》有全新的了解。___中華福音神學院教務長 周學信博士擺在您面前的這本書，是上帝透過一位牧會多年的學者所熬煉出來的屬靈珍饈。吳榮滁牧師精湛的神功力，將深奧的《啟示錄》解析得清澈易讀、入口即化，且香氣縈繞！___中華福音神學院 吳獻章教授使徒約翰寫作《啟示錄》的目的，不在預言人類政權走向或自然災難的發生，而是勉勵受苦的信徒，上帝必藉著耶穌基督得到最後的勝利、實現正義，並賞賜忍耐到底的信徒新天新地。吳榮滁牧師的講道，不只把握這樣的原則，更是在言行中活出這樣的道。___周聯華牧師紀念基金會 黄台芬董事長【作者】 吳榮滁牧師吳榮滁牧師生於澳門，十三歲隨家人遷居台灣。台灣成功大學化工研究所畢業，曾擔任飛利浦公司高級工程師。大學信主，蒙神呼召，進入海內外著名神學院深造，最後取得美國威敏斯特神學院(Westminster Theological Seminary)釋經學博士學位。吳牧師曾在新加坡神學院全職任教，並在美國牧養教會，現任台北基督教浸信會懷恩堂主任牧師。吳牧師已婚，與師母呂素琴姐妹育有一子吳書亞。書亞與妻畢婷蘭(Christina Bezon)姐妹育有一對子女。【目錄】【蔡序】 給傳道人和信徒的祝福 / 蔡瑞益【周序】 聆聽羔羊之歌 / 周學信【吳序】 滁師陪伴你吃靈食 / 吳獻章【黃序】 見證一場美麗的偶然 / 黃台芬【自序】 美麗的偶然 / 吳榮滁謝誌導言：《啟示錄》釋經方法論1. 誠實見證與領受傳揚(啟示錄一:4-6)2. 犧牲捨己與相愛跟從(啟示錄一:9)3. 榮耀掌權復活之主(啟示錄一:12-20)4. 末世，不可漠視(啟示錄二-三)5. 得勝者之歌(啟示錄二:7)6. 新歌頌主，宇宙同歡(啟示錄五:7-10)7. 苦難真，主恩深(啟示錄六:9-11)8. 淚光與恩光(啟示錄七:9-17)9. 寂靜後的禱聲(啟示錄八:1-5)10. 活水江河天上來(啟示錄十:1-11)11. 七號吹響大功成(啟示錄十一:15-19)12. 眼界與疆界(啟示錄十二:1-12)13. 靈戰守則(啟示錄十二:11)14. 魚目與珍珠(啟示錄十三:1-18)15. 生死之間(啟示錄十三:1-9)16. 跟從羔羊唱新歌(啟示錄十四:1-5)17. 歷久彌新的救恩(啟示錄十五:1-4)18. 成了！(啟示錄十六:十七)19. 巴比倫城殲滅戰(啟示錄十八:1-4)20. 生死一線間(啟示錄二十:11-15)21. 除舊佈新到永恆(啟示錄二十一:1-8)22. 賜福之書與蒙福之人(啟示錄二十二:7)..
致熟年好時光：迎向豁達燦爛的老後
★ 讓50＋燃起希望、60＋會心一笑的解憂溫馨小品 ★ 在祈禱中與主交心，坦然接納生命的酸甜苦辣 ★ 53篇妙趣橫生的熟年體悟，快樂開啟人生下半場 獻給渴望愜意過生活，迎接高年級嶄新階段的你！ 有主相伴，人生處處是驚喜。 以優雅的姿態安頓身心， 勾勒美好豐盛的熟年風景。 不管你現在年紀多大，人只要活著，就會慢慢變老。 每當你感到記性差、覺得沮喪和力不從心， 或遇到一時想不起來的窘境，不妨開口向天父祈禱吧！ 祂是最鼓舞人心的施慰者、最慷慨大方的施恩者， 永遠耐心傾聽你的心聲，溫柔安撫你的擔憂和懼怕。 本書以幽默流暢的筆調書寫熟年生活的趣事與體悟，時而感嘆抱怨、時而欣然感謝；透過與主交談的祈禱時光，將日常點滴和酸甜苦辣化為滋長心靈的養分，得到安頓身心的力量。 變老是人生必經的歷程，你可以選擇與歲月和諧共處，以自己喜歡的方式認真過活，享受當下而怡然自得。放慢腳步、耐心面對年老體衰的不便與身心變化；勇於接受挑戰、嘗試新的體驗，就算看盡人生百態，還是能找到新發現；並以樂觀及感恩的心，迎接每個嶄新的明天。 現在，讓我們一起邁開輕快的步伐，用喜樂優雅的姿態探索歲月淬鍊的成熟風貌，讓熟年時光多些平安、少些擔憂，迎向豁達燦爛的理想老後。本書特色 ◆ 熟齡族樂活指南，幽默分享親身經歷，引起讀者共鳴而懂得將心比心，亦可作為祈禱材料。 ◆ 不分男女老少，皆可優雅從容地超前部署；適合關心父母的人、準備退休的初老族，以及所有願意活出豐盛生命的人閱讀。 ◆ 以正面輕鬆的態度看待老年，放下對於變老的恐懼。有助於省思生命的價值與意義，懷著希望與信心整合人生，積極樂觀面對老後生活。 ◆ 整合日常與靈修，將生活中的喜怒哀樂化為真摯的祈禱，帶來啟發與力量。適合讀書會等成長團體共讀討論，牧靈人員、神父、神師、靈修指導者可作為講道和輔導的參考。好評推薦 「迫不及待推薦給有機會成為銀髮族一員的所有朋友，你們看了絕對會發出會心的微笑，也會發現要時時祈禱是多麼簡單！更好更棒的是，天主會耐心俯聽並答覆你的祈禱，讓你安心度過『熟年』，天天都是『好時光』！」──左婉薇（資深譯者） 「我們可以在平凡生活中與天主話家常、祈禱對談，隨時隨地體驗到生活的天主與我們同在。這是一本真實展現出『莫道桑榆晚，為霞尚滿天』的生活見證，值得細細品味。」──吳伯仁（耶穌會士） 作者介紹作者簡介麥嘉華（Bernadette McCarver Snyder） 基督徒暢銷作家，1930年出生於美國紐約。保有純真童心且勇於冒險，曾任職於廣告公司、擔任天主教出版社廣告文案編輯，1985年成為自由撰稿人。長期投入創作兒童與青少年信仰培育讀物，也樂於分享信仰知識和靈修反省；80歲後開始書寫熟齡的心境與生活感觸，邀請讀者在平淡的日子裡活出精采、邁向成聖。 著有《造物奇趣110》、《創世奇趣130》、《聖經奇趣150》、《Paper Bag Prayers: Finding God in Little Things, Any Time, Any Place》、《Daffy Definitions for Seniors: with a Laugh and a Prayer》等三十多部幽默風趣、啟發人心的作品。譯者簡介左婉薇 台大外文系畢，高師大英語教學碩士，渴望以翻譯為福傳效力。 譯作有：《我稱你們為朋友》、《高唱新歌》（聞道出版社）；《道明會簡史》、《基督宗教誕生前的耶穌》、《架上七言》（多明我出版社）；《祈禱的挑戰》、《獻給困境中的人》、《主的醫治妙手》、《基督徒的默觀之路》、《焦慮OUT，快樂UP》、《歡笑人生幸福多》、《魔鬼的祕密》、《和耶穌一起去上班》、《療癒傷痛》、《來自天堂的療癒》、《優雅走向回家的路》、《提著大包小包怎麼進窄門？》（上智文化事業）等。 目錄邁開輕快的步伐作者序 你的人生走到哪兒了？01 別浪費生命！02 在迷霧中03 風狂雨驟的日子04 費解的謎05 一想到就怕的四個字06 教堂中的領悟07 最佳賞味期08 只要說一句話09 記憶與回憶10 滿意又合腳的鞋11 活到老就要學到老12 孤單寂寞覺得冷13 跑診所成了日常14 微笑帶來勇氣15 虛驚一場16 鑽研食譜17 凡走過必留下痕跡18 討價還價19 走出心情的低谷20 照鏡子21 樂齡新體驗22 矮人一截？23 告別秋天24 靜觀風暴25 拉著往前走26 頭髮與煩惱27 用心聆聽28 搖椅的魅力29 登月之旅30 我有疑問31 意外驚喜32 有光！33 冷颼颼的清晨34 動物奇觀35 足部保養好處多36 聖人好榜樣37 真叫人吃不消38 白晝越來越短39 水是生命之本40 腦袋短路41 練習專心42 聖誕外一章43 小館與關節44 你們聽吧！45 繽紛朵朵46 蝴蝶與鳥47 字斟句酌48 手杖和老花眼鏡49 遺囑與自由50 堅持和放手51 該換胎的時候52 無牙之苦53 跟隨我珍藏好時光..
他者與我者之間：漢語基督教的本土實踐與跨文化對話
本書是徐頌贊的學術論文集，收錄了從2013 年到2019年創作和發表的學術文章，以及主題相關的報刊文章、演講稿和紀念文。總體而言，這些文字都是圍繞「漢語基督教的本土實踐和跨文化對話」這一核心議題而展開。雖然，這些文章的論述風格和研究方法各不相同，但是內在的關懷是相通的。這份相通的關懷，就是將基督教與中華文化與社會的關係，視為「他者」與「我者」的關係。它們同時是彼此的「他者」，各從對方身上汲取經驗和他者視角，展開融「他者」入「我者」的交涉過程，進而形塑出新的實踐主體──「漢語基督教」。 圍繞「漢語基督教的本土實踐和跨文化對話」這個核心，作者試圖從中國與西方、本土與全球、傳統與現代等角度，來分析基督教在華人社會文化脈絡中的本土生成與演變，包括跨文化交流、融合民間生活、塑造知識階層、參與公共社會等方面的經驗，並且從歷史、文學、宗教學、人類學的跨學科維度，分為四個部分來反思基督教的中國社會處境和跨文化對話。 作者介紹作者簡介徐頌贊 青年學者、作家。1993年生於浙江寧波，2017年獲得國立政治大學宗教學碩士學位，台灣神學院2017年度「馬偕研究學員」。著有《時尚宗教學》（三民書局），《中國加利利的歌聲：迦南詩歌與當代中國家庭教會》（台灣基督教文藝出版社），即將出版《神明考古學》（南京大學出版社）。 曾在《台灣宗教研究》、《景風》、《文化中國》、《中國時報·人間副刊》、《世界日報》、《台灣教會公報》、《中華讀書報》、界面新聞、China Source等發表文章，在「澎拜新聞」開設專欄，已發表十多篇學術期刊論文，並被收入海內外多本論集。 曾獲得「中國少年作家盃」全國一等獎，國立政治大學「陳百年先生學術論文獎」，台灣宗教學會「紀念蔡彥仁教授學術著作獎」，美國杜克大學「雅歌文藝獎」佳作獎。曾在台灣宗教學會、台灣人類學與民族學會、國立台灣師範大學、香港中文大學、浙江大學、美國普度大學等發表學術論文或公共演講。 目錄推薦序：再一次的跨越／ⅩⅠ自序：我研究基督教的初心與反思／ⅩⅢ壹、文本與詮釋：基督信仰的跨文化對話明清之際的跨文化對話：以利瑪竇《二十五言》為中心／3佛耶對話的「慾望」議題：以《成唯識論》卷五與《保羅書信》的對讀為例／35貳、詩歌與社群：基督教本土化的內在理路「漢語讚美詩」的生成：以中國基督教的本土化為視野／59唱新歌與宗教動員：迦南詩歌與當代中國家庭教會的互動生成／77塑造福音景觀：當代中國的福音歌手、選秀讚美詩與廣場歌隊／103參、局內與局外：政教關係與本土實踐中國家庭教會知識分子的社群認同與象徵建構：以成都為例／123密契與聖約：華人敬虔傳統的民主化詮釋／145「呼喊」的生成與演變：以一九八〇年代的浙江地區為例／171肆、隨筆與演講：在中國處境理解「信仰」當中國人的現代處境和信仰相遇／197自由花栽於彼岸土：宗教改革的東亞迴響／209共戴此天：天主教耶穌會與中華文化的碰撞與對話／213人是被光照的微塵：紀念蔡彥仁教授(1956-2019)／231對話徐頌贊：中西文化比較視野裡的「宗教」與「學術」問題／243後記：在風險世界裡，走向「他者」與「我者」的互動／259參考文獻／263..
與你相遇
內容簡介本書藉理論及生活分享靈修，讓讀者可以從多種途徑建立有效的靈修生活。作者先談論靈修的意義與目的，為眼下靈修某些謬誤正本清源；繼而介紹了一些傳統靈修操練、祈禱、讀/誦經、默想及默觀的方法及退修活動，甚至對網上靈修及聚會加以討論。作者亦展示了塑造她屬靈生命的大小生命環節，與主相遇的契機，許多是建堂時所遇見的問題及反思；她也分享了一些生活的點滴，提醒讀者要留心生活上的細節，如：夢、柬埔寨之旅、義工的意義、寵物的恩情、朋友的離去及對悲傷者的關愛等。作者簡介梁秀珊牧師香港聖公會聖雅各堂主任牧師、香港聖公會明華神學院校牧及講師。曾編輯《網絡》、《拉闊Sunday》、《教會生活手冊》、《信徒生活手冊》、《心靈假期》、《婚姻之路牧養手冊》等作品。1985年東南亞神學研究院神學學士畢業；1993年修畢英國蘭柏文憑（Lambeth Diploma in Theology）；2006年完成美國格爾頓大學（Creighton University）文學碩士（靈修神學）課程，並取得神修及靈修指導證書。本書特色以短篇及生活化方式介紹靈修理論及方法，使一般平信徒容易吸收。作者不時分享自己在靈修及牧職中與主相遇的經歷，使作品情理兼備，亦甚具趣味。「靈修是一門非常奧秘的學問，有時看來是簡單容易，但要深入了解認識，卻是深奧莫測。本書介紹靈修在各方面的情況，如書內的一個標題『退修超級市場』，正寫出靈修的面面觀。」——鄺廣傑（香港聖公會榮休大主教）「本書表達了作者生命中許多片段的連結，整合而成美麗樂章，去見證了上帝的愛。而她以感恩的心，願意與主相遇同行，活出屬靈操練的目標，就是要愛主愛人，一個獨特的人生就是『因為愛、仍是愛』。」——蘇以葆（香港聖公會西九龍教區榮休主教）「靈修就是「在萬事萬物中發現上帝」（Finding God in everything）。本書的內容與旨趣，正正是為聖依納爵這存世的名句做了最有力的詮釋以及見證。」——陳國權（道在人間靈修、輔導、文化中心主任）..
心繪誦‧默然等待 (畫冊+別冊)
內容簡介 黃笑雯博士以心繪畫十二幅源於詩篇的原創靈修畫作，結合香港當下的場景、情懷，一筆一念都是神髓。 本書收錄的作品風格多元，憾動心靈，刻劃出心靈黑夜中的壓力、痛苦、掙扎、眼淚、無助、絕望、等待和倚靠；繼而轉向上主，一線光芒隨之而生。 這是一本讓人作藝術賞析的畫冊，也是一本供人作默想靈修的作品。本書特色 ․ 《心繪誦》２書＋線上音樂套裝。 ․ 默觀靈修畫冊：十二幅原創詩篇靈修畫作。 ․ 心靈畫語：配合畫作的靈修札記，並引領讀者認識藝術和靈性修持。 ․ 線上靈修音樂及詩篇誦讀：作者親自彈奏和誦讀，供讀者靈修時使用。好評推薦 「笑雯畫作說明了愛在淨化之後能成為愛的火熖。讓我們透過這些畫作好好默想，令我們的人生之旅更豐盛，在對上帝的愛和信靠中找到他賜給我們的人生。」──何瑞臣 博士（靈修神學教授） 「這是一本讓人作藝術賞析的畫冊，也是一本供人作默觀靈修的小品，同時更是一本笑雯心路歷程的自傳。她以心描繪的畫作，以靈念誦的默禱，微妙深邃地陪伴每一位正在走過心靈黑夜，在痛入骨髓、哭斷肝腸之際無力自拔的讀者。」──湯詠詩 博士（道風山基督教叢林前主任） 「一筆一念都是神髓。手繪我心，畫的不僅是圖像，而是在笑雯內裏活着的基督，帶光明於普世。」──屈淑美 修女（沙爾德聖保祿修會神師） 作者介紹作、繪者簡介黃笑雯 黃笑雯博士現任道風山基督教叢林靈修導師，從小熱愛繪畫和音樂，擅於繪畫心靈所體驗的影像和意境。 她現在以繪畫、個人靈修指導、帶領靜修、靈修工作坊、藝術創作及音樂等，從事心靈及默觀靈修培育的工作。..
都是魔鬼在搞鬼：認識靈界真相並得勝的秘訣
★從復活的大能，看魔鬼的罩門★ 人死後會不會變成鬼？ 祖先真的住在神主牌裡面嗎？ 這世界真的有鬼嗎？還是其實是……有人在背後搞鬼？ 虎尾福氣教會張輝道傳道，從小就當乩童父親的助手，收驚、畫符、觀落陰…是他的童年日常。長大後他成為一位傑出的教育工作者，三十歲榮獲教育部師鐸獎，四十歲就晉升校長，並出版許多教育著作。 從小該拜的沒少過，長大後也有一番成就，但這一切並沒有帶來喜樂平安，反而讓他更加迷惘和空虛，最後罹患重度憂鬱症，健康、婚姻、親子關係都出問題，幾度心生尋死的念頭。直到認識上帝，人生有了翻天覆地的改變，他開始探究生命的真相，才發現原來都是魔鬼在搞鬼！ 張輝道傳道擅於用淺白親切的比喻，來解釋靈界的真相，並以聖經的觀點，加上獨特的親身經歷，幫助我們識破魔鬼的伎倆，對靈界有正確的認識，不再被誤導；更教導我們如何以耶穌復活的大能，看清魔鬼的罩門，積極處理心靈深處的問題，活出遇見神才有的自由人生。 這本書適合： 還沒有固定的信仰，但對靈界的真相感興趣的人。 從小到大發問只會得到「囝仔人有耳無嘴」，很想知道答案的人。 剛轉換信仰跑道，需要翻新觀念的人。 有靈異體質，不想再被影響的人。 渴望經歷內在改變、突破與得勝的人。大力推薦 「書中提到許多當今台灣社會宮廟文化背景的元素，特別是對於魔鬼與人對於鬼魂的錯誤認知，都有很清楚的論述，相信於信仰的辯證會有很大的幫助。」──高雄福氣教會主任牧師 楊錫儒 「本書詳盡描述魔鬼和靈界邪靈、鬼魂的勢力，以及如何倚靠聖靈、得著上帝超自然能力，破除魔鬼勢力，勝過人的情慾敗壞與自私。」──基督教台中東海靈糧堂主任牧師 林進泰 「張傳道從乩童的兒子變成上帝的兒子，這本書裡詳細記載了他的見證。他的生命從黑暗混亂變成光明清潔，這本書分享了上帝話語的大能。」──台灣基督教聯盟協會主席／台灣信義會台北真理堂主任牧師 楊寧亞 「在輝道傳道的生命中，我看見了『窮途末路、絕處逢生、迂迴曲折、豁然開朗』的精采歷程！」──斗六&虎尾福氣教會創會牧師 劉良義 作者介紹作者簡介張輝道 小乩童、大校長的傳道人生。 1968年生，國立中正大學教育學研究所碩士，是一位傑出的教育工作者。30歲即榮獲教育部師鐸獎，贏得天下雜誌專訪：教育界「跨世紀希望工程師」的美譽。40歲成為一所中大型學校的校長，擁有十年老師、十年主任、十年校長的完整資歷。50歲回應上帝的呼召，與師母一起退休離開教職。但20歲以前，成長在一個乩童家庭，每天住在神壇裡協助乩童父親從事收驚、畫符、觀落陰等民間信仰活動。目前是「虎尾福氣教會」的全職傳道人。 牧會期間，對於許多上帝的兒女仍然受到拜祖先、人死後的鬼魂、民俗神祇廟宇的影響，無法享受豐盛自由的人生感到憂傷。因此，以聖經的觀點，加上父親從事乩童長達四十年的親身經歷，把上帝所啟示的美好人生都寫進最新著作《都是魔鬼在搞鬼》中。盼望能引領人們經歷生命更新、全然自由的人生。 著有《校長的真心話》、《遇見神蹟在我家》、《老師的天使心》、《打開天堂學校的密碼》等書。 目錄推薦序自序祝福禱告文第一部 什麼是鬼？Ch1 看不見的世界Ch2 鬼如何和人互動Ch3 從鬼話到鬼附Ch4 轉身遇見鬼第二部 每個人都會死Ch5 人死了變成祖先Ch6 為何要拜祖先？Ch7 拜不拜有關係嗎？Ch8 留什麼給後代？第三部 死與重生Ch9 生一次死兩次Ch10 在聖靈裡活著Ch11 聖靈充滿Ch12 說方言第四部 不要被魔鬼騙了Ch13 人的破口，鬼的入口Ch14 為愛爭戰，得地為業Ch15 活的死人，死的活人Ch16 禱告醫治，起死回生第五部 虛擬世界的人生Ch17 間諜人生Ch18 魔鬼的雕蟲小技Ch19 讓鬼不敢再回來Ch20 知己知彼、百戰百勝第六部 超自然的能力Ch21 進入超自然Ch22 禁食禱告的大能Ch23 聽見神說話的聲音Ch24 超自然的見證第七部 耶穌活在今天Ch25 40年老乩童86歲受洗Ch26 小乩童大校長的傳道路..
誰來抱抱小依？(繪本)
羅爺爺因為喪妻，非常失落，連門都不想出。 熱心的護士鄰居蒂娜，把他帶到醫院的育嬰室而遇到早產兒小依。 小依的爸媽因為車禍受傷，沒辦法照顧她。 蒂娜鼓勵羅爺爺去抱抱大哭的小依，但羅爺爺感到很害怕…… 有一天羅爺爺夢到愛妻抱著一名嬰兒，愉快地哼著歌。 第二天一早，他起床梳洗，精神煥發，像變了一個人。 來到育嬰室，他鼓起勇氣抱起了小依，兩人的心跳頓時發出共鳴。 老人與小嬰孩都得到了安慰。 【作者簡介】安德蕾．普蘭（Andrée Poulin） 加拿大作家，她出版了三十多部作品，並數度獲文學獎項。她起初擔任記者，熱衷於描寫真實故事，後轉為文學作家，主要投身小說創作。除了成年人閱讀的小說，她也創作青少年與兒童故事。她的作品多能激發心靈、觸動人心；故事常引人發笑卻教人深省。普蘭目前居住於加拿大烏塔韋區的加蒂諾市。【繪者簡介】馬帝歐．朗彭（Mathieu Lampron） 加拿大漫畫、繪本繪者，已出版多部作品，並曾獲加拿大童書獎項肯定。【譯者簡介】黃潘蘭 淡江法文系畢，與家人定居法國多年。..
與馬同跑：16堂耶利米書精讀課(紀念版)
電子書試讀★暢銷2000萬本《信息本聖經》作者畢德生令人擊掌讚嘆之作！★搖滾天團U2主唱波諾最愛的一本書過去幾年，畢德生的作品使我神智清明。《與馬同跑》有許多點燃熱情的見解，一直是我力量強大的指南。我從未真正想過耶利米是一位表演藝術家。為什麼我們需要藝術？因為如果我們是真誠的，我們能靠近神的唯一方法是透過隱喻和象徵。藉由本書，我了解先知的工作，它真的改變了我。──波諾（Bono），U2樂團主唱、非營利組織ONE和RED共同創辦人你的生活將不再平淡無奇因為信心不是跳出日常生活之外，而是投入其深處。在耶利米書十二章5節，神對先知說：「所以，耶利米啊，如果你與人們在這場賽跑中累壞了，你憑什麼認為自己可以和馬賽跑呢？」神呼召耶利米作先知，和他呼召我們作一個人相似。我們自以為能做或想做的事，其實都微不足道；神對我們的心意卻偉大無比──呼召我們過有目標、遠超過自己能力所及的生活，而且保證我們有足夠力量完成一生的命定。耶利米的一生是了解基督徒生活的途徑。靈修神學大師畢德生以風趣幽默、充滿智慧的洞見深入聖經真理，鼓勵我們回應神的引導，就能更多作自己，更有人性，我們也將變得更健康、強韌，更預備好成為神國度裡的一員。尤金．畢德生（Eugene H. Peterson, 1932〜2018）是一位牧師、學者、作家和詩人，開拓美國馬里蘭州基督我王長老教會，事奉二十九年後，1991年退休，專事教學與寫作。他擁有西雅圖太平洋大學、紐約神學院和約翰霍普金斯大學學位，之後於加拿大維真神學院擔任靈修神學教授，直到2006年退休。畢德生享有「牧者中的牧者」美譽，著書三十多本，其中榮獲美國基督教出版協會好書金牌獎、廣受讚揚又暢銷的《信息本聖經》（The Message），更使他成為廣大英語世界的牧者。1. 傳奇牧師、靈修神學大師重磅經典力作：畢德生於按牧二十五週年撰寫《與馬同跑》，是搖滾天團U2主唱波諾最愛的一本書。二十世紀最偉大神學家巴刻（J. I. Packer）、《榮耀神的夕陽》作者讚譽：「尤金．畢德生獨特的恩賜是站在我們身旁，使我們保持沉穩，提升我們的心到神那裡，讓我們的見解趨向神聖虔誠。」《走進世界：生活就是佈道》作者貝碧琦（Rebecca Manley Pippert）讚譽：「尤金．畢德生不只以其豐富智慧教導真實門徒的真諦，也幫助我們看見完全委身耶穌而活的熱情和興奮。隨著當前對靈性迸發的興趣，他對靈性真義的指引有如精金。」2. 耶利米的一生是了解基督徒生活的途徑：為什麼我們常覺得生活無聊乏味、失去熱情，或活動滿檔、忙亂至極，卻毫無成就感？即使找到了一生全心以赴的目標，如何在險峻的信心生活中活出神的旨意？甚至能與邪惡奮戰，擊退冷漠，挑戰沉悶，對抗野心？本書生動勾勒耶利米令人傾倒的特質和充滿奇遇的先知生涯。此時此刻，就是神與我們相遇的地方。3. 聚焦人物，從個人和牧養層面深度書寫：全書傳達訊息的力道，有如卡夫卡所說：「一本書應該像一把冰斧，打破我們內在冰封的海洋。」畢德生挑選耶利米書的人物，按照事件發生順序，於當前日常生活情境中，從個人和牧養層面深入思考，鼓勵讀者活得真實、成熟又自由，重建被生活重擔和例行公事弄得遲鈍麻木、灰心挫敗、痛苦不安或遭遇患難的人。4. 全書採用《信息本聖經》經文，新增研讀指引，適合個人和小組使用：紀念版改用深受各年齡層讀者喜愛的《信息本聖經》經文，新增畢德生於按牧五十週年撰寫的二版序，另有六篇研讀指引，以及艾瑞克．畢德生牧師在父親追思禮拜中的講章，他說：「尤金教導我們最重要的一件事，就是關乎信心生活的每件事都可以活出來。」 有德行的人大都比較枯燥乏味，耶利米卻是一個特例。我成年後大半時光深受他吸引；他複雜的人性和深度引起我注意。他令人傾倒的特質是他本身的善良、德行和卓越，他活出了最極致的生命。耶利米的敬虔並非在溫室中長成，他曾飽受別人敵意相待，經歷重重懷疑而產生憤怒。在耶利米身上看不到絲毫矯飾、自滿或天真──他的身體疲乏至極，心中的意念全遭否決，感覺深受嘲弄。耶利米的善良並非一般所稱的「好」，而是一種更接近英勇的特質…… 身為牧師，我鼓勵人盡量發揮生命力，同時也給他們一些指引……牧師的難題是要鼓勵人邁向卓越、過無私的生活，在喪失了自我的那一刻，同時又能發現自我。這似乎很矛盾，卻並非不可能；耶利米便是其中的佼佼者──一個充分發展自我（因此格外吸引人）和全然無私的人（因而具有成熟的智慧）。五十年來，不論談話、演講、退修會或講道，耶利米一直是我的典範和良師。──摘自第一章紀念版序：歡慶尤金．畢德生復活的講章 艾瑞克．畢德生二版序：活出耶利米的生命 尤金．畢德生1 你怎能與馬賽跑呢？2 耶利米3 在……之前4 我只是個孩子！5 不要相信虛謊的話6 到窯匠家去7 巴施戶珥打耶利米8 這每下愈況的傷痕9 已經二十三年了！10 取一書卷來並寫下11 利甲族12 寫給被擄者的信13 守門官、國王、太監14 我買了亞拿突那塊地15 論不信神的國家16 他們必在埃及滅亡研讀指引附註 ..
每天多像你+1點：閱來閱LIKE主耶穌，阿國傳道的神國亮光手記
因為耶穌在天父面前喝足了福杯，所以祂才有足夠的愛喝下那苦杯，有些人只喝苦杯不喝福杯，何苦呢？有些人只喝福杯不喝苦杯，會不會太補？// 103篇超級極短篇 快速補充每日靈糧 //或許你選擇換教會，是因你覺得教會有問題；但若你三番兩次換教會，那我會認為是你自己有問題。 服事神從來都不是你想不想要的問題，而是這個世界需不需要！ 祝福的臨到，不是我給自己多少時間，而是我給神多少時間。 你不是因為有餘才給出去，而是因為給出去，才會有餘。 靈修就是屬靈的吃到飽，只要你願意，你可以吃很飽。 每一天的嗎哪都是新的，今天不吃，明天就壞掉了！（失去感動） 恩寵就好像玩遊戲，突然間給你來個bonus關卡，狂拿寶物一樣！還記得十年前那個被神翻轉的男孩嗎？在十九歲那年生命被主更新的陳思國，如今已經蛻變為新世代的傳道人！十年後，他用新鮮且充滿創意的新世代語彙，與年輕的心展開對話；他以幽默風趣卻一針見血的筆觸，帶領新一代基督徒向神敞開心，以最真實的自己面對神、服事神，並且愈活愈像主耶穌。【作者簡介】陳思國（Akuo Chen）1991 年出生於台北中和，3 歲半時，因著父親陳光道牧師與母親謝碧齡牧師領受神的呼召，全家移民至菲律賓宣教，因此阿國便在菲律賓定居了18 年。阿國18 歲時，在內室禱告中被聖靈大大更新，多次真實的經歷到主耶穌的大能醫治，並於20 歲開始公開服事，親眼見證許多人靈命更新，病得醫治、趕鬼釋放、領受預言。阿國服事跨越各個宗派，遍及台灣、海內外至少300 間教會。2019 年於新加坡亞洲神學院英文部取得事工碩士學位，並於2020 年在台北新莊開拓「神國翻轉教會」(歡迎上臉書搜尋教會粉絲頁)阿國20 歲開始寫作，為暢銷書作家，著有《被翻轉的男孩》、《醉在聖靈裡》、《內室禱告手冊》等書籍，更有超過十集的激勵講道集，累積超過50 小時的教導與內容豐富的講義。【目錄】1. 抉擇大刀是神給我們的權柄，而要不要闊斧就是我們的決定了。2. 突破信心被撼動的時候，才是看見我們心裡那真正根基的時候。我們要持守真理。3. 尋求身體再怎麼沉重，都沒有比心中的十字架更沉重！外面的世界再怎麼自由，都沒有比在主耶穌裡面還要更自由！4. 亮光信主的人還是持續在跟老我打仗，因此，生命中仍有地方陷在黑暗中，所以我們才需要亮光。..
每天多愛你+1點：閱來閱LIKE主耶穌，阿國傳道的神國亮光手記
花生油裡沒花生橄欖油裡沒橄欖辣椒油裡沒辣椒這些都算了～基督徒裡沒基督才可怕 ><//96篇超級極短篇 快速補充每日靈糧//或許你選擇換教會，是因你覺得教會有問題；但若你三番兩次換教會，那我會認為是你自己有問題。 服事神從來都不是你想不想要的問題，而是這個世界需不需要！ 祝福的臨到，不是我給自己多少時間，而是我給神多少時間。 你不是因為有餘才給出去，而是因為給出去，才會有餘。 靈修就是屬靈的吃到飽，只要你願意，你可以吃很飽。 每一天的嗎哪都是新的，今天不吃，明天就壞掉了！（失去感動） 恩寵就好像玩遊戲，突然間給你來個bonus關卡，狂拿寶物一樣！還記得十年前那個被神翻轉的男孩嗎？在十九歲那年生命被主更新的陳思國，如今已經蛻變為新世代的傳道人！十年後，他用新鮮且充滿創意的新世代語彙，與年輕的心展開對話；他以幽默風趣卻一針見血的筆觸，帶領新一代基督徒向神敞開心，以最真實的自己面對神、服事神，並且愈活愈像主耶穌。[內文摘要]# 禱告在先人們常在方法中尋找禱告，卻忘記了在禱告中尋找方法。禱告不是全部，但它應該是所有行動的開始。禱告會挪去你心中的私慾，讓你的決定更靠近上帝的心意！我們常常靠自己想了非常多種方法，其中一樣才是禱告。什麼方法都沒用了，才選擇去禱告，但那時已經浪費很多時間、精力跟資源了！不應該是方法用盡了，才去禱告。而是應該你一開始就禱告了，才不會方法用盡。好好禱告完，有正確的心態後再想方法，往往這些方法會更可行、更平安、更堅定，並且更有信心！# 誰需要誰？「不是教會需要我們，是我們需要教會。」我曾看過有人覺得他來教會就是給教會面子了，這樣的人看來只是把教會當成一種社交場合而已。太可惜～沒有你在教會，神仍是神。但人沒有教會，則無法經歷救恩中的喜悅。沒有教會，我們無法持續地活在救恩裡面。一個口稱信耶穌，卻無法愛教會、順服教會的人，我無法想像他會是一個討神喜悅的基督徒。沒有教會，我們無法體驗到什麼叫「教會就是那充滿萬有者所充滿的。」（弗 1:23）充滿萬有代表著物質界神的無所不在，但另一個超自然的充滿「所充滿的」就只會在教會中發生。當我們一起禱告、一起敬拜，那樣神豐富的同在，你將會經歷跟深度的內室禱告截然不同層面的充滿！沒有教會，我們無法學會相愛的功課。耶穌曾跟門徒說「 你們若有彼此相愛的心，眾人因此就認出你們是我的門徒了。」（約13:35）耶穌沒有說你們要彼此「服事」，眾人才會認出你們。耶穌是說，彼此「相愛」。說實在的，靠才能來服事，要讓人驚豔很簡單，但唯有相愛才能觸及人的內心。彼此相愛的關係才是吸引人歸主的關鍵！我看過有教會服事很強，服事者樣樣都會，但卻沒有彼此相愛的心，結果就是他們只是越服事越累、關係越不好、越挫折而已！新朋友來了，還是走了，因為同工間沒有彼此相愛的心！我一直相信，人們會進到教會最大的原因是因被「相愛的氛圍」所吸引。沒有教會，我們的生命就無法完成神的旨意。為什麼？很簡單，因為耶穌的大使命就是要我們使萬民作祂的門徒，而門徒自始至終是彼此相愛，彼此服事的！我感謝主，使用領袖建立教會！我感謝主，我有教會可以成長！我感謝主，教會的領袖很愛我！愛你的教會，你的生命就會持續成長！願神賜福你！【作者簡介】陳思國（Akuo Chen）1991 年出生於台北中和，3 歲半時，因著父親陳光道牧師與母親謝碧齡牧師領受神的呼召，全家移民至菲律賓宣教，因此阿國便在菲律賓定居了18 年。阿國18 歲時，在內室禱告中被聖靈大大更新，多次真實的經歷到主耶穌的大能醫治，並於20 歲開始公開服事，親眼見證許多人靈命更新，病得醫治、趕鬼釋放、領受預言。阿國服事跨越各個宗派，遍及台灣、海內外至少300 間教會。2019 年於新加坡亞洲神學院英文部取得事工碩士學位，並於2020 年在台北新莊開拓「神國翻轉教會」(歡迎上臉書搜尋教會粉絲頁)阿國20 歲開始寫作，為暢銷書作家，著有《被翻轉的男孩》、《醉在聖靈裡》、《內室禱告手冊》等書籍，更有超過十集的激勵講道集，累積超過50 小時的教導與內容豐富的講義。【目錄】1. 禱告現在有太多人都是低頭族～基督徒也該當低頭族，不過是……低頭禱告XDD2. 聚會花生油裡沒花生橄欖油裡沒橄欖辣椒油裡沒辣椒這些都算了～基督徒裡沒基督才可怕 ><3. 服事其實我不忙，只是異象讓我停不下腳步。4. 靈修當你願意付上代價進到靈裡親近神時，你的服事就能夠行在靈裡。..
尋訪來時路：福音派歷史及屬靈傳統簡介
回首來時路，遠眺前程恩當我們以「福音派」自居，我們可曾想過，「福音派」從何而來？當我們以身為「福音派」而沾沾自喜，我們可曾知道，其他人對「福音派」有何觀感？所謂「福音派」，到底是什麼意思？本書作者以深厚的學識、嚴謹的思辨、深入淺出的文筆、毫不避諱的態度，帶您爬梳福音派的歷史源流。使我們更加明白，「福音派」為何興起？為何改變？帶來何種正面與負面的影響？又如何被影響而產生變化。基督教歷史教育的精神應該放下輸贏，專注培養身分認同的自我覺察（self-awareness），明白「沒有任何人的信仰是一個孤島」，每個人都繼承了某種宗派神學或復興運動的傳統。特別是，當福音派信徒正視自己的歷史，我們可以一起直視事實，用誠實的態度進行客觀的思辨。思辨產生自覺，又帶來對話，正是本書的菁華所在。——基督使者協會培訓事工部副主任｜陸尊恩1.本書共16課，分成「福音派的歷史發展」與「福音派的屬靈傳統」兩部分。2.每一課之後，都有討論問題，適合小組分享、開展讀書會。3.不僅回顧過往，看見福音派的歷史源流與意義，更反思福音派在這末後世代的發展方向。【作者簡介】高昭鑾 Chaoluan Kao波士頓大學神學博士，主修教會歷史，副修靈修神學。曾任臺灣校園福音團契傳道同工（1988-1997）；大學兼任教授（2013-2019）。2020年9月7日安息主懷。夫婿潘儒達牧師，專長神學及宗教比較，波士頓郊區華人聖經教會主任牧師。女兒專長哲學，大學哲學系助理教授。作品集：1.《你們給他們吃吧——團契及小組查經帶領手冊》（使者出版，2014）2.《尋訪來時路——福音派歷史及屬靈傳統簡介》（使者出版，2020）3.《Reformation of Prayerbooks》（Vandenhoeck & Ruprecht, Germany, 2018）【目錄】【推薦序】回首來時路，遠眺前程恩／陸尊恩【自序】兩個反省、一個觀察、一個鼓舞第1章 導論第2章 誰是福音派？◆福音派的歷史發展第3章 福音派的史前史第4章 十八世紀：始於重生經歷第5章 十九世紀：走入世界建立神國第6章 二十世紀上半：基要派的興起第7章 二十世紀中葉：重整福音派◆福音派的屬靈傳統第8章 重生第9章 與心裡的「祂」相遇第10章 放空無我，被動等候神？第11章 聆聽內在聲音第12章 宣教——學生福音運動的參與第13章 福音派追求靈恩嗎？第14章 靈修生活第15章 「信」是禱告的首要第16章 結論：不可少的事參考資源【後記】再見，昭鑾！／潘儒達..
何謂基督教世界觀？-基要信仰小冊15
基督教世界觀對於我們的今生和永生關係重大；它幫助我們明白上帝造世界和其中萬物的目的；它讓我們從正確的角度來看墮落世界裡每天所遭遇的艱難和痛苦；它使我們盼望將來榮耀的事實，這事實會塑造我們今生的生命，直到耶穌凱旋再來的光榮日子，聽見祂說：「看哪，我將一切都更新了！」..
為何需要信條？-基要信仰小冊16
信條是要作為神學的一面明鏡，反映出聖經的基本教義；信條就像地圖或指南，可作為我們在研讀上帝話語時的導航。信條使教會有方向、合一，使基督徒彼此團契，並且向世界表明我們的信仰。這本小冊讓我們重新重視歷代教會信條的必要性與功用。..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
電子書試讀作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
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荒漠甘泉--幸福篇40精選
尺寸:11*16公分(厚度1公分)這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。(本書內容從美國考門夫人(Mrs. Charles E. Cowman)所編之《荒漠甘泉》節錄40篇精華，另外加上基督徒常常熟記的經文，例如：詩篇23篇、主禱文、使徒信經……等八篇，適合作為致贈初信者或慕道友的禮物，陪伴與鼓勵他們走一生的信仰之旅)..
(母親節)白康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
一眼看懂聖經
電子書試讀****注意事項(訂購3本以上不提供超商取貨)重量超過超商寄送標準感謝您的熱烈支持！！作 者 魏肯生 (Bruce Wilkinson)全球最重要的基督教師之一，其最有名的著作《雅比斯的禱告》曾榮登紐約時報銷售第一名，其他幾本著作也是暢銷書，包括《永恆的獎賞》（A Life God Rewards）、《葡萄樹的秘密》（Serets of the Vine）……等。魏肯生興起許多全球創舉，他在八十多個國家，開拓了一個超過三萬多名教職員的聖經教導團隊，規畫發展出許多課程，在超過一萬所神學院中教導。他的「走覽聖經協會」(Walk thru the Bible) 每年舉辦四千多場聖經教學研習會，出版書籍與聖經，並發行一百多萬本靈修雜誌。鮑肯尼 (Kenneth Boa)具有Case Institute of Technology理工學士學位，達拉斯神學院神碩學位，紐約大學博士學位，牛津大學博士學位，參與許多教學、寫作、講道、宣教與門訓事工。目前是Reflections Ministries 門訓事工總裁，每月提供教學的信息可上網https://kenboa.org./reflections-teaching-letter/訂閱。書籍著作有：Conformed to His Image, 20 Compelling Evidences that God Exists. 內 容 簡 介 作者在本書中提供每一卷聖經書卷的焦點、分段、主題、地點時間等圖表，讓讀者可在第一時間對該書卷一覽無遺。此外，作者非常用心地為每一卷經卷提供詳細的描述，無論是卷名、作者、背景、宗旨、甚至是經文的分段等。適合每位研讀聖經者暨授課老師參考，也是主日學老師不可或缺的工具書。作者在書卷的綜覽與大綱裡，以系列式的編排及獨特的觀點來分段，將帶領讀者在閱讀中有不同的看見。同時，作者特別在書卷中提出該書卷「對聖經貢獻」的觀點，及「該書卷中的基督」；讓讀者能從中體驗到神藉著聖經，所啟示的基督之神聖與重要；且無論是在舊約時期或新約時期，讓現今世代的讀者感受到《聖經》的重要性及神藉基督對自身的感召與回應。特色：1.每一卷書名的意義2.每卷書作者簡介3.著書日期與背景4.每卷書的主題以及目的5.每卷書的鑰字、與重點章節6.基督在每卷書中的呈現7. 每卷書對整本聖經的貢獻8.每卷書的大綱，可提供講道與主日學的備課計畫9. 圖表、年代表，與地圖10.強調出穿透整本聖經的救贖主題目錄(或是推薦特色…) 前言救贖的紅線聖經導讀舊約舊約概論五經導論(各卷書大綱)圖表與地圖 以色列的節期 五經中的地理 從埃及到迦南的路程舊約歷史書導論(各卷書大綱)圖表與地圖： 以色列諸王 猶大諸王 埃及與亞述帝國 巴比倫與波斯帝國詩歌智慧書導論(各卷書大綱)圖表 一眼看懂詩歌智慧書 舊約統整大先知書導論(各卷書大綱)圖表： 以色列與猶大的眾先知小先知書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖： 審判列國的預言新約新約概論新約歷史書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖 福音書的地理與距離 福音書的各地區與位置 福音書地理：旅行路線/經濟 基督生平年表 四福音的基督剪影 基督生平的主題使徒行傳圖表與地圖 使徒行傳與書信的地理位置 使徒行傳的地理：旅行路線 保羅第一次宣教旅程 保羅第二次宣教旅程 保羅第三次宣教旅程 保羅受審與坐監 保羅書信導論(各卷書大綱) 圖表 保羅書信快易通 保羅書信摘要非保羅書信與《啟示錄》導論(各卷書大綱)圖表： 非保羅書信快易通 非保羅書信摘要啟示錄圖表： 新約統整 新約作者 聖經的連結聖經綜覽 ..
耶穌花園I-幼兒級 (4-5歲) 學生本
幼兒級教材 ( I )目錄 單元一 耶穌愛我 第1課 耶穌認識我 ( 線上閱讀) 第2課 耶穌供應我的需要 第3課 耶穌保守我 第4課 耶穌愛我 單元二 耶穌關心我們 第5課 開心的睚魯 第6課 讓瞎子看見 第7課 陪伴朋友 第8課 感謝耶穌的撒馬利亞人 單元三 耶穌的死與復活 第9課 耶穌上耶路撒冷城 第10課 聖餐 第11課 愛的耶穌 第12課 耶穌復活了 單元四 耶穌顯現 第13課 遇見復活的耶穌 第14課 多馬相信耶穌 第15課 耶穌升天 第16課 聖靈來了 單元五 教會 第17課 教會是上帝的家 第18課 一起分享 第19課 一起禱告 第20課 彼此照顧 第21課 傳福音 單元六 約瑟 第22課 討厭的心 第23課 親切的行為 第24課 正直的嘴巴 第25課 成為一個宰相 第26課 饒恕的快樂 教材使用說明 歡迎使用《耶穌花園‧聖經學習》 幫助幼兒級的孩子從小就認識耶穌、跟隨耶穌，這是非常重要的事情。幼兒級的孩子還無法理解神學的概念，但透過多元的體驗學習，就能夠了解耶穌愛我們、照顧我們。 《耶穌花園‧聖經學習》提供創新的點子和活動，幫助您在教導孩子時，更讓他們容易吸收真理，專心學習。 活動學習：透過活動認識真理 《耶穌花園‧聖經學習》以活動學習的方法進行，引起孩子的興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們學習重點。 孩子若只在課堂中聽故事，可記憶10％的內容。若透過實際的體驗學習則可達到90％，若加上聞、嚐、看、聽、摸等感官體驗，學習效果將更佳。因此課程中的活動請老師帶領孩子親身體驗，給予他們難忘的學習經驗。 老師就是孩子們的引導者，幫助他們透過實際經驗來認識真理。在孩子的認知中，將聖經故事透過做中學，在活動中享受喜悅，並種下真理的果子。 雖然活動學習可能會使課堂較吵鬧，但孩子們會得到全新的知識，並且透過彼此間的影響，產生更好的學習效果。在活動中，孩子可使用各種感官來學習聖經真理，會比安靜坐著上課，更能得到豐富的收穫。 同儕學習：透過彼此影響，體驗學習的快樂 孩子們從小在一次又一次的嘗試與失敗的經歷中，慢慢學會走路、說話、跑步、寫字等技能。但若是在父母或同儕的激勵下，孩子的學習會更有動力，透過跟周圍人的相處，在彼此影響之下學習，對孩子而言是非常自然的事情。 在《耶穌花園‧聖經學習》課程中，孩子與同儕一起在活動中探究聖經真理，並且透過同儕學習，幫助孩子學會親切、互助，讓他們瞭解每一個人都是寶貴的！ 如同活動學習，同儕學習的教室也有可能會較吵鬧。有時候我們會覺得孩子無法控制，但事實上並不是這樣，我們只是將學習的主權還給孩子。使孩子透過同儕學習，體會學習的快樂，並且產生自發性的學習動機。請試試看，相信您會有完全不同的發現！ 以下幾個原則供老師參考，在您的班級裡進行有效的同儕學習活動： 訂定班級規定 「輕聲細語」、「不隨意離開教室」、「彼此幫忙」、「常說讚美的話」…等，與孩子一起訂下需遵守的規定。因為有親自參與訂定規則的過程，孩子自然也會願意遵守。 給每個人獨特的任務 給每個孩子在班級上都有屬於自己的角色，如：整理事務櫃、收盤子等任務，藉此培養孩子的責任感，並意識到自己是教室的主人。 讓孩子分享心得 讓孩子開口分享自己的收穫，例如：感覺到什麼？學習到什麼？孩子們分享後，老師要給予熱情的回應與稱讚。如果氣氛熱烈，也會幫助其他的孩子打開心門，願意跟大家分享自己的想法。 合班時可以進行的團體活動，或是分班結束後，可進行的小活動。 小幫手皮皮 孩子們會跟小幫手皮皮一起複習當天的重點。害羞的孩子比較容易對手偶打開心門，請老師預備一個每週會固定出現的手偶稱作小幫手皮皮。小幫手皮皮也可以在孩子分心時、剛進教室時，或歡迎新朋友時，都可以派上用場。 ..
男孩vs女孩-5種愛之語
1.愛是建立人際關係的基石 2.提升人際關係的重要因素 3.愛的語一:肯定的言詞 4.愛的語二:接受禮物 5.愛的語三:服務的行動 6.愛的語四:精心的時刻 7.愛的語五:身體的接觸 8.發現你的主要愛的語 9.維繫家庭關係 10.愛的語與兩性交往 11.相愛就要結婚嗎 12.室友,同學,同事 13.用愛鋪設成功之路 附錄：「找到自己的愛之語」測驗 本書是暢銷書《單身愛之語》的青少年版。愛與被愛是人們的基本需求。每個人都有自己主要愛的語言，可分為：肯定的言詞、接受禮物、服務的行動、精心的時刻、及身體的接觸五種。因此，用對「愛的語言」，才能正確的表達和接收愛，這也是心靈滿足與否的關鍵。本書可作為青少年「兩性教育」的讀本，幫助青少年瞭解兩性的情感需求、互動方式、與兩性差異。 ..
耶穌花園I-初小級 (1-2年級) 學生本
單元一 耶穌看顧我們 第1課 供應我們一切的上帝 ( 線上閱讀 ) 第2課 耶穌稱讚全心獻上的人 第3課 耶穌醫治生病的人 第4課 耶穌和被冷落的人在一起 單元二 家人 第5課 體諒 第6課 順服 第7課 上帝永恆不變的愛 第8課 教會，上帝的家 單元三 耶穌的死與復活 第9課 記念 第10課 知道我們的耶穌 第11課 完美的耶穌 第12課 耶穌為我們而死 第13課 死而復活的耶穌 單元四 初代基督徒 第14課 饒恕的上帝 第15課 上帝希望我們順服 第16課 上帝一樣的愛 第17課 接待客人 單元五 宣教 第18課 傳講耶穌的愛 第19課 差派宣教士 第20課 幫助宣教士 第21課 我們是小小宣教士 單元六 友情 第22課 遵守約定的友情 第23課 一同歡喜快樂的友情 第24課 困難時互助的友情 第25課 安慰的友情 第26課 上帝是與我們同在的好朋友 如何使用本教材 歡迎使用《耶穌花園》 幫助初小級的孩子們，能從小就認識耶穌基督，愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係，是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險，因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易，而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單；雖然有些在基督徒家庭長大的孩子，可能會熟悉這些概念，但大多數孩子對耶穌還完全陌生，在這樣的情況下，主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。 《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動，幫助您在教導孩子時，能讓他們更容易吸收聖經真理，並能夠專心學習。 新的學習方法 《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育，引起孩子的參與和興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們熟悉課程重點；隨著各項活動的展開，孩子能了解聖經故事與聖經的真理，並將這些化為自己的經驗。 根據調查，孩子們若在課堂上只靠聆聽，僅可記住10%的內容，而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單，孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的，孩子必須積極參與充滿生動的活動，才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩，如果條件許可，十位孩子搭配一位老師最為洽當。 成功的教學 對老師來說，活動學習有什麼意義呢？因為活動學習是以孩子為主角，而不是老師，老師只要像導遊一樣引導路線，或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅；老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習，只要活用以下幾點，就能好好擔任老師的新角色。 有創意的使用教室空間 將桌椅等搬至一側，讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動，雖然使用椅子也沒關係，但是坐在地板上會更好，因為椅子有可能會造成注意力不集中，孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。 活用教堂空間 二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等，都能運用成為孩子活動的場所，孩子喜歡多樣化，稍微改變使用空間，能引發孩子新的興趣與學習態度。 透過活動反覆學習課程的主題 教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成，在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題，讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究，人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來，不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話，但這不是嘮叨，而是以常常強調主題的方式，幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話，請反覆多說幾次主題，讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。 重視和孩子一起討論活動的內容 活動時間越多越好，但不要跳過討論的時間，雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理，但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中，如果班級人數較多，不需要一字不漏地討論書中出現的題目，或是聽所有孩子對於題目的回答，一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。 ..
登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
聖靈的果子-啟幼學生本6-8月道光
給老師的話聖靈所結出的果子有仁愛，喜樂，和平，忍耐，恩慈，良善，信實，溫柔，節制等特質，這些都是從神本性發出的品格。聖靈能叫人在生活行為中活出基督的樣式來，這果子是生命自然生長的結果，是順從聖靈而生活的自然表現。基督徒和神之間就產生了仁愛，喜樂，和平；在聖靈影響下，和人的關係就有了忍耐，恩慈，良善；內心世界因聖靈而造成改變，就有了信實，溫柔，節制。這些是基督徒在聖靈教導下生長成熟的一種整理表現。盼望藉著本季課程的教學，讓每一位屬神的孩子從小學習遵行神的話語，生活中有美好的見證，活出耶穌基督的品格來。本季正逢學校的暑假，老師可以鼓勵孩子們邀請同學、朋友參加教會的暑期活動。願神賜福您教學愉快，喜樂平安。「聖靈的果子」課程大綱目錄一、仁愛本課經文：加拉太書五22～23；哥林多前書十三1～13；約翰一書四7～21本課目的：主耶穌要我們以仁愛對待周圍的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是愛以及神怎樣愛我們。2.生活中能回應神的愛。金 句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）啟幼金句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）詩 歌：「聖靈的果子」（兒童歡唱Ⅳ，No.34）品格教育：仁愛二、喜樂本課經文：加拉太書五22～23；使徒行傳十六16～34（保羅西拉在監獄裏）本課目的：能夠用喜樂的心面對每天的生活具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習將心中的憂傷禱告交托神。2.知道喜樂的心是從神而來的，要靠主喜樂。金 句：「喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。」（箴言十七22）啟幼金句：「喜樂的心乃是良藥。」（箴言十七22a）詩 歌：「我已經決定」（兒童歡唱Ⅱ，No.294）品格教育：喜樂三、和平本課經文：加拉太書五22～23；創世記四十五1～15；五十15～21（約瑟原諒哥哥們）本課目的：屬神的兒女無論到何處都要帶來和睦具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出和睦帶來的結果。2.用和睦的態度和人相處。金 句：「你們要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）啟幼金句：「……要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）詩 歌：「耶穌喜愛一切小孩」（兒童歡唱Ⅰ，No.6）品格教育：和平四、忍耐本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上廿四、廿六章（大衛在洞裏不殺掃羅）本課目的：忍耐到底的人必然享受美好的結果具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出忍耐所要付上的代價。2.學習忍耐必須不斷的操練。金 句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）啟幼金句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）詩 歌：「奇妙真奇妙」（兒童歡唱Ⅰ，No.21）品格教育：忍耐五、恩慈本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記下九1～13（大衛善待米非波設）本課目的：神喜悅祂的兒女有恩慈的心具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出大衛善待米非波設的原因。2.將恩慈的行為在生活中實行出來。金 句：「並要以恩慈相待，存憐憫的心，彼此饒恕，正如神在基督裏饒恕了你們一樣。」 （以弗所書四32）啟幼金句：「並要以恩慈相待。」（以弗所書四32a）詩 歌：「耶穌是我朋友」（兒童歡唱Ⅱ，No.318）品格教育：恩慈六、良善本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音廿五35～45；路加福音十25～37（好撒馬利亞人）本課目的：神以良善待我們，祂也要我們以良善待人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習好撒馬利亞人以良善待人。2.主動去幫助一位需要幫助的同學或鄰居。金 句：「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神；又要愛鄰舍如同自己。」（路十27） 啟幼金句：「愛鄰舍如同自己。」（路加福音十27b）詩 歌：「小小孩子的朋友」（兒童歡唱Ⅰ，No.187） 品格教育：良善七、信實本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上十八1～9，十九1～7，二十章（大衛和約拿單）本課目的：神是公義信實的主，祂要我們學習成為忠誠可靠的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.和人相處時表現出忠誠和可靠。2.用誠信的態度對待周圍的人。金 句：「…祂是信實的神；向愛祂、守祂誡命的人守約，施慈愛，直到千代。」（申七9）啟幼金句：「…祂是信實的神。」（申命記七9）詩 歌：「信靠」（兒童歡唱Ⅳ，No.47）品格教育：信實八、溫柔本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音三11～17（耶穌受洗）本課目的：主耶穌謙卑溫柔的樣式是我們最好的榜樣。具體目標：上完本課後，學生能夠1.決志信主，有復活的新生命。2.學習主耶穌溫柔謙卑的樣式。金 句：「你這屬神的人要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11） 啟幼金句：「……要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「快樂天使」（兒童歡唱Ⅲ，No.9）品格教育：溫柔九、節制本課經文：加拉太書五22～23；但以理書五至六章（伯沙撒享樂放縱）本課目的：凡事能夠節制而行具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出不節制所帶來的後果。2.在食衣住行的生活上有節制的行為。金 句：「人不制伏自己的心，好像毀壞的城邑，沒有牆垣。」（箴言廿五28）啟幼金句：「…制伏自己的心。」（箴言廿五28）詩 歌：「聽聽聽聽」（兒童歡唱Ⅱ，No.308）品格教育：節制十、信心本課經文：列王紀上十七8～24（撒勒法寡婦的信心）本課目的：耶穌幫助那願意尋求祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習撒勒法寡婦的信心。2.面對困難時能夠向主求助。金 句：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）啟幼金句：「信……是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）詩 歌：「聖靈的果子」品格教育：信心十一、彼此相愛本課經文：約翰福音十三1～35（耶穌幫門徒洗腳）本課目的：我們若效法基督的愛就能顯示出是神的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出應該怎樣彼此相愛。2.實際行出彼此相愛的行動。金 句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）啟幼金句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）詩 歌：「耶穌是我朋友」品格教育：愛心十二、永生的盼望本課經文：路加福音十六19～31（財主和拉撒路）本課目的：基督徒在將來永恆的國度裡帶著盼望具體目標：上完本課後，學生能夠1.用積極努力的態度去做任何事。2.遵行神的話語，做討神喜悅的人。金 句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）啟幼金句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）詩 歌：「珍惜上帝的話」（兒童歡唱Ⅲ，No.44）品格教育：盼望 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
登山寶訓-初小級學生本 (繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月） 1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛 2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠 3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔 4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心 5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫 6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心 7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容 8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心 9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）..
耶穌花園II-幼稚級 (6-7歲) 學生本
004 本書的使用方法 010 單元一 上帝創造世界 012 第一課 哇！神看著是好的 018 第二課 我很特別 024 第三課 賜下禮物 030 第四課 治理全地 036 單元二 大衛 038 第五課 讚美上帝的大衛 044 第六課 獻給上帝的心 050 第七課 大衛和歌利亞 056 第八課 大衛和約拿單 062 單元三 以利亞 064 第九課 大能的上帝 070 第十課 獨一的真神上帝 076 第十一課 垂聽禱告的上帝 082 第十二課 ?是上帝！ 088 單元四 但以理和他的朋友們 090 第十三課 立定心志 096 第十四課 真正的勇氣 102 第十五課 禱告的但以理 108 第十六課 但以理的信心 114 單元五 約拿 116 第十七課 我不能去！ 122 第十八課 上帝的饒恕 128 第十九課 依舊前往尼尼微 134 第二十課 上帝的愛 140 第二十一課 感謝耶穌 146 單元六 耶穌的降生 148 第二十二課 大喜的信息 154 第二十三課 上帝的禮物 160 第二十四課 傳揚好消息 166 第二十五課 愛的禮物 172 第二十六課 耶穌是葡萄樹 ..
王后的故事-啟幼級學生本
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
耶穌花園II-幼兒級 (4-5歲) 學生本
幼兒級 目錄 004 本書的使用法 010 第一單元 撒母耳 012 第1課 上帝，求?幫助 018 第2課 上帝，謝謝? 024 第3課 在上帝的家長大 030 第4課 上帝的幫手 036 第二單元 大衛 038 第5課 讚美上帝的大衛 044 第6課 聽從差遣的大衛 050 第7課 上帝站在我這邊 056 第8課 勇敢的大衛 062 第三單元 以利亞 064 第9課 我不是自己一個人 070 第10課 引導我們的上帝 076 第11課 擁有的更多了 082 第12課 上帝的照顧 088 第四單元 但以理 090 第13課 無論在任何地方 096 第14課 我不一樣 102 第15課 Yes！No！ 108 第16課 愛上帝 114 第五單元 約拿 116 第17課 無處不在的上帝 122 第18課 在大魚肚子裡 128 第19課 約拿的宣告 134 第20課 上帝長闊高深的愛 140 第21課 上帝，謝謝?（感恩節） 146 第六單元 耶穌的降生 148 第22課 耶穌將要來 154 第23課 耶穌降生在馬槽 160 第24課 尋找嬰孩耶穌 166 第25課 跟著星星走 172 第26課 好好長大 ..
上帝的吩咐-初小級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
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偉大的教師
在我們的信仰中，耶穌是上帝的兒子，是人類的救主。耶穌在聖經理更親身扮演了「教師」的重要角色，祂給了我們許多「現代教學法」的典範，是名符其實的「教師中的教師」。 聖經中也有對現代教育很有貢獻的教師，例如:摩西、以斯拉、大衛、保羅等，都是主日學教師學習的好榜樣。 書中介紹了六位教育學家的重要思想，幫助我們建立正確的教育觀。 深為主日學教師的一員，讓我們謹尊耶穌的教誨，在偉大教師的行列裡，貢獻你我的一生，來報效愛我們、拯救我們、為我們捨命的主耶穌。 ..
八福-護貝小卡
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詩篇23篇-護貝小卡
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看見榮耀：21世紀教會藍圖
教會存在的目的是什麼？ 教會在傳統與打破傳統之間，根據什麼準則？ 蕭祥修牧師的72個觀點， 發現神起初原創教會的藍圖， 在全地遍築合祂心意的教會！本書特色 臺灣基督教界的標竿——旌旗教會，在25年前，從18位志同道合的基督徒一起建造教會，到目前發展到全世界有71間分堂點，主日聚會人數超過2萬人。起源於臺灣臺中地區的旌旗教會，是一個穩健成長的基督信仰團體，會友與會友的家庭積極正面，教會聚會方式充滿活力與創意，並因為積極參與社會，扶助弱勢，而成為臺中地區家喻戶曉的教會團體。旌旗教會被視為「信仰敬虔」卻又「勇於創新」的新型態教會，因此成為不少臺灣各基督教派學習的對象。 ◎本書萃取自旌旗教會主任牧師蕭祥修25年的牧會精華，分享他在聖靈帶領下對教會的巨視微觀，循序探究5大主題：「教會真理的恢復」、「教會的本質」、「教會存在的目的」、「教會的主權」、「教會的榮耀」。蕭牧師試圖還原、建構一個奠基於聖經的教會藍圖，以據此建造基督心目中聖潔榮美的新婦教會。 ◎本書向教會領袖提出：教會作為基督身體和地上有形實體，對人類歷史和神永恆國度有無可替代的重要性，邀請全球華人牧者，一起遍地建造屬神的強壯教會。本書同時對每一位基督徒，提出委身於一間實體教會的邀請，在屬靈的大家庭中，與其他基督肢體連結，才能將彼此恩賜發揮到最大，在愛中建立基督的身體，完成聖經中的大誡命和大使命！ 當黑暗籠罩世界，教會看似無能為力、節節敗退，神卻已命定教會作真理的柱石，是神末後世代的奧祕王牌，必要和基督一同全然得勝！因此，教會必須起來，興起更多大能領袖，來開拓許多剛強像祂的教會。使基督再臨前，遍地充滿榮耀的新婦教會，為主影響國家社會，預備這地迎接榮耀的新郎君王，承接基督國度千禧年的來到！ 作者介紹作者簡介蕭祥修 台中旌旗教會主任牧師。1959年6月7日於南投埔里出生，家中排行第五(老么)。1977年台中一中畢業，1982年東海大學建築系畢業；退伍後從事建築相關工作10餘年，於1995年1月1日與原旌旗使命團核心成員一起開拓旌旗教會，擔任主任牧師一職迄今。 蕭祥修牧師真實經歷到，基督信仰才能提供人生命問題的解答，而唯有建立有形的實體教會，能夠真正落實信仰本質中上帝的愛，至今蕭牧師帶領全球269位旌旗教會同工，運作主日、生命建造課程、分眾主題聚會、社會關懷工作，每週全球有超過2萬人，關注旌旗教會現場、網路直播的主日信息，用以成為聚會主軸、轉化生命的題材。 蕭牧師除了擔任旌旗教會的創立主任牧師身份外，亦接掌台灣基督教聯盟協會秘書長、台中市教會發展策略聯盟協會理事長、台灣沐風關懷協會理事長、台中市沐風60長者之愛關懷協會理事長，截至109年底共計關懷近400位經濟弱勢家庭的孩子，提供每天免費的課後輔導。此外，蕭牧師將旌旗教會的資源，規劃執行從0歲開始的生命、兒童、青少年、婚姻家庭、長者關懷，蕭牧師在這些角色上，竭力執行上帝所吩咐、將眼光放在神國度的發展，帶領教會成為整個城市的庇護所。 目錄作者自序—遍地要有充滿能力的教會 6編者序—從今生換永恆的教會藍圖 12第一章 教會真理的恢復【為了回應教會承載的兩個目的: 落實大誡命與執行大使命。教會在不同的時空背景之下，不能改變的是什麼、能夠改變的又是什麼？】觀點1：我們需要聖靈的引導，才能明白聖經的真理 16觀點2：透過聖靈的引導，才能將真理點亮與恢復起來 18觀點3：16世紀聖靈點亮與恢復——救恩論 21觀點4：18世紀聖靈點亮與恢復——成聖論 22觀點5：19世紀聖靈點亮與恢復——宣教論 24觀點6：20世紀聖靈點亮與恢復——聖靈論 25觀點7：21世紀聖靈將點亮與恢復——教會論 27觀點8：思考事物的本質，才能做出正確的設計 30觀點9：上帝的設計，合乎本質需求 32觀點10：教會需因應時空背景不同而有所改變 34觀點11：教會需滿足基本功能並要領受神的啟示 38第二章 教會的本質【你不能只靠神學院來告訴你真理是什麼，你要自己為真理把關、聆聽聖靈，為會眾的生命成長、教會的遠景，以及教會對世界宣教、關懷社會的貢獻，負起全然的責任。】觀點12：新約中的教會觀主要是指有形教會說的 42觀點13：委身於有形的教會，才能過真正的基督徒生活 44觀點14：剛強的有形教會，才能落實大誡命跟大使命 47觀點15：教會要讓基督做頭，這是有形教會的本質 49觀點16：聖靈透過有形教會表達聖經真理 51觀點17：聖靈能真實地充滿在有形的教會中 53觀點18：教會的本質是攻方，不是守方 55觀點19：我們信念必須轉變，靠著主沒有難成的事 57觀點20：帶著期待，神蹟就會發生 59觀點21：教會將成為基督榮耀的新婦 61觀點22：教會與基督連合，被帶進神的榮耀中 63觀點23：神將與我們分享祂部分的本質 64觀點24：神把解決世界問題的責任交給教會 66觀點25：抓住聖經的信念，才能發展出榮耀的教會 70觀點26：聖靈會將教會帶到我們無法想像的地步 72第三章 教會存在的目的【教會存在的三個目的：就是．個人關懷——從得救到得勝．普世關懷——從本地到地極．傳承關懷——從這代到萬代】觀點27：教會要滿足三度空間3D的立體關懷觀點28：教會是要成全每一個人觀點29：每個人都被呼召來全心地跟隨基督觀點30：成全是要幫助你完成神託付的任務觀點31：跟隨主的短暫苦楚，會換來永恆的榮耀觀點32：成全意味著你必須接受裝備觀點33：教會必是神末後世代的奧秘王牌觀點34：神吩咐使命，同時賦予能力觀點35：承接異象需要經過被神磨塑的過程觀點36：教會必須同時在四個領域傳福音觀點37：神的福音超越一切意識形態與文化隔閡觀點38：教會要充滿國度思維，樂於給予觀點39：教會應將奉獻收入的一定比例對外給出觀點40：旌旗將傳承軟體而非傳承硬體觀點41：教會必須投資下一代觀點42：神要每一代都直接跟祂建立親密關係觀點43：父母有責任在家庭中傳承信仰觀點44：需要教育有學齡前孩子的父母觀點45：教會要為三十歲前的年輕世代架設培育機制觀點46：神將使用華人讓全世界歸向祂觀點47：華人是宣教最強的第四棒觀點48：神興起中國為要成就宣教大軍第四章 教會的主權【誰應該為教會的成敗負起最大的責任，那位領袖應該擁有教會最大的權柄，神所運作的領導模式是：領袖加上團隊。團隊要有效運作，必然會產生權柄的需要。】觀點49：按聖經原則治理教會，教會將充滿果效觀點50：從聖經歷史發現神運作團隊的方式觀點51：團隊需要秩序，秩序產生權柄觀點52：領袖團隊制是神運作團隊的模式觀點53：教會的領袖無法用民主制度產生觀點54：選擇順服教會的領袖，是神祝福教會的開端觀點55：教會需要「監督」而非「制衡」觀點56：用不信任的制度來運作信心團體，將充滿內耗觀點57：教會要同時擁有聖靈的果子及恩賜觀點58：神同在的教會應該處處有神蹟觀點59：屬靈恩賜要相信也要操練觀點60：聖靈帶下的禮物，就是各種恩賜的彰顯觀點61：教會末世論的焦點，應放在末期前的普世大收割觀點62：充滿認識耶和華榮耀的知識，這事必藉著教會完成觀點63：神會摧毀撒旦並得著全面勝利第五章 教會的榮耀【當教會強盛起來的時候，就有更多剛強的基督徒，願意用聖經的真理翻轉這個世界。我要鼓勵所有基督徒與教會領袖，投入末後世代榮耀教會的建造浪潮！】觀點64：教會的善行要被表彰出來，使神得著榮耀觀點65：教會需遮蓋社會的各職場領域觀點66：教會必須成為各類領域的遮蓋觀點67：「系統教會國度」落實禧年觀點68：系統教會國度間的連結，帶下神的禧年觀點69：教會榮耀基督，基督榮耀教會觀點70：持續將榮耀歸給神，將開啟榮耀的循環觀點71：神將藉著教會，得到真實榮耀觀點72：結語及禱告..
竭力愛神
臺灣近25年來一間傳奇的教會，從5個家庭增長到9000多人。 2020疫情期間的主日禮拜直播，從實體到線上，總計全球有兩萬多人關注這個教會所傳講的信息。而本書作者蕭祥修牧師，就是臺中旌旗教會的主任牧師。 他在2020年底被診斷出罹患「罕見腦瘤」，在基督教圈引起很大的震驚，但是從他被宣布餘命僅剩數個月的那日起，直至出版的時候，蕭祥修牧師雖然住在醫院內進行緩和性化療，但他更迫切從上帝那邊領受豐富的啟示、異夢、亮光，週日他盡力回到教會，繼續宣講主日信息；平日他更是用錄音的方式，將上帝給他的異象、感動、負擔傳遞給家人、教會同工、弟兄姊妹，甚至全球的華人教會領袖。 本書收錄 ● 蕭祥修牧師病中的領受信息 ● 旌旗教會成長策略「健康教會的七大支柱」 ● 旌旗教會的介紹：上帝給旌旗教會的恩賜果實（彩頁圖文） 邀請渴望看見上帝國度降臨在地上的基督徒，一起建造剛強榮耀的教會，活出竭力愛神的生命本書特色 【活出竭力愛神的真實信仰】 旌旗教會主任牧師蕭祥修，對神有無可救藥的信心，他相信神美好的心意必定臨到這世代。2020年底，蕭牧師被診斷出「罕見腦瘤」疾病，在病中他領受神極豐富的話語，並持續影響教會活出：無論處在甚麼樣的生命光景，都竭力愛神的真實信仰。 【建構教會成長的策略方針】 蕭祥修牧會以來，極力投入國度連結，積極且樂意地分享領旌旗教會25年來穩定成長的策略，截至2020年止，已有全球超過三百間教會、總參訪人數超過一千人，從世界各地前來學習旌旗運作的方法論。 蕭牧師將這方法論寫成本書中的「健康教會7大支柱」操作實務，無私分享建立健康教會的各樣關鍵思維、作法。無論是教會領袖、教會建造的參與者、熱心參與教會事工的基督徒，或是你正預備從母會出去開拓一間新的分堂點，或是福音中心……，凡渴望看見靈魂得救、作門徒培育、帶給社會正面影響力的人，都能從本書中找到力量、亮光。 【領受轉化人心的福音大能】 起源於臺灣臺中地區的旌旗教會，是一個穩健成長的基督信仰團體，會友與會友的家庭積極正面，教會聚會方式充滿活力與創意，並因為積極參與社會，扶助弱勢，而成為臺中地區家喻戶曉的教會團體。旌旗教會被視為「信仰敬虔」卻又「勇於創新」的新型態教會。 蕭祥修牧師所帶領的旌旗教會，整體氣氛不同於印象中的傳統風格，教會不是老人小孩沒事做的人才出現的地方，而是有全齡、社會各階層，包括許多青壯年熱情參與的信仰中心。這個教會以彼此尊重形成的創意行動力團隊，興起一波根基於聖經、充滿生活化且實用性的現代福音運動，帶給城市居民極大幸福感。 【觀點與實作建造榮耀教會】 蕭祥修牧師領受異象要在遍地建造剛強榮耀的教會，他將聖靈引領、奠基聖經真理所領受到的教會觀，寫成出版《看見榮耀-21世紀教會藍圖》（2021年太雅出版社出版），而《竭力愛神》這本書，則是他延伸《看見榮耀-21世紀教會藍圖》，進一步教導實際操作面的牧會策略，提供給任何渴望經歷教會成長，成為眾教會學習的手冊。從觀點到操作，一併掌握神在這世代對於教會的榮美心意。 作者介紹作者簡介蕭祥修 台中旌旗教會主任牧師。1959年6月7日於南投埔里出生，家中排行第五(老么)。1977年台中一中畢業，1982年東海大學建築系畢業；退伍後從事建築相關工作10餘年，於1995年與原旌旗使命團核心成員一起開拓旌旗教會，擔任主任牧師一職迄今。 蕭祥修牧師真實經歷到，基督信仰才能提供人生命問題的解答，而唯有建立有形的實體教會，能夠真正落實信仰本質中上帝的愛，至今蕭牧師帶領全球269位旌旗教會同工，運作主日、生命建造課程、分眾主題聚會、社會關懷工作，每週全球有超過2萬人，關注旌旗教會現場、網路直播的主日信息，用以成為聚會主軸、轉化生命的題材。 蕭牧師除了擔任旌旗教會的創立主任牧師身份外，亦接掌台灣基督教聯盟協會秘書長、台中市教會發展策略聯盟協會理事長、台灣沐風關懷協會理事長、台中市沐風60長者之愛關懷協會理事長，截至2020年底共計關懷近400位經濟弱勢家庭的孩子，提供每天免費的課後輔導。此外，蕭牧師將旌旗教會的資源，規劃執行從0歲開始的生命、兒童、青少年、婚姻家庭、長者關懷，蕭牧師在這些角色上，竭力執行上帝所吩咐、將眼光放在神國度的發展，帶領教會成為整個城市的庇護所。 目錄【作者自序】從病房到至聖所第一部：病中領受啟示亮光—我願相信神的良善永不改變—我願困境能生出榮耀的教會—我願儆醒迎接神的國度再臨—我願倚靠聖靈點亮聖經真理—我願成為神話語應驗的載具—我願獻上神的賞賜來榮耀祂【別冊】：從旌旗教會看聖靈的九個果實第二部：健康教會的七大支柱—主日專業化—牧養健康化—培育系統化—領導明確化—服事權能化—資源國度化—異象全球化..
故事的呼喚：聖經故事如何寫？
故事總是吸引人的。它開啟我們的好奇與想像，也召喚我們的心靈踏上莫測的旅程，親臨實境般地去感受感知，使我們的人生深闊，生命豐富。 然而現今社會文化所擁抱的各種故事，卻是將那最重要的「大故事」—上帝的故事給揮斬掉了。將上帝排拒在外，抽掉那最重要的一條故事主軸線，所創造出的故事無法完整涵蓋真理，反映人類實況，是一個個充斥著與神對立、主觀又個人的文化故事。 我們需要用信仰的故事去跨越、提升，向文化故事的深淵下戰帖！用關乎真理與聖經的故事來淨化這世代。但是基督徒能否對這世代源源不絕地提供故事呢？我們擁有豐沛的故事力嗎？ 為此，作者以本書邀請您，進入聖經故事書寫，透過書中的習作，開啟更深的屬靈洞見，親歷嶄新的屬靈歷程，效法耶穌傳遞真理的方式，用聖經故事在這世代為主發聲。 好的聖經故事不僅幫助讀者領略聖經事件，貼近聖經人物，更能引領讀者站在第一現場來經歷神，體驗聖經當代的人事物景，從而得到更全面的屬靈洞見。因此，為鼓勵聖經文學創作，作者以五大篇章架構聖經文學寫作綱領，從剖析聖經故事之於傳遞福音信息的重要性，接著著墨對聖經想像力的開發，然後醞釀聖經故事，再到實際創作及開發故事語言，讓習作者可以按部就班以全新視角進入聖經，書寫過程本身也將成為一段屬靈造就的過程。 作者介紹作者簡介莫非 美國馬里蘭州立大學會計學士，普渡大學電腦碩士，富樂神學院M.A. in Theology。曾任職華盛頓首府美國銀行會計經理一年，加州休斯公司電腦工程師六年。2008年與蘇文安牧師攜手共創「創世紀文字培訓書苑」，現為創文主任，專為神國推廣文字與文化異象，栽培並培養文字工人。 著作《在永世裡拋擲一個身影》獲2012年湯清文藝獎。散文曾獲聯合報文學散文獎、梁實秋文學獎；小說曾獲大陸冰心文學獎、台灣宗教文學獎等。 另著有《在永世裡拋擲一個身影》、《創作，一種屬靈的經歷》等文字事奉系列五書，《莫非愛可以如此》、《行至寬闊處》等五本散文集，《愛得聰明，情深路長》、《非愛情書》等三本雜文集，《在愛的邊緣》、《愛在驀然回首處》等五本短篇小說集，以及《向生命的禮物說Yes》姊妹事工書。 目錄自序 尋幽探密，易寫難工篇章一 故事的呼喚一個故事的聯想故事的呼喚傳播時代的變遷，如何影響福音的傳播？聖經故事範例：戀／薩拉丹丹教會為何對故事裹足不前？既有聖經，為何還要讀聖經故事？故事就是信息，信息就是故事聖經故事範例：沉重／譙進篇章二 喚醒教會中沉睡的巨人想像，豐富一個世界喚醒教會中沉睡的巨人用想像進入神聖的奧祕想像力擴大我們的世界聖經故事範例：聖手普阿的平凡故事／宋考凰如何開發對聖經的想像力？釋放想像力：對經文學會問問題釋放想像力：正確的解經思考經文和處境中的相關性聖經故事範例：驢腮骨／錢江篇章三 如何醞釀聖經故事如何醞釀扎實的聖經故事？如何扎實地準備你的故事？主題是聖經故事的靈魂聖經故事範例：渡口／譙進人物需要有血有肉背景讓故事造型更立體聖經故事範例：蒙恩的奴隸／金雅歌篇章四 如何創作聖經故事如何從醞釀到釋放想像力？從哪個角色視角說故事最好？聖經故事範例：女兒香／嚴謐如何設計故事線？故事體驗總複聖經故事範例：死別／周成君篇章五 如何開發故事語言故事語言 vs. 教義語言開發你的故事語言..
與你相遇
內容簡介本書藉理論及生活分享靈修，讓讀者可以從多種途徑建立有效的靈修生活。作者先談論靈修的意義與目的，為眼下靈修某些謬誤正本清源；繼而介紹了一些傳統靈修操練、祈禱、讀/誦經、默想及默觀的方法及退修活動，甚至對網上靈修及聚會加以討論。作者亦展示了塑造她屬靈生命的大小生命環節，與主相遇的契機，許多是建堂時所遇見的問題及反思；她也分享了一些生活的點滴，提醒讀者要留心生活上的細節，如：夢、柬埔寨之旅、義工的意義、寵物的恩情、朋友的離去及對悲傷者的關愛等。作者簡介梁秀珊牧師香港聖公會聖雅各堂主任牧師、香港聖公會明華神學院校牧及講師。曾編輯《網絡》、《拉闊Sunday》、《教會生活手冊》、《信徒生活手冊》、《心靈假期》、《婚姻之路牧養手冊》等作品。1985年東南亞神學研究院神學學士畢業；1993年修畢英國蘭柏文憑（Lambeth Diploma in Theology）；2006年完成美國格爾頓大學（Creighton University）文學碩士（靈修神學）課程，並取得神修及靈修指導證書。本書特色以短篇及生活化方式介紹靈修理論及方法，使一般平信徒容易吸收。作者不時分享自己在靈修及牧職中與主相遇的經歷，使作品情理兼備，亦甚具趣味。「靈修是一門非常奧秘的學問，有時看來是簡單容易，但要深入了解認識，卻是深奧莫測。本書介紹靈修在各方面的情況，如書內的一個標題『退修超級市場』，正寫出靈修的面面觀。」——鄺廣傑（香港聖公會榮休大主教）「本書表達了作者生命中許多片段的連結，整合而成美麗樂章，去見證了上帝的愛。而她以感恩的心，願意與主相遇同行，活出屬靈操練的目標，就是要愛主愛人，一個獨特的人生就是『因為愛、仍是愛』。」——蘇以葆（香港聖公會西九龍教區榮休主教）「靈修就是「在萬事萬物中發現上帝」（Finding God in everything）。本書的內容與旨趣，正正是為聖依納爵這存世的名句做了最有力的詮釋以及見證。」——陳國權（道在人間靈修、輔導、文化中心主任）..
遇見電影，翻轉生命
內容簡介 電影除了可以帶領人超越現實生活，通往充滿想像的世界外，同時也是一面幫助我們觀照現世、反思生命的鏡子。新冠肺炎疫情蔓延全球，人的心靈充滿焦慮不安，教師、輔導、教牧同工要如何助人自助？答案或許就是──電影！ 本書會幫助我們「認識電影」、「感受電影」及「應用電影」，從作者的個人成長、教學及家庭培育等經驗當中，了解電影作為生命教育媒材的好處，然後透過28篇影評，及真實可用的討論問題，學習發掘電影裡的生命教育內涵，嘗試踏出電影生命教學的第一步。 最後，作者更會分享他們自身如何從觀影中獲得養分，積極正向地面對疫情及生活上各種挑戰，讓我們看見電影生命教育實在是「送禮自用兩相宜」，能成就教學相長的好工具。本書特色 ․ 第一部分，作者以個人成長、教學及家庭培育等經驗，講解電影作為生命教育媒材的好處； ․ 第二部分收錄28篇影評（每篇皆附討論問題），能為前線同工提供實際支援； ․ 第三部分以科學驗證方法指出電影生命教育的成效，增加可信度； ․ 第四部分，作者以當前最炙手可熱，而且在幾年內也會讓人猶有餘悸的議題——新冠肺炎——為例子，示範如何以電影作為設入點，助人反思與療癒。 ․ 附錄一收錄港台電影資料對照表（影評部分），方便本書在港台兩地銷售及使用；附錄二收錄《我看我生命》課題與電影主題列表，為課程使用者提供額外教學支援。好評推薦 「摯友吳庶深教授，偕林文魁老師，撰寫《遇見電影，翻轉生命》一書，從書名已得知是從電影中帶出人生的反思。吳教授不單是生死教育的學者，也是電影發燒友，他擅長在電影中找到生命教育的亮點，而本書就滿載了他的心得。」──吳思源 愛百合機構牧養總監、完美句號基金創辦人及執行董事 作者介紹作者簡介吳庶深 英國伯明罕大學哲學博士（教育）、華人地區知名生命教育學者、電影專欄影評人。 現職國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系副教授，研究領域主要是生命教育、死亡教育、寬恕教育、電影欣賞及教學等。 榮獲2017年中華民國教育學術團體優良教育人員服務獎、2019年中華民國教育學術團體優良教育人員木鐸獎（學術研究）等。林文魁 國立臺北護理健康大學生死教育與輔導研究所碩士。 曾任國立宜蘭高級中學輔導教師、主任，教授生命教育課程。 退休後，至今仍持續在不同高中開設「從電影學愛與寬恕」選修課，並透過「電影與四道人生」與社區長者分享生命關懷相關議題。 目錄作者簡介／4讚辭／6推薦序：生命教育的意義——培養從高處俯瞰的視野 （吳思源）／8致謝辭：巧合有其美意 （吳庶深）／9作者序：生命成長的契機——人生的第二次機會 （吳庶深）／10作者序：選擇改變——發現電影與人生的樂趣 （林文魁）／15一、遇見生命教育與電影 （吳庶深）1-1 引言︰選擇不一樣的人生／181-2 發現黑暗中的星光——感受生命教育的力量／211-3 生命教育送禮自用兩相宜／241-4 生命的傳承與祝福——家庭生命教育的實施／281-5 當電影與生命教育相遇／34二、改變人生的電影 （吳庶深、林文魁）2-1引言︰好的電影讓我們成為更好的人／462-2 影評(1) 捨不得——《葉問3》／48(2) 受不了？要改變！——《功夫熊貓》／52(3) 過去不能決定未來——《功夫熊貓2》／55(4) 意想不到的家庭力量——《功夫熊貓3》／58(5) 距離不是問題？——《六弄咖啡館》／62(6) 看見你燦爛的笑容——《等一個人咖啡》／66(7) 生命的傳承與祝福——《玩轉極樂園》／70(8) 黑色英雄的崛起——《黑豹》／73(9) 天下父母心——《起跑線》／76(10) 溫柔又有力量——《神臂大叔》／79(11) 誰沒有殘缺呢？——《奇蹟男孩》／82(12) 逆境中尋夢——《打死不離歌星夢》／85(13) 我真的不錯——《史力加》／88(14) 結伴同行，面對人生——《生生》／91(15) 反轉魯蛇人生——《毒魔》／94(16) 向着標竿直跑——《阿甘正傳》／97(17) 奮不顧身勇敢救人！——《鋼鋸嶺》／100(18) 付出愛的代價——《愛在海的邊緣》／103(19) 改寫崩壞人生——《玩轉身後字》／106(20) 逆境中的祝福——《打死不離3 父女》／109(21) 好好活下去——《電影版 聲之形》／113(22) 解悶救人生，自得其樂——《星夢動物園》／116(23) 用愛拯救世界——《神奇女俠》／119(24) 人人都愛不勞而獲？——《出貓特攻隊》／122(25) 活下來才是贏家——《軍艦島》／125(26) 快樂清單追幸福——《哈佛沒教的幸福課》／128(27) 期待不一樣的我——《解憂雜貨店》／131(28) 活出精采的一生——《讓我心呼吸》／134三、發現電影生命教育的力量3-1 引言︰電影生命教育的力量 （吳庶深）／1383-2 青少年生命教育的價值教學︰電影裏的生命教育／——以電影《小時代》系列第1、2 部／與《護墊俠》的愛情觀為例 （吳庶深）／1413-3 高中寬恕教育課程教學成效分析︰「好功夫不分男女」／——以《葉問》相關電影實施寬恕教育 （林文魁）／1593-4 推動生命教育未來的方向 （吳庶深）／193四、用心去活︰面對疫情的困境與挑戰 （吳庶深）4-1 引言：天空不一定常藍／2024-2 珍惜與家人相處的機會／2054-3 愛（善良和互助）是最佳的疫苗／2114-4 超越逆境：明天會更好／219後記：追求極致的境界 （吳庶深）／228附錄一：港台電影資料對照表 （影評部分）／232附錄二：《我看我生命》課題與電影主題列表／240看更多..
姊妹斷捨離：通向情緒健康的生命旅程
★ 美國亞馬遜五顆星滿分評價！ 停止假裝一切安好，改變妳的生命吧！ 婕麗．史卡吉羅（Geri Scazzero）察覺到生命有很不妥當的地方，她感到自己如獨力撫養四個年幼女兒的單親媽媽，最終向丈夫說：「受夠了，我要離去。」然後離開了丈夫所牧養高速增長中的教會。婕麗開始一段轉化生命和美好婚姻的旅程。 在《姊妹斷捨離》一書中，婕麗引導妳離開扭曲和虛假的靈性，進入基督裏全然的自由。此書是為每一位內心在掙扎「我不可以繼續假裝一切安好」的姊妹而預備。 情感健康之旅要從「斷捨離」開始。婕麗撇棄害怕別人的看法，撇棄謊言，撇棄對憤怒和憂傷的否認，撇棄為別人而活。當你對這些損害妳心靈，或身邊人心靈的事情「斷捨離」，妳才能自由地選擇其他存在的方式，將之紮根於愛和導向生命。 當妳的「斷捨離」有著正確的理由，在合適的時機以合適的方式實踐，妳不僅能情緒健康，也找到人生的真諦。各界好評 「我需要《姊妹斷捨離》。我一直在空轉，試圖滿足其他人對我的期望。婕麗的信息幫助我診斷問題所在，又以實際可行、符合聖經教導的方法對症下藥。感謝婕麗！這是一本必讀佳作，讓生命得釋放！」——葛露絲（Ruth Graham），《In Every Pew Sits a Broken Heart》作者 「我在極度艱難、無法再承受的時刻拜讀《姊妹斷捨離》。我聆聽著婕麗的睿智之言，竟然沒有激起我面對不安真相常有的防衛心態。婕麗的話語激勵我，甚至推動我檢視我和上帝，以及摯親好友的關係模式。她對上帝的愛充滿信心，活演自由的生命，啟發我也要好好看顧自己的心靈。婕麗，感謝妳。——凱．華理克（Kay Warren），美國馬鞍峰教會關懷愛滋計劃執行董事 作者介紹作者簡介婕麗‧史卡吉羅（Geri Scazzero） 婕麗與彼得‧史卡吉羅共同創立紐約皇后區新生命教會（New Life Fellowship Church）。婕麗在教會負責婚姻和靈命塑造的訓練。她是「The Emotionally Healthy Woman Workbook/DVD」的作者，同時是暢銷書《Emotionally Healthy Spirituality Course》和《The Emotionally Healthy Skills 2‧0》課程的合著者之一。婕麗和彼得並共同創辦了開創性的健康情商和靈命事工（Emotionally Healthy Spirituality），裝備教會融合情感健康和靈性反思，建立信徒深層進階的靈命塑造。婕麗和丈夫及四個可愛的女兒在紐約居住。彼得‧史卡吉羅（Peter Scazzero） 婕麗與彼得‧史卡吉羅共同創立紐約皇后區新生命教會（New Life Fellowship Church）。婕麗在教會負責婚姻和靈命塑造的訓練。她是「The Emotionally Healthy Woman Workbook/DVD」的作者，同時是暢銷書《Emotionally Healthy Spirituality Course》和《The Emotionally Healthy Skills 2‧0》課程的合著者之一。婕麗和彼得並共同創辦了開創性的健康情商和靈命事工（Emotionally Healthy Spirituality），裝備教會融合情感健康和靈性反思，建立信徒深層進階的靈命塑造。婕麗和丈夫及四個可愛的女兒在紐約居住。 ..
與馬同跑：16堂耶利米書精讀課(紀念版)
電子書試讀★暢銷2000萬本《信息本聖經》作者畢德生令人擊掌讚嘆之作！★搖滾天團U2主唱波諾最愛的一本書過去幾年，畢德生的作品使我神智清明。《與馬同跑》有許多點燃熱情的見解，一直是我力量強大的指南。我從未真正想過耶利米是一位表演藝術家。為什麼我們需要藝術？因為如果我們是真誠的，我們能靠近神的唯一方法是透過隱喻和象徵。藉由本書，我了解先知的工作，它真的改變了我。──波諾（Bono），U2樂團主唱、非營利組織ONE和RED共同創辦人你的生活將不再平淡無奇因為信心不是跳出日常生活之外，而是投入其深處。在耶利米書十二章5節，神對先知說：「所以，耶利米啊，如果你與人們在這場賽跑中累壞了，你憑什麼認為自己可以和馬賽跑呢？」神呼召耶利米作先知，和他呼召我們作一個人相似。我們自以為能做或想做的事，其實都微不足道；神對我們的心意卻偉大無比──呼召我們過有目標、遠超過自己能力所及的生活，而且保證我們有足夠力量完成一生的命定。耶利米的一生是了解基督徒生活的途徑。靈修神學大師畢德生以風趣幽默、充滿智慧的洞見深入聖經真理，鼓勵我們回應神的引導，就能更多作自己，更有人性，我們也將變得更健康、強韌，更預備好成為神國度裡的一員。尤金．畢德生（Eugene H. Peterson, 1932〜2018）是一位牧師、學者、作家和詩人，開拓美國馬里蘭州基督我王長老教會，事奉二十九年後，1991年退休，專事教學與寫作。他擁有西雅圖太平洋大學、紐約神學院和約翰霍普金斯大學學位，之後於加拿大維真神學院擔任靈修神學教授，直到2006年退休。畢德生享有「牧者中的牧者」美譽，著書三十多本，其中榮獲美國基督教出版協會好書金牌獎、廣受讚揚又暢銷的《信息本聖經》（The Message），更使他成為廣大英語世界的牧者。1. 傳奇牧師、靈修神學大師重磅經典力作：畢德生於按牧二十五週年撰寫《與馬同跑》，是搖滾天團U2主唱波諾最愛的一本書。二十世紀最偉大神學家巴刻（J. I. Packer）、《榮耀神的夕陽》作者讚譽：「尤金．畢德生獨特的恩賜是站在我們身旁，使我們保持沉穩，提升我們的心到神那裡，讓我們的見解趨向神聖虔誠。」《走進世界：生活就是佈道》作者貝碧琦（Rebecca Manley Pippert）讚譽：「尤金．畢德生不只以其豐富智慧教導真實門徒的真諦，也幫助我們看見完全委身耶穌而活的熱情和興奮。隨著當前對靈性迸發的興趣，他對靈性真義的指引有如精金。」2. 耶利米的一生是了解基督徒生活的途徑：為什麼我們常覺得生活無聊乏味、失去熱情，或活動滿檔、忙亂至極，卻毫無成就感？即使找到了一生全心以赴的目標，如何在險峻的信心生活中活出神的旨意？甚至能與邪惡奮戰，擊退冷漠，挑戰沉悶，對抗野心？本書生動勾勒耶利米令人傾倒的特質和充滿奇遇的先知生涯。此時此刻，就是神與我們相遇的地方。3. 聚焦人物，從個人和牧養層面深度書寫：全書傳達訊息的力道，有如卡夫卡所說：「一本書應該像一把冰斧，打破我們內在冰封的海洋。」畢德生挑選耶利米書的人物，按照事件發生順序，於當前日常生活情境中，從個人和牧養層面深入思考，鼓勵讀者活得真實、成熟又自由，重建被生活重擔和例行公事弄得遲鈍麻木、灰心挫敗、痛苦不安或遭遇患難的人。4. 全書採用《信息本聖經》經文，新增研讀指引，適合個人和小組使用：紀念版改用深受各年齡層讀者喜愛的《信息本聖經》經文，新增畢德生於按牧五十週年撰寫的二版序，另有六篇研讀指引，以及艾瑞克．畢德生牧師在父親追思禮拜中的講章，他說：「尤金教導我們最重要的一件事，就是關乎信心生活的每件事都可以活出來。」 有德行的人大都比較枯燥乏味，耶利米卻是一個特例。我成年後大半時光深受他吸引；他複雜的人性和深度引起我注意。他令人傾倒的特質是他本身的善良、德行和卓越，他活出了最極致的生命。耶利米的敬虔並非在溫室中長成，他曾飽受別人敵意相待，經歷重重懷疑而產生憤怒。在耶利米身上看不到絲毫矯飾、自滿或天真──他的身體疲乏至極，心中的意念全遭否決，感覺深受嘲弄。耶利米的善良並非一般所稱的「好」，而是一種更接近英勇的特質…… 身為牧師，我鼓勵人盡量發揮生命力，同時也給他們一些指引……牧師的難題是要鼓勵人邁向卓越、過無私的生活，在喪失了自我的那一刻，同時又能發現自我。這似乎很矛盾，卻並非不可能；耶利米便是其中的佼佼者──一個充分發展自我（因此格外吸引人）和全然無私的人（因而具有成熟的智慧）。五十年來，不論談話、演講、退修會或講道，耶利米一直是我的典範和良師。──摘自第一章紀念版序：歡慶尤金．畢德生復活的講章 艾瑞克．畢德生二版序：活出耶利米的生命 尤金．畢德生1 你怎能與馬賽跑呢？2 耶利米3 在……之前4 我只是個孩子！5 不要相信虛謊的話6 到窯匠家去7 巴施戶珥打耶利米8 這每下愈況的傷痕9 已經二十三年了！10 取一書卷來並寫下11 利甲族12 寫給被擄者的信13 守門官、國王、太監14 我買了亞拿突那塊地15 論不信神的國家16 他們必在埃及滅亡研讀指引附註 ..
折傘(藍/粉)-信望愛
如有挑款~~請於備註上註明未註明者隨機出貨..
愛之禮讚-乳香沒藥抗菌香氛皂禮盒
最尊貴的禮物～獻給最值得的人！《愛之禮讚》乳香沒藥抗菌香氛皂每個人都曾送禮，也收到過禮物。有人是以金錢來計算禮物的價值；有人則是以禮物所傳達的情意來衡量價值。東方博士將黃金、乳香、沒藥獻給小耶穌，就是神給我們最珍貴的禮物。我們能送給神一份最美的禮物，就是我們自己(羅12:1)。「我願將我生命的全部，毫無保留的獻給主，願祢在我身上得榮耀，活出祢的旨意！阿們！」專業抗菌配方CHG抗菌成分，溫和抑菌，用起來沒有後顧之憂。添加茶末柔軟角質，使肌膚柔和滑嫩。富含棕櫚油、甘油溫和保濕使肌膚保持健康潔淨、柔滑細緻、觸感清新不油膩，溫和細緻，更新老廢角質，使肌膚光滑柔皙；加入高貴香氛，同時更散發馥郁香氣！乳香抗菌香氛皂主成分：棕櫚油皂基、香精、甘油、茶末、乳香粉、抗菌成分(CHG)0.1%。全成份：Sodium Palmate、Sodium Palm Kernelate、Fragrance、Glycerine、Titanium dioxide、Decyl Glucoside、Camellia Sinesis Leaf、Chlorhexidine Digluconate、乳香粉、CI 11680、CI 12490、CI 77266。沒藥抗菌香氛皂主成分：棕櫚油皂基、香精、甘油、抗菌成分(CHG)0.1%、沒藥粉。全成份：Sodium Palmate、Sodium Palm Kernelate、Fragrance、Glycerine、Titanium dioxide、Decyl Glucoside、Chlorhexidine Digluconate、沒藥粉、CI 11680、CI 12490、CI 77266。【注意事項】使用方式：以水濕潤均勻塗抹於全身，洗淨後再以清水沖洗保存方式：請放置於乾燥陰涼處。用途：清潔肌膚保存期限：5年注意事項：如遇肌膚不適請暫停使用，請置於嬰幼兒無法取得之處;禁止用於食品。製造商：延春生技(榮獲ISO國際品質認證)，工廠登記證號：99-628205-01原產地：台灣..
(母親節)白康乃馨胸花5元
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箴言與品格-教學資源袋
內含: 圖片20張、紙袋偶4張(共24張)+磁鐵、圖片光碟、四個紙袋 第一課 : 尋找耶穌 紙袋偶 : 尼哥底母、耶穌 第二課 : 等候彌賽亞 圖二(1)[亞拿在聖殿]、圖二(2)[西面和亞拿遇見主] 第三課 : 兩種禱告 圖三[法利賽人和稅吏的禱告] 第四課 : 撒該下來 圖四(1)[矮子撒該]、圖四(2)[耶穌呼叫撒該] 第五課 : 麻吉耶穌 圖五(1)[不可結交的朋友]、圖五(2)[耶穌是好朋友] 第六課 : 四位朋友 圖六(1)[四位好朋友]、圖六(2)[拆屋頂見耶穌] 第七課 : 浪子回頭 圖七(1)[父親有兩個兒子]、圖七(2)[浪子回家] 第八課 : 兩個小錢 紙袋偶 : 耶穌、窮寡婦 第九課 : 少年財主 紙袋偶 : 耶穌、少年財主 第十課 : 謹慎言語 圖十[讚美的嘴巴] 第十一課 : 七件惡事 圖十一(1)~(7)[七件惡事] 第十二課 : 動物的啟示 圖十二[四種動物] ..
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2021{中主復活節專案}
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2021享閱二部曲~展翅飛翔
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放晴了(歌本)-讚美之泉兒童敬拜讚美專輯11
這張專輯充滿了活力的編曲、多元化的舞蹈及充滿大能的敬拜宣告！「Good Morning, 耶穌」帶我們從早晨張開眼睛就敬拜神！「生命中的每一天」及「小門徒」提醒我們天天為主發光！「我是天父的孩子」宣告我們在天父裡的位份！「當祢走進我們當中」、「十字架」及「我們高舉耶穌的名」高聲宣告我們的敬拜。主題歌專輯主打「放晴了」，用可愛的童聲闡述神的愛不僅融化了心中的憂傷，更一針一線地醫治了受傷的心，讓我們再次被祂溫暖的愛包圍。放晴了！盼望這張專輯能照亮每一顆寶貴的心！生命中的每一天我是天父的孩子 我們高舉耶穌的名十字架 最美的禮物圍繞我 來歡呼來讚美 烏烏茲拉 小門徒Good Morning, 耶穌 當祢走進我們當中 放晴了 十字架 - 英文版..
經文小卡 60入/可愛童心版
尺寸：長20.7*寬6.1*高1.5..
愛之語—永久相愛的秘訣 (增訂版)
電子書試讀本作者與繪者 蓋瑞‧巧門博士（Gary Chapman, Ph.D），集人類學家、作家、輔導諮商師、講員、與廣播節目主持人於一身。他對人有熱情，以三十多年的諮商經驗，讓人不僅看見自己的特質，也知道如何改進與成長，維持好的人際關係。 除此之外，他還是美國婚姻與家庭生活諮詢公司總裁，時常在各地舉辦婚姻研討會，為國際知名的講員，並擔任遍及北美四百多家廣播電台聯合製播的《愛之語備忘錄》節目主持人。 他的著作《愛之語》、《單身愛之語》、《兒童愛之語》、《青少年愛之語》、《男士愛之語》……等等，都榮登紐約時報暢銷書排行榜。內 容 簡 介 *紐約時報暢銷作家蓋瑞‧巧門大作。*英語版暢銷超過1300萬本，全球翻譯成50種語言*亞馬遜網路書店暢銷榜前100名。*婚姻輔導專家一致推薦，幫助千萬夫妻的婚姻扭轉危機，創造新局！Amazon.com★★★★★五顆星評價★最理想的結婚禮物！★了解對方真正需求，重新點燃希望的好書！★把書借給別人，就當作贈品，因為別人讀了又會借給其他朋友。★愈早讀到這本書，婚姻就愈少受罪。★不只是夫妻，所有人際關係──朋友、小孩、同事、鄰居都適用！「愛情」是什麼？「婚姻」又有什麼意義？難道愛情在一夕之間變質？人們常說：「相愛容易、相處難。」的確，維持幸福美滿的婚姻是一生的挑戰。怎樣才能讓婚姻關係在不斷的衝突與需求，甚至在平淡無趣的瑣事中成長，且永保新鮮呢？巧門博士在早期婚姻諮商經驗中注意到，夫妻彼此常抱怨類似的話，例如：一方說：「我感受不到他對我的愛」，另一方就會反駁：「我該做的都已經為他做這麼多了，他還不滿意，真不知道他到底要什麼？」 令人驚奇的是，他們的答案大多可以歸為五種──肯定的言詞、精心時刻、接受禮物、服務的行動、身體的接觸。每一種都很獨特，而這正是兩人能否感受到愛的巧妙關鍵。 在本增訂版中，作者在每章結尾附上〈反思問題〉，讀者可以用來獨自思考，也可在團體中討論。第4~8章增加〈實作練習〉，提供你實際可行的絕妙點子。最後的〔附錄〕有〈讀者常問的16個問題〉，以及分別給夫妻的〈五種愛之語測驗〉，找到自己主要的愛之語，並學會使用對方的愛之語，讓他/她真正接收到你付出的愛。目 錄簡序 黃序 獻詞 致謝1. 婚禮之後，愛情發生了什麼變化？2. 保持愛箱常滿3. 墜入情網4. 第一種愛之語︰肯定的言詞5. 第二種愛之語︰精心時刻6. 第三種愛之語︰接受禮物7. 第四種愛之語︰服務的行動8. 第五種愛之語︰身體的接觸9. 發現你的主要愛之語10. 愛是一種抉擇11. 愛能使情勢改觀12. 愛那不可愛的13. 作者心語附錄一：十六個常見的問題附錄二：給丈夫的五種愛之語測驗附錄三：給妻子的五種愛之語測驗附註本書亮點：1暢銷30年婚姻+愛情+人際關係經典，增訂版新增「反思問題」、「實作練習」、「讀者常問的16個問題」，適合個人閱讀、夫妻共讀、團體討論分享：蓋瑞．巧門博士認為人最深的情感需求是感受到被愛。如果結婚了，我們希望最愛自己的人就是配偶。大部分夫妻「戀愛」的感覺在婚禮後一段時間迅即消逝，雙方開始出現差異，陷入爭執，以尖銳言辭彼此攻擊，產生受傷的情緒、失望與憤怒。很多夫妻讀了《愛之語》，才了解為何會失去浪漫愛情的感覺，找回填滿情緒愛箱的方法，讓感情順利重生。巧門博士獨創的觀點改變了全球數百萬人的人際關係，他受訪時指出，已有3300萬人做過「五種愛之語測驗」。2本書為所有想談戀愛、體驗過戀愛的陶醉感和已婚者而寫，婚前、婚後都適合閱讀：許多人心懷幸福快樂的夢想進入婚姻，卻在日復一日的現實生活中夢想破滅。巧門博士不僅協助夫妻重拾夢想，而且掌握使夢想成真的方法。3沒有名人推薦、媒體曝光，內容致勝，口碑行銷締造佳績：1992年《愛之語》出版時沒有名人推薦和媒體宣傳，第一年銷售8,500本，是出版者預期的4倍，第二年1.7萬本，第三年13.7萬本，到了2011年北美暢銷720萬本，2020年達1300萬本，30年後的今天，仍高踞亞馬遜網路書店暢銷排行榜前50名，「婚姻」、「愛與浪漫」、「基督教婚姻」第1名。巧門博士說，《愛之語》的成功要歸功於讀者，深入淺出又實際可行的內容不只適合情人或夫妻，也適用於父母、孩子、親友、職場等所有人際關係。4全球讀者佳評如潮：「《愛之語》真的挽救了我們的婚姻！」，婚姻良醫解決婚姻和家庭生活痛點，重啟希望與生機，有效對治居高不下的離婚率：黃友玲師母推薦：「巧門博士就像是一位醫生，看見了病患的病灶在哪裡，然後對症下藥。他看得準，也下得準，誠如本書中好幾對瀕臨婚姻破裂的夫妻在巧門博士智慧的指點與導引下，走出了陰霾，撥雲見日，這位婚姻醫生的洞見與魄力是值得敬佩的。」台灣離婚率高居亞洲第2，108年離婚5.4萬對，平均每天有2.47對新人結婚，同時就有1對怨偶離婚。蓋瑞．巧門博士說：「高離婚率證明成千上萬的夫妻帶著一個空虛的情感愛箱過生活。我相信本書的概念可以對婚姻和家庭產生重大影響。」5經營優質關係、關心親友最理想的禮物：本書可做為婚禮、婚禮週年或關心其他夫妻的禮物，也很適合送給親友、手足、子女、員工、社團、教會朋友。..
探索耶穌七大奇事
當你知道祂的故事是何等奇妙，就不得不對神發出敬畏的讚歎！大衛．鮑森畢生傳講「史上最偉大的故事」，本書則是其心血結晶。鮑森使用「使徒信經」中間的部分作為架構，以活潑生動的方式，闡釋和耶穌有關的基本事實，包括祂的降生、受死、埋葬、復活、升天、再來、審判等七件事，探討其中令人驚訝的奇妙之處，這些事實是基督教信仰的基礎，也是神在創世之前就已為人訂定的美好計畫。無論你信主多久，都能從這個「回歸基要真理」的召喚受益匪淺，並發現自己重新愛上主耶穌。當你相信耶穌被釘十字架是為了你，就會發現自己與基督同釘十字架―向世界死去，向基督活著。整個世界都為你而改變了，而你也活出了新的生命。―摘自《探索耶穌七大奇事》前言：誰的故事1. 奇妙的降生2. 奇妙的受死3. 奇妙的埋葬4. 奇妙的復活5. 奇妙的升天6. 奇妙的再來7. 最後的審判後記：你的故事？..
遇見電影，翻轉生命
內容簡介 電影除了可以帶領人超越現實生活，通往充滿想像的世界外，同時也是一面幫助我們觀照現世、反思生命的鏡子。新冠肺炎疫情蔓延全球，人的心靈充滿焦慮不安，教師、輔導、教牧同工要如何助人自助？答案或許就是──電影！ 本書會幫助我們「認識電影」、「感受電影」及「應用電影」，從作者的個人成長、教學及家庭培育等經驗當中，了解電影作為生命教育媒材的好處，然後透過28篇影評，及真實可用的討論問題，學習發掘電影裡的生命教育內涵，嘗試踏出電影生命教學的第一步。 最後，作者更會分享他們自身如何從觀影中獲得養分，積極正向地面對疫情及生活上各種挑戰，讓我們看見電影生命教育實在是「送禮自用兩相宜」，能成就教學相長的好工具。本書特色 ․ 第一部分，作者以個人成長、教學及家庭培育等經驗，講解電影作為生命教育媒材的好處； ․ 第二部分收錄28篇影評（每篇皆附討論問題），能為前線同工提供實際支援； ․ 第三部分以科學驗證方法指出電影生命教育的成效，增加可信度； ․ 第四部分，作者以當前最炙手可熱，而且在幾年內也會讓人猶有餘悸的議題——新冠肺炎——為例子，示範如何以電影作為設入點，助人反思與療癒。 ․ 附錄一收錄港台電影資料對照表（影評部分），方便本書在港台兩地銷售及使用；附錄二收錄《我看我生命》課題與電影主題列表，為課程使用者提供額外教學支援。好評推薦 「摯友吳庶深教授，偕林文魁老師，撰寫《遇見電影，翻轉生命》一書，從書名已得知是從電影中帶出人生的反思。吳教授不單是生死教育的學者，也是電影發燒友，他擅長在電影中找到生命教育的亮點，而本書就滿載了他的心得。」──吳思源 愛百合機構牧養總監、完美句號基金創辦人及執行董事 作者介紹作者簡介吳庶深 英國伯明罕大學哲學博士（教育）、華人地區知名生命教育學者、電影專欄影評人。 現職國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系副教授，研究領域主要是生命教育、死亡教育、寬恕教育、電影欣賞及教學等。 榮獲2017年中華民國教育學術團體優良教育人員服務獎、2019年中華民國教育學術團體優良教育人員木鐸獎（學術研究）等。林文魁 國立臺北護理健康大學生死教育與輔導研究所碩士。 曾任國立宜蘭高級中學輔導教師、主任，教授生命教育課程。 退休後，至今仍持續在不同高中開設「從電影學愛與寬恕」選修課，並透過「電影與四道人生」與社區長者分享生命關懷相關議題。 目錄作者簡介／4讚辭／6推薦序：生命教育的意義——培養從高處俯瞰的視野 （吳思源）／8致謝辭：巧合有其美意 （吳庶深）／9作者序：生命成長的契機——人生的第二次機會 （吳庶深）／10作者序：選擇改變——發現電影與人生的樂趣 （林文魁）／15一、遇見生命教育與電影 （吳庶深）1-1 引言︰選擇不一樣的人生／181-2 發現黑暗中的星光——感受生命教育的力量／211-3 生命教育送禮自用兩相宜／241-4 生命的傳承與祝福——家庭生命教育的實施／281-5 當電影與生命教育相遇／34二、改變人生的電影 （吳庶深、林文魁）2-1引言︰好的電影讓我們成為更好的人／462-2 影評(1) 捨不得——《葉問3》／48(2) 受不了？要改變！——《功夫熊貓》／52(3) 過去不能決定未來——《功夫熊貓2》／55(4) 意想不到的家庭力量——《功夫熊貓3》／58(5) 距離不是問題？——《六弄咖啡館》／62(6) 看見你燦爛的笑容——《等一個人咖啡》／66(7) 生命的傳承與祝福——《玩轉極樂園》／70(8) 黑色英雄的崛起——《黑豹》／73(9) 天下父母心——《起跑線》／76(10) 溫柔又有力量——《神臂大叔》／79(11) 誰沒有殘缺呢？——《奇蹟男孩》／82(12) 逆境中尋夢——《打死不離歌星夢》／85(13) 我真的不錯——《史力加》／88(14) 結伴同行，面對人生——《生生》／91(15) 反轉魯蛇人生——《毒魔》／94(16) 向着標竿直跑——《阿甘正傳》／97(17) 奮不顧身勇敢救人！——《鋼鋸嶺》／100(18) 付出愛的代價——《愛在海的邊緣》／103(19) 改寫崩壞人生——《玩轉身後字》／106(20) 逆境中的祝福——《打死不離3 父女》／109(21) 好好活下去——《電影版 聲之形》／113(22) 解悶救人生，自得其樂——《星夢動物園》／116(23) 用愛拯救世界——《神奇女俠》／119(24) 人人都愛不勞而獲？——《出貓特攻隊》／122(25) 活下來才是贏家——《軍艦島》／125(26) 快樂清單追幸福——《哈佛沒教的幸福課》／128(27) 期待不一樣的我——《解憂雜貨店》／131(28) 活出精采的一生——《讓我心呼吸》／134三、發現電影生命教育的力量3-1 引言︰電影生命教育的力量 （吳庶深）／1383-2 青少年生命教育的價值教學︰電影裏的生命教育／——以電影《小時代》系列第1、2 部／與《護墊俠》的愛情觀為例 （吳庶深）／1413-3 高中寬恕教育課程教學成效分析︰「好功夫不分男女」／——以《葉問》相關電影實施寬恕教育 （林文魁）／1593-4 推動生命教育未來的方向 （吳庶深）／193四、用心去活︰面對疫情的困境與挑戰 （吳庶深）4-1 引言：天空不一定常藍／2024-2 珍惜與家人相處的機會／2054-3 愛（善良和互助）是最佳的疫苗／2114-4 超越逆境：明天會更好／219後記：追求極致的境界 （吳庶深）／228附錄一：港台電影資料對照表 （影評部分）／232附錄二：《我看我生命》課題與電影主題列表／240看更多..
普天註釋：哈巴谷書、西番雅書、哈該書、撒迦利亞書、瑪拉基書
哈巴谷書、西番雅書、哈該書 黃天相著撒迦利亞書、瑪拉基書 唐佑之著哈巴谷書、西番雅書、哈該書、撒迦利亞書、瑪拉基書是十二先知書的最後五卷書。哈巴谷書記述先知哈巴谷與神之間的辯論，探討神的公義與義人受害的關係，說明罪惡好像得勝，但神仍然統管世界。西番雅書承接哈巴谷書向猶大和各地百姓的警告，指出神的審判將要臨到，催促他們回轉歸向神；並指出耶路撒冷會得到神的拯救，被擄的百姓會歸回。被擄歸回後，神分別興起哈該、撒迦利亞、瑪拉基三位先知。哈該和撒迦利亞都鼓勵百姓完成重建聖殿的工程，撒迦利亞還啟示出彌賽亞要拯救百姓，讓神的百姓有盼望。瑪拉基書則處理建立聖殿後猶大人的宗教問題。瑪拉基責備他們藐視聖殿，沒有真心敬拜神，所以先知要百姓知罪，要他們恢復與神的美好關係，並等候那要來的先知以利亞。「天道聖經註釋」（簡稱「天註」）向來廣受愛主的華人信徒歡迎，但因學術水平較高，令一般讀者覺得艱深。「普天註釋」面世，是要將「天註」普及化，使普天下華人都愛讀聖經，又深入明白聖經，讓聖經塑造信仰群體的生命和信仰。「普天註釋」保留「天註」的神學精髓、解經要點、作者陣容，省去艱深難明的學術用語和原文，並加插思考問題，幫助讀者將觀念融會貫通，反思信仰和生命，有助讀者把所學的真理身體力行。無論是用作個人靈命追求，或是教會主日學的課本或團契查經材料，都很合適。..
族長傳奇:兒童.幼稚級教師本(快樂假日)
給老師的話今年「快樂假日」主題為「族長傳奇」，故事從上帝主動揀選一個家族開始，這家族的族長都不是完美的人，卻因為他們以信心回應上帝，於是經歷了上帝的恩典與憐憫，不僅生命與上帝有密切的聯結，也孕育了上帝所賜福的神聖國度。營會聖經課程的流程，以有趣的體驗活動開始，引發孩子活動力與好奇心；藉著「活人畫」的戲劇呈現，讓孩子彷彿身歷其境，感受故事主角所經歷的難題與掙扎；再以短講帶出學習重點，設計問題讓孩子自己思想上帝的作為，以及人物的抉擇所帶出的影響力。課後總結，以信息經文，繼續讓孩子默想「上帝的話」；在「我想告訴祢」的活動中，鼓勵孩子以另種形式，如禱文、圖案、詩歌，「改寫經文」來回應上帝，以達信仰內化的目的。請老師用心預備，也時時提醒（告訴）自己：「我正在與上帝同工哦！」相信本次營會，對所有與會學員及老師而言，都將會是生命中經歷上帝的恩典與蒙賜福的美好時光。課程大綱目的：認識上帝主動揀選，而願意以信心回應上帝，與上帝有密切聯結。 課題 經文 信息重點 目標一 亞伯拉罕信心的跟隨者 創十二1～3；雅二23 亞伯拉罕相信上帝的話，踏上信心旅程，成為上帝的朋友。 學生願意接受挑戰，跨出舒適區，與上帝建立信任的關係。二 以撒「讓」使心更寬廣 創二十六12～13 以撒在爭鬧中選擇「讓」，因信靠上帝與世無爭，得了上帝的賜福。 學生知道，上帝在萬事中掌權，故忍讓尋求和睦，因而得到他人的尊重與上帝的賜福。三 雅各抓住上帝的真福氣 創三十二24～30 雅各一生不停地抓，惟在降服上帝之後，才抓住真福氣。 學生知道，上帝將修整我們不完美的生命，成為祂喜悅的樣式，也更蒙福。四 約瑟注視上帝不畏逆境 創五十15～21 約瑟被兄長出賣，在異鄉作奴隸，仍常注視上帝，選擇做對的事。 學生知道，困難是成長的養分，選擇做對的事是突破逆境的祕訣。課程簡介一、亞伯拉罕，信心的跟隨者亞伯拉罕以信心回應上帝的呼召，跨出自己的舒適圈，走向未知的道路。亞伯拉罕信靠上帝，上帝就稱他為自己的朋友。上帝與他立約，也藉著他建立了屬上帝的國度以色列，使世人都看見上帝的真實可靠。以此鼓勵孩子認識上帝，相信上帝，勇敢接受挑戰，並與上帝建立美好的關係。二、以撒，「讓」使心更寬廣以撒從父親亞伯拉罕學會信靠上帝，他在眾人爭鬧中選擇「讓」，過著安靜、與世無爭的生活，享受上帝豐厚的賜福。以撒的經歷，教導我們不爭競，單單從上帝得著滿足，縱然是平凡無華的生活，仍能經歷上帝同在與守護的確據。三、雅各，抓住上帝的真福氣雅各，他是以撒的兒子，渴望得著更大更多的福氣。但他卻用欺騙的手段「抓取」，導致離鄉背井，勞碌愁苦，但上帝仍眷顧他。在雅各回鄉的路上，他得正視自己的恐懼，並面對曾經犯下的過錯。雅博渡口是他生命的轉捩點，因著被上帝摸著，他的意志力完全降服下來，生命得以更新，當他學會全然交託上帝時，這才抓住了原本屬於他的真福氣。四、約瑟，注視上帝不畏逆境約瑟是雅各最寵愛的兒子，被兄長出賣成為奴僕，被女主人誣陷成為囚犯。處在逆境中的約瑟，沒有讓背叛、誣陷、不公平來決定他的行動，他專注於上帝，選擇做對的事。上帝模塑約瑟有美好品格，並抬舉他成為埃及的宰相，拯救以色列一家。透過約瑟的榜樣，教導孩子信靠上帝，立志做對的事。..
(新版)天父的話&畫(橘)-盒裝金句卡
商品描述產品說明此款天父的話&畫，分別由30多名畫家領受上帝的圖像所會畫出來，在搭配禱告的話語。每張卡片得圖畫及話語都不一樣，適合傳福音時使用，或是可做為小卡放入禮物袋中祝福他人的話語小卡。產品內容．尺寸：9cm x 5.4cm．材質：合成紙（具防水、耐久、撕不破的特性）．數量：內有100張禱告小卡 ..
聖經充滿我06
台灣教會公報社一直以來致力推廣讀經運動，藉以促進信徒有良好的信仰生活，因此搭配《新眼光讀經》手冊的進度，出版《聖經充滿我》這聖經填充本，一年有四本，每季一本，希望它能做為大家讀經的好幫手，讓經文不只是在閱讀時滑過腦袋，而是藉著書寫更深的烙印在你我的心裡。由於是單純的填空，即使不搭配《新眼光讀經》也是可以使用，非常適合教會查經班、團契、小組，以及家庭、個人使用。..
每天多像你+1點：閱來閱LIKE主耶穌，阿國傳道的神國亮光手記
因為耶穌在天父面前喝足了福杯，所以祂才有足夠的愛喝下那苦杯，有些人只喝苦杯不喝福杯，何苦呢？有些人只喝福杯不喝苦杯，會不會太補？// 103篇超級極短篇 快速補充每日靈糧 //或許你選擇換教會，是因你覺得教會有問題；但若你三番兩次換教會，那我會認為是你自己有問題。 服事神從來都不是你想不想要的問題，而是這個世界需不需要！ 祝福的臨到，不是我給自己多少時間，而是我給神多少時間。 你不是因為有餘才給出去，而是因為給出去，才會有餘。 靈修就是屬靈的吃到飽，只要你願意，你可以吃很飽。 每一天的嗎哪都是新的，今天不吃，明天就壞掉了！（失去感動） 恩寵就好像玩遊戲，突然間給你來個bonus關卡，狂拿寶物一樣！還記得十年前那個被神翻轉的男孩嗎？在十九歲那年生命被主更新的陳思國，如今已經蛻變為新世代的傳道人！十年後，他用新鮮且充滿創意的新世代語彙，與年輕的心展開對話；他以幽默風趣卻一針見血的筆觸，帶領新一代基督徒向神敞開心，以最真實的自己面對神、服事神，並且愈活愈像主耶穌。【作者簡介】陳思國（Akuo Chen）1991 年出生於台北中和，3 歲半時，因著父親陳光道牧師與母親謝碧齡牧師領受神的呼召，全家移民至菲律賓宣教，因此阿國便在菲律賓定居了18 年。阿國18 歲時，在內室禱告中被聖靈大大更新，多次真實的經歷到主耶穌的大能醫治，並於20 歲開始公開服事，親眼見證許多人靈命更新，病得醫治、趕鬼釋放、領受預言。阿國服事跨越各個宗派，遍及台灣、海內外至少300 間教會。2019 年於新加坡亞洲神學院英文部取得事工碩士學位，並於2020 年在台北新莊開拓「神國翻轉教會」(歡迎上臉書搜尋教會粉絲頁)阿國20 歲開始寫作，為暢銷書作家，著有《被翻轉的男孩》、《醉在聖靈裡》、《內室禱告手冊》等書籍，更有超過十集的激勵講道集，累積超過50 小時的教導與內容豐富的講義。【目錄】1. 抉擇大刀是神給我們的權柄，而要不要闊斧就是我們的決定了。2. 突破信心被撼動的時候，才是看見我們心裡那真正根基的時候。我們要持守真理。3. 尋求身體再怎麼沉重，都沒有比心中的十字架更沉重！外面的世界再怎麼自由，都沒有比在主耶穌裡面還要更自由！4. 亮光信主的人還是持續在跟老我打仗，因此，生命中仍有地方陷在黑暗中，所以我們才需要亮光。..
尋訪來時路：福音派歷史及屬靈傳統簡介
回首來時路，遠眺前程恩當我們以「福音派」自居，我們可曾想過，「福音派」從何而來？當我們以身為「福音派」而沾沾自喜，我們可曾知道，其他人對「福音派」有何觀感？所謂「福音派」，到底是什麼意思？本書作者以深厚的學識、嚴謹的思辨、深入淺出的文筆、毫不避諱的態度，帶您爬梳福音派的歷史源流。使我們更加明白，「福音派」為何興起？為何改變？帶來何種正面與負面的影響？又如何被影響而產生變化。基督教歷史教育的精神應該放下輸贏，專注培養身分認同的自我覺察（self-awareness），明白「沒有任何人的信仰是一個孤島」，每個人都繼承了某種宗派神學或復興運動的傳統。特別是，當福音派信徒正視自己的歷史，我們可以一起直視事實，用誠實的態度進行客觀的思辨。思辨產生自覺，又帶來對話，正是本書的菁華所在。——基督使者協會培訓事工部副主任｜陸尊恩1.本書共16課，分成「福音派的歷史發展」與「福音派的屬靈傳統」兩部分。2.每一課之後，都有討論問題，適合小組分享、開展讀書會。3.不僅回顧過往，看見福音派的歷史源流與意義，更反思福音派在這末後世代的發展方向。【作者簡介】高昭鑾 Chaoluan Kao波士頓大學神學博士，主修教會歷史，副修靈修神學。曾任臺灣校園福音團契傳道同工（1988-1997）；大學兼任教授（2013-2019）。2020年9月7日安息主懷。夫婿潘儒達牧師，專長神學及宗教比較，波士頓郊區華人聖經教會主任牧師。女兒專長哲學，大學哲學系助理教授。作品集：1.《你們給他們吃吧——團契及小組查經帶領手冊》（使者出版，2014）2.《尋訪來時路——福音派歷史及屬靈傳統簡介》（使者出版，2020）3.《Reformation of Prayerbooks》（Vandenhoeck & Ruprecht, Germany, 2018）【目錄】【推薦序】回首來時路，遠眺前程恩／陸尊恩【自序】兩個反省、一個觀察、一個鼓舞第1章 導論第2章 誰是福音派？◆福音派的歷史發展第3章 福音派的史前史第4章 十八世紀：始於重生經歷第5章 十九世紀：走入世界建立神國第6章 二十世紀上半：基要派的興起第7章 二十世紀中葉：重整福音派◆福音派的屬靈傳統第8章 重生第9章 與心裡的「祂」相遇第10章 放空無我，被動等候神？第11章 聆聽內在聲音第12章 宣教——學生福音運動的參與第13章 福音派追求靈恩嗎？第14章 靈修生活第15章 「信」是禱告的首要第16章 結論：不可少的事參考資源【後記】再見，昭鑾！／潘儒達..
何謂基督教世界觀？-基要信仰小冊15
基督教世界觀對於我們的今生和永生關係重大；它幫助我們明白上帝造世界和其中萬物的目的；它讓我們從正確的角度來看墮落世界裡每天所遭遇的艱難和痛苦；它使我們盼望將來榮耀的事實，這事實會塑造我們今生的生命，直到耶穌凱旋再來的光榮日子，聽見祂說：「看哪，我將一切都更新了！」..
為何需要信條？-基要信仰小冊16
信條是要作為神學的一面明鏡，反映出聖經的基本教義；信條就像地圖或指南，可作為我們在研讀上帝話語時的導航。信條使教會有方向、合一，使基督徒彼此團契，並且向世界表明我們的信仰。這本小冊讓我們重新重視歷代教會信條的必要性與功用。..
神學的波瀾與壯闊：教會論與聖靈論(教義的詮釋 卷三)
本書是「教義的詮釋」系列第三冊，延續卷一討論系統神學／教義學的方法論以及神論和人論，還有卷二論述的基督論、贖罪論和救恩論。卷三則由兩位優秀的神學家執筆，將從神學的核心議題向外擴及實踐與應用層面的教會論與聖靈論。魏連嶽博士在第一部教會論中，先以聖經所啟示的教會神學為立論基礎，再追溯早期教父、中世紀至宗教改革時期的教會觀點之開展與變遷，接著闡釋約翰衛斯理對於教會在信仰實踐層面上的影響與啟發，也針對二十世紀興起的普世教會合一運動做神學辯證並提出具體建議，最後深入探討當代教會界的異化現象與危機。作者不僅論述基督教史進程中的教會論典範轉移，亦嚴謹剖析具代表性的重要教會事件、運動及問題，各章呈現兼具理論與實踐的教會論意涵。張聖佳博士於第二部聖靈論中，從教父以及大公會議訂定的信經談起，繼而解析中世紀與改教時期的聖靈觀，特別是探討一○五四年東西方教會分裂與聖靈論的關係。三一神中的聖靈從過去彷彿被遺忘忽略，直到近一世紀成為最主要的神學議題，作者透過近代靈恩運動的發展詳細分析論述聖靈觀念的轉變，並從「聖靈與救恩」、「聖靈的恩賜」以及「聖靈與萬有」這三個面向，展示聖靈論的基本認識和議題。讓我們清楚地明白，聖靈是位格，是非受造的恩典，是信心的源頭，透過超越信心的信心，將基督這位格性的真理啟示出來。兩位作者不只反映當今學術研究的前沿，他們的努力，大大方便了晚進後學們從教義古井汲取甘冽的活水。基督信仰傳承近兩千年，無數的聖徒學者，在不同的時代處境中，重新領受使徒所傳的見證，且在聖靈的感動中，一再地將上帝活潑的真道彰顯出來。誠摯推薦吳國安 新加坡神學院華文神學系副教授李建儒 台灣正道福音神學院教授章劍文 聖公會新加坡教區主教陳尚仁 台灣神學研究學院助理教授陳韋安 建道神學院神學系副教授趙大衛 中台神學院院長劉幸枝 天母福音堂顧問牧師戴繼宗 中華福音神學院院長譚國才 基督教台灣浸會神學院副院長【作者簡介】魏連嶽博士：英國愛丁堡大學神學院哲學博士。曾受邀到英國劍橋大學、德倫大學研討會中發表論文，其中一篇被收錄於歐洲教父學叢書Studia Patristica；另有一篇著作出版於歷史悠久的早期基督教研究期刊Vigiliae Christianae。專書著作《死亡神學》獲得二○一七年台灣基督教金書獎（研究類）。曾任台灣神學研究學院專任老師、兼任神學系系主任。現任衛理神學研究院專任副教授。張聖佳博士：中華福音神學院歷史神學副教授；德國法蘭克福大學神學博士。著作《珍珠與塵沙：認識基督教的必備錦囊》（中主）；譯作《猶太拉比典籍要點指南》（聖經資源中心）。一起生活的家人：妻劉幸枝，寶貝貓孩Morris。【目錄】李麗娟老師〈總序〉譚國才牧師推薦序一吳國安老師推薦序二【第一部 教會論】第一章 教會論、教會與教會歷史第二章 聖經中的教會論述第三章 教會領袖的產生與主教制度的建立及發展第四章 教父時期與中世紀的教會觀第五章 宗教改革時期的教會與教會神學第六章 約翰衛斯理與英美教會復興運動第七章 普世教會合一運動第八章 當代教會現象與異化危機總 結：教會(論)的未來附 註參考書目【第二部 聖靈論】第九章 從初代到中世紀之前的聖靈論發展第十章 中世紀的聖靈論發展第十一章 宗教改革時期至現今的聖靈觀第十二章 聖靈論的基本認識與議題（一）：聖靈與救恩第十三章 聖靈論的基本認識與議題（二）：聖靈的恩賜第十四章 聖靈論的基本認識與議題（三）：聖靈與萬有總 結：四種象限的聖靈觀附 註參考書目..
誰來抱抱小依？(繪本)
羅爺爺因為喪妻，非常失落，連門都不想出。 熱心的護士鄰居蒂娜，把他帶到醫院的育嬰室而遇到早產兒小依。 小依的爸媽因為車禍受傷，沒辦法照顧她。 蒂娜鼓勵羅爺爺去抱抱大哭的小依，但羅爺爺感到很害怕…… 有一天羅爺爺夢到愛妻抱著一名嬰兒，愉快地哼著歌。 第二天一早，他起床梳洗，精神煥發，像變了一個人。 來到育嬰室，他鼓起勇氣抱起了小依，兩人的心跳頓時發出共鳴。 老人與小嬰孩都得到了安慰。 【作者簡介】安德蕾．普蘭（Andrée Poulin） 加拿大作家，她出版了三十多部作品，並數度獲文學獎項。她起初擔任記者，熱衷於描寫真實故事，後轉為文學作家，主要投身小說創作。除了成年人閱讀的小說，她也創作青少年與兒童故事。她的作品多能激發心靈、觸動人心；故事常引人發笑卻教人深省。普蘭目前居住於加拿大烏塔韋區的加蒂諾市。【繪者簡介】馬帝歐．朗彭（Mathieu Lampron） 加拿大漫畫、繪本繪者，已出版多部作品，並曾獲加拿大童書獎項肯定。【譯者簡介】黃潘蘭 淡江法文系畢，與家人定居法國多年。..
與馬同跑：16堂耶利米書精讀課(紀念版)
電子書試讀★暢銷2000萬本《信息本聖經》作者畢德生令人擊掌讚嘆之作！★搖滾天團U2主唱波諾最愛的一本書過去幾年，畢德生的作品使我神智清明。《與馬同跑》有許多點燃熱情的見解，一直是我力量強大的指南。我從未真正想過耶利米是一位表演藝術家。為什麼我們需要藝術？因為如果我們是真誠的，我們能靠近神的唯一方法是透過隱喻和象徵。藉由本書，我了解先知的工作，它真的改變了我。──波諾（Bono），U2樂團主唱、非營利組織ONE和RED共同創辦人你的生活將不再平淡無奇因為信心不是跳出日常生活之外，而是投入其深處。在耶利米書十二章5節，神對先知說：「所以，耶利米啊，如果你與人們在這場賽跑中累壞了，你憑什麼認為自己可以和馬賽跑呢？」神呼召耶利米作先知，和他呼召我們作一個人相似。我們自以為能做或想做的事，其實都微不足道；神對我們的心意卻偉大無比──呼召我們過有目標、遠超過自己能力所及的生活，而且保證我們有足夠力量完成一生的命定。耶利米的一生是了解基督徒生活的途徑。靈修神學大師畢德生以風趣幽默、充滿智慧的洞見深入聖經真理，鼓勵我們回應神的引導，就能更多作自己，更有人性，我們也將變得更健康、強韌，更預備好成為神國度裡的一員。尤金．畢德生（Eugene H. Peterson, 1932〜2018）是一位牧師、學者、作家和詩人，開拓美國馬里蘭州基督我王長老教會，事奉二十九年後，1991年退休，專事教學與寫作。他擁有西雅圖太平洋大學、紐約神學院和約翰霍普金斯大學學位，之後於加拿大維真神學院擔任靈修神學教授，直到2006年退休。畢德生享有「牧者中的牧者」美譽，著書三十多本，其中榮獲美國基督教出版協會好書金牌獎、廣受讚揚又暢銷的《信息本聖經》（The Message），更使他成為廣大英語世界的牧者。1. 傳奇牧師、靈修神學大師重磅經典力作：畢德生於按牧二十五週年撰寫《與馬同跑》，是搖滾天團U2主唱波諾最愛的一本書。二十世紀最偉大神學家巴刻（J. I. Packer）、《榮耀神的夕陽》作者讚譽：「尤金．畢德生獨特的恩賜是站在我們身旁，使我們保持沉穩，提升我們的心到神那裡，讓我們的見解趨向神聖虔誠。」《走進世界：生活就是佈道》作者貝碧琦（Rebecca Manley Pippert）讚譽：「尤金．畢德生不只以其豐富智慧教導真實門徒的真諦，也幫助我們看見完全委身耶穌而活的熱情和興奮。隨著當前對靈性迸發的興趣，他對靈性真義的指引有如精金。」2. 耶利米的一生是了解基督徒生活的途徑：為什麼我們常覺得生活無聊乏味、失去熱情，或活動滿檔、忙亂至極，卻毫無成就感？即使找到了一生全心以赴的目標，如何在險峻的信心生活中活出神的旨意？甚至能與邪惡奮戰，擊退冷漠，挑戰沉悶，對抗野心？本書生動勾勒耶利米令人傾倒的特質和充滿奇遇的先知生涯。此時此刻，就是神與我們相遇的地方。3. 聚焦人物，從個人和牧養層面深度書寫：全書傳達訊息的力道，有如卡夫卡所說：「一本書應該像一把冰斧，打破我們內在冰封的海洋。」畢德生挑選耶利米書的人物，按照事件發生順序，於當前日常生活情境中，從個人和牧養層面深入思考，鼓勵讀者活得真實、成熟又自由，重建被生活重擔和例行公事弄得遲鈍麻木、灰心挫敗、痛苦不安或遭遇患難的人。4. 全書採用《信息本聖經》經文，新增研讀指引，適合個人和小組使用：紀念版改用深受各年齡層讀者喜愛的《信息本聖經》經文，新增畢德生於按牧五十週年撰寫的二版序，另有六篇研讀指引，以及艾瑞克．畢德生牧師在父親追思禮拜中的講章，他說：「尤金教導我們最重要的一件事，就是關乎信心生活的每件事都可以活出來。」 有德行的人大都比較枯燥乏味，耶利米卻是一個特例。我成年後大半時光深受他吸引；他複雜的人性和深度引起我注意。他令人傾倒的特質是他本身的善良、德行和卓越，他活出了最極致的生命。耶利米的敬虔並非在溫室中長成，他曾飽受別人敵意相待，經歷重重懷疑而產生憤怒。在耶利米身上看不到絲毫矯飾、自滿或天真──他的身體疲乏至極，心中的意念全遭否決，感覺深受嘲弄。耶利米的善良並非一般所稱的「好」，而是一種更接近英勇的特質…… 身為牧師，我鼓勵人盡量發揮生命力，同時也給他們一些指引……牧師的難題是要鼓勵人邁向卓越、過無私的生活，在喪失了自我的那一刻，同時又能發現自我。這似乎很矛盾，卻並非不可能；耶利米便是其中的佼佼者──一個充分發展自我（因此格外吸引人）和全然無私的人（因而具有成熟的智慧）。五十年來，不論談話、演講、退修會或講道，耶利米一直是我的典範和良師。──摘自第一章紀念版序：歡慶尤金．畢德生復活的講章 艾瑞克．畢德生二版序：活出耶利米的生命 尤金．畢德生1 你怎能與馬賽跑呢？2 耶利米3 在……之前4 我只是個孩子！5 不要相信虛謊的話6 到窯匠家去7 巴施戶珥打耶利米8 這每下愈況的傷痕9 已經二十三年了！10 取一書卷來並寫下11 利甲族12 寫給被擄者的信13 守門官、國王、太監14 我買了亞拿突那塊地15 論不信神的國家16 他們必在埃及滅亡研讀指引附註 ..
與你相遇
內容簡介本書藉理論及生活分享靈修，讓讀者可以從多種途徑建立有效的靈修生活。作者先談論靈修的意義與目的，為眼下靈修某些謬誤正本清源；繼而介紹了一些傳統靈修操練、祈禱、讀/誦經、默想及默觀的方法及退修活動，甚至對網上靈修及聚會加以討論。作者亦展示了塑造她屬靈生命的大小生命環節，與主相遇的契機，許多是建堂時所遇見的問題及反思；她也分享了一些生活的點滴，提醒讀者要留心生活上的細節，如：夢、柬埔寨之旅、義工的意義、寵物的恩情、朋友的離去及對悲傷者的關愛等。作者簡介梁秀珊牧師香港聖公會聖雅各堂主任牧師、香港聖公會明華神學院校牧及講師。曾編輯《網絡》、《拉闊Sunday》、《教會生活手冊》、《信徒生活手冊》、《心靈假期》、《婚姻之路牧養手冊》等作品。1985年東南亞神學研究院神學學士畢業；1993年修畢英國蘭柏文憑（Lambeth Diploma in Theology）；2006年完成美國格爾頓大學（Creighton University）文學碩士（靈修神學）課程，並取得神修及靈修指導證書。本書特色以短篇及生活化方式介紹靈修理論及方法，使一般平信徒容易吸收。作者不時分享自己在靈修及牧職中與主相遇的經歷，使作品情理兼備，亦甚具趣味。「靈修是一門非常奧秘的學問，有時看來是簡單容易，但要深入了解認識，卻是深奧莫測。本書介紹靈修在各方面的情況，如書內的一個標題『退修超級市場』，正寫出靈修的面面觀。」——鄺廣傑（香港聖公會榮休大主教）「本書表達了作者生命中許多片段的連結，整合而成美麗樂章，去見證了上帝的愛。而她以感恩的心，願意與主相遇同行，活出屬靈操練的目標，就是要愛主愛人，一個獨特的人生就是『因為愛、仍是愛』。」——蘇以葆（香港聖公會西九龍教區榮休主教）「靈修就是「在萬事萬物中發現上帝」（Finding God in everything）。本書的內容與旨趣，正正是為聖依納爵這存世的名句做了最有力的詮釋以及見證。」——陳國權（道在人間靈修、輔導、文化中心主任）..
心繪誦‧默然等待 (畫冊+別冊)
內容簡介 黃笑雯博士以心繪畫十二幅源於詩篇的原創靈修畫作，結合香港當下的場景、情懷，一筆一念都是神髓。 本書收錄的作品風格多元，憾動心靈，刻劃出心靈黑夜中的壓力、痛苦、掙扎、眼淚、無助、絕望、等待和倚靠；繼而轉向上主，一線光芒隨之而生。 這是一本讓人作藝術賞析的畫冊，也是一本供人作默想靈修的作品。本書特色 ․ 《心繪誦》２書＋線上音樂套裝。 ․ 默觀靈修畫冊：十二幅原創詩篇靈修畫作。 ․ 心靈畫語：配合畫作的靈修札記，並引領讀者認識藝術和靈性修持。 ․ 線上靈修音樂及詩篇誦讀：作者親自彈奏和誦讀，供讀者靈修時使用。好評推薦 「笑雯畫作說明了愛在淨化之後能成為愛的火熖。讓我們透過這些畫作好好默想，令我們的人生之旅更豐盛，在對上帝的愛和信靠中找到他賜給我們的人生。」──何瑞臣 博士（靈修神學教授） 「這是一本讓人作藝術賞析的畫冊，也是一本供人作默觀靈修的小品，同時更是一本笑雯心路歷程的自傳。她以心描繪的畫作，以靈念誦的默禱，微妙深邃地陪伴每一位正在走過心靈黑夜，在痛入骨髓、哭斷肝腸之際無力自拔的讀者。」──湯詠詩 博士（道風山基督教叢林前主任） 「一筆一念都是神髓。手繪我心，畫的不僅是圖像，而是在笑雯內裏活着的基督，帶光明於普世。」──屈淑美 修女（沙爾德聖保祿修會神師） 作者介紹作、繪者簡介黃笑雯 黃笑雯博士現任道風山基督教叢林靈修導師，從小熱愛繪畫和音樂，擅於繪畫心靈所體驗的影像和意境。 她現在以繪畫、個人靈修指導、帶領靜修、靈修工作坊、藝術創作及音樂等，從事心靈及默觀靈修培育的工作。..
都是魔鬼在搞鬼：認識靈界真相並得勝的秘訣
★從復活的大能，看魔鬼的罩門★ 人死後會不會變成鬼？ 祖先真的住在神主牌裡面嗎？ 這世界真的有鬼嗎？還是其實是……有人在背後搞鬼？ 虎尾福氣教會張輝道傳道，從小就當乩童父親的助手，收驚、畫符、觀落陰…是他的童年日常。長大後他成為一位傑出的教育工作者，三十歲榮獲教育部師鐸獎，四十歲就晉升校長，並出版許多教育著作。 從小該拜的沒少過，長大後也有一番成就，但這一切並沒有帶來喜樂平安，反而讓他更加迷惘和空虛，最後罹患重度憂鬱症，健康、婚姻、親子關係都出問題，幾度心生尋死的念頭。直到認識上帝，人生有了翻天覆地的改變，他開始探究生命的真相，才發現原來都是魔鬼在搞鬼！ 張輝道傳道擅於用淺白親切的比喻，來解釋靈界的真相，並以聖經的觀點，加上獨特的親身經歷，幫助我們識破魔鬼的伎倆，對靈界有正確的認識，不再被誤導；更教導我們如何以耶穌復活的大能，看清魔鬼的罩門，積極處理心靈深處的問題，活出遇見神才有的自由人生。 這本書適合： 還沒有固定的信仰，但對靈界的真相感興趣的人。 從小到大發問只會得到「囝仔人有耳無嘴」，很想知道答案的人。 剛轉換信仰跑道，需要翻新觀念的人。 有靈異體質，不想再被影響的人。 渴望經歷內在改變、突破與得勝的人。大力推薦 「書中提到許多當今台灣社會宮廟文化背景的元素，特別是對於魔鬼與人對於鬼魂的錯誤認知，都有很清楚的論述，相信於信仰的辯證會有很大的幫助。」──高雄福氣教會主任牧師 楊錫儒 「本書詳盡描述魔鬼和靈界邪靈、鬼魂的勢力，以及如何倚靠聖靈、得著上帝超自然能力，破除魔鬼勢力，勝過人的情慾敗壞與自私。」──基督教台中東海靈糧堂主任牧師 林進泰 「張傳道從乩童的兒子變成上帝的兒子，這本書裡詳細記載了他的見證。他的生命從黑暗混亂變成光明清潔，這本書分享了上帝話語的大能。」──台灣基督教聯盟協會主席／台灣信義會台北真理堂主任牧師 楊寧亞 「在輝道傳道的生命中，我看見了『窮途末路、絕處逢生、迂迴曲折、豁然開朗』的精采歷程！」──斗六&虎尾福氣教會創會牧師 劉良義 作者介紹作者簡介張輝道 小乩童、大校長的傳道人生。 1968年生，國立中正大學教育學研究所碩士，是一位傑出的教育工作者。30歲即榮獲教育部師鐸獎，贏得天下雜誌專訪：教育界「跨世紀希望工程師」的美譽。40歲成為一所中大型學校的校長，擁有十年老師、十年主任、十年校長的完整資歷。50歲回應上帝的呼召，與師母一起退休離開教職。但20歲以前，成長在一個乩童家庭，每天住在神壇裡協助乩童父親從事收驚、畫符、觀落陰等民間信仰活動。目前是「虎尾福氣教會」的全職傳道人。 牧會期間，對於許多上帝的兒女仍然受到拜祖先、人死後的鬼魂、民俗神祇廟宇的影響，無法享受豐盛自由的人生感到憂傷。因此，以聖經的觀點，加上父親從事乩童長達四十年的親身經歷，把上帝所啟示的美好人生都寫進最新著作《都是魔鬼在搞鬼》中。盼望能引領人們經歷生命更新、全然自由的人生。 著有《校長的真心話》、《遇見神蹟在我家》、《老師的天使心》、《打開天堂學校的密碼》等書。 目錄推薦序自序祝福禱告文第一部 什麼是鬼？Ch1 看不見的世界Ch2 鬼如何和人互動Ch3 從鬼話到鬼附Ch4 轉身遇見鬼第二部 每個人都會死Ch5 人死了變成祖先Ch6 為何要拜祖先？Ch7 拜不拜有關係嗎？Ch8 留什麼給後代？第三部 死與重生Ch9 生一次死兩次Ch10 在聖靈裡活著Ch11 聖靈充滿Ch12 說方言第四部 不要被魔鬼騙了Ch13 人的破口，鬼的入口Ch14 為愛爭戰，得地為業Ch15 活的死人，死的活人Ch16 禱告醫治，起死回生第五部 虛擬世界的人生Ch17 間諜人生Ch18 魔鬼的雕蟲小技Ch19 讓鬼不敢再回來Ch20 知己知彼、百戰百勝第六部 超自然的能力Ch21 進入超自然Ch22 禁食禱告的大能Ch23 聽見神說話的聲音Ch24 超自然的見證第七部 耶穌活在今天Ch25 40年老乩童86歲受洗Ch26 小乩童大校長的傳道路..
