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新書快訊:1、《聖誕快樂》「耶穌降生」是上帝的計畫，是世人的希望。世界的商業行銷誤導了聖誕節真實的意義，將虛構的「聖誕老人」塑造成聖誕節的主角，鈴鐺聲遮蓋了讚美聲。《聖誕快樂》就是要來慶祝、迎接和感謝耶穌基督的降生，因祂是這昏暗世界裡明亮的光，要成為我們生命的救主。當你領受《聖誕快樂》的時候，就是讓耶穌進入你的生命裡，你將會得著耶穌所賜的「平安」與「喜樂」，滿滿地洋溢著，澆灌你身。願你「聖誕快樂」！2、「平安」是上帝賜給人類最寶貴的祝福。每當人們遭遇災害、苦難、環境危險或心靈恐懼不安，最渴望的是「平安」臨到時最真實的平靜與安心。這本《願你平安》就是神要賜福給你的，當你收到時就是耶穌對你說「願你平安」。當你的心門打開了，相信「平安」已充滿在你裡面。阿們。 3、上帝是我的好朋友~和上帝作朋友是什麼滋味？本書幫助孩子與上帝建立真實的友誼孩子可以遇見聖經時代的朋友(50個人物)，聽他們從自己的觀點來分享刺激的故事。 4、一眼看聖經、聖經快覽、聖經快易通，新舊約研讀精覽(手冊)、新舊約輕鬆讀快速瀏覽聖經一回。5、給孩子全面的跨代教會生活~基督徒的第二代以驚人的速度流失，中西皆然。如何挽回下一代？教會必須有遠見，從培育、建造孩子開始。因此，把握孩子對神單純敞開的黃金時期，透過「刻意跨代事工」提供他們全面的教會生活，使他們與神的家有更深的連結、跟神建立更深的關係是刻不容緩的。、

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神的屬性--認識神是怎樣的神
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神的屬性--認識神是怎樣的神

作者像是用巨大的神學採礦機來挖掘神的各種深奧屬性，並說明每種屬性如何彰顯在基督身上，以及如何應用在我們身上。他彷彿將已開採、切割、磨亮的鑽石交給我們，不只幫助我們用頭腦、更要以清潔的心並全人來愛神。請細心品嚐，還要跟家人一同閱讀，與小組一起討論分享，並將它送給其他信徒。這真是一塊珍寶！..

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極品北海道純干貝旗魚鬆
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極品北海道純干貝旗魚鬆

★年節禮盒極品北海道干貝旗魚鬆(300g)..

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危險的禱告
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危險的禱告

【該是做危險禱告的時候了！】換掉“無效”的禱告和“不冷不熱”的信心 你可曾想過：「神為什麼不應允我的禱告？」 你可曾希望目睹禱告改變人生的證據？ 禱告可使神動心，但有些禱告似乎「更容易」使神動心。祂所要的可不是溫吞的信心，和晚餐桌前敷衍應付的例行公事；祂呼召你走上勇氣人生，不是安逸人生。 教你直探靈魂的禱告、破除習慣的禱告、追求神對你的呼召，都在這本書裡。你會被挑戰，你會被考驗，你會被感動而嚴厲深長地注視你的心靈。但你也將獲得做危險禱告的勇氣。 時候到了，放棄那些安全、不痛不癢的祈求時候到了，放膽走上不同的道路、去到更美的目的地 改用生猛、大膽的禱告，將自己推上熱情與實現的全新層次！ ◎禱告不在乎有求必應，而是在乎越來越靠近神的心，並且真正倚靠祂，無論將來如何。麗莎‧特克絲特｜《紐約時報》暢銷書作家，女性成長機構「箴言31」總裁◎本書直指人心，具有徹底改造的潛力——不僅是你如何禱告，也改變你如何看這世界，以及看神在世上的活動。安迪‧史坦利｜作家，傳播溝通者◎在歷史上，許多禱告改變了禱告者，也改變了他們當時所處的社會。您想改變您的社會、職場、辦公室嗎？那就開始做點有氣魄的禱告吧！ 施以諾｜作家，輔大醫學院職能治療學系系主任 ◎危險的禱告，不是因為禱告很危險！而是因為我們必須大膽暴露自己，走到看似危機四伏的舒適圈外。夏昊霝｜標竿教育基金會執行長◎在神裡面做危險的禱告一點都不危險，反而會引領我們進入神呼召的應許之地。廖文華｜台北真道教會主任牧師◆各界強力推薦（按姓氏筆畫排列）丁家蘊  士林靈糧堂主任師母｜王亞辰  矽谷生命河靈糧堂中文部青年事工牧師& CEO of ACTS｜宋逸民  台灣藝起發光協會理事長｜松慕強  iM行動教會主任牧師｜柳子駿  台北復興堂主任牧師｜莊信德  播種國際事工台灣分會執行長｜萬力豪  The Hope教會主任牧師【作者簡介】■克雷‧葛羅雪（Craig Groesche）‧《紐約時報》暢銷書作者｜‧聖經軟體YouVersion創辦人 ｜‧「全球領袖高峰會」講員【目錄】生命教會（Life.Church）共同創辦人暨主任牧師。生命教會是美國著名的多點聚會教會，也是全球最大的教會之一。該教會以善用最新科技傳福音聞名，創建了風行全球的YouVersion聖經應用程式。    葛羅雪著有多本暢銷書，也主持廣播節目「葛羅雪領導力播客」（Craig Groeschel Leadership Podcast），亦是全球領袖網絡（Global Leadership Network）的Summit Champion，每年的領袖高峰會都接觸到世界各地數以百萬計的領袖。他和妻子艾美（Amy）育有六名子女，現居奧克拉荷馬（Oklahoma）。 ..

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NT:300
以弗所書靈拾
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以弗所書靈拾

認識神的奧祕，活出屬神的生活◆神的旨意與恩召，跟你想的不一樣！◆我們說想明白神的旨意，常只是想處理生活瑣事。然而，以弗所書說，神早在創立世界以前定了旨意，就是在基督裡揀選了我們。◆神的工作與創造，跟你有什麼關係？◆神第一次創造天地萬物及人，第二次是創造一個新人，就是救贖工作。從此，活著的便不再是我，而是基督在我裡面活著了。◆活出相稱的行事為人，跟隨基督！◆我們有基督的生命、天上的地位，也應有與蒙召的恩相稱的生活，生命不同，生活也就要不同，這才配得上基督的生命。◎作者站在一個高處鳥瞰這卷以弗所書，同時觀察到與聖經其他書卷的關聯角色；提出以弗所書是新約的創世記，對創世、救贖、基督新婦、神的奧祕、神的旨意，有多面向的解析。閱讀此書，要慢慢品嘗、回味，滿足感會不斷湧出。鼓勵讀者親自體驗，必定有意想不到的收穫，經歷神話語的奇妙與大能。——台北基督徒石牌禮拜堂｜廖肇薇傳道【作者簡介】何照洪　出生於澳門，1968年赴臺就讀國防醫學院，畢業後在臺北榮民總醫院工作，從住院醫師，到血液科主任醫師及醫學院教授。於2005年提早退休，承接呼召到西非及創啟地區做超文化福音工作，共約七年；之後又前往澳門繼續宣教工作。　1963年蒙恩，1967年在香港浸信會為道堂受浸。1981年時，臺北林森南路禮拜堂推動石牌地區之植堂工作，被推選為植堂負責人，而於1981年年底，成立臺北基督徒石牌禮拜堂，並擔任教會負責人。在石牌禮拜堂二十多年的牧會期間，曾由石牌禮拜堂植出四個會堂，分別為竹圍禮拜堂、蘭雅禮拜堂、魚池禮拜堂、以及北投禮拜堂；並與另一教會一同植出榮中禮拜堂。　信主後不久，即遵守聖經教導，每天晨更，五十多年來從不間斷。看重神的話語，在教會除帶領聖徒做福音差傳的工作外，持續帶領查經班三十多年。此外，常藉著出國開會或應邀之機會，在歐洲多個國家，如法國、荷蘭、義大利、西班牙等華人教會、以及香港教會中講道。亦曾到泰國、印尼、新加坡、馬來西亞、瑞典、比利時、加拿大、美國、葡萄牙等華人教會證道。【目錄】Ⅰ　推薦序　享受靈裡飽足的「靈拾」／廖肇薇傳道Ⅴ　自　序　神創世前定的旨意001　總　論　揭開神創世以來的奧祕037　第一章　神旨意的奧祕065　第二章　創造一個新人093　第三章　基督的奧祕123　第四章　相稱的行事為人157　第五章　一般生活及夫妻關係191　第六章　家庭生活及爭戰的生活221　總　結　神永恆的旨意223　讀以弗所書後我應學到的功課..

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小種子的旅行(繪本)
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小種子的旅行(繪本)

這是一本以「撒種的比喻」作為故事的繪本，藉著台灣化的場景，讓小朋友對這個故事更有共鳴。此外本書最大的特色是圖和文字敘述是分開的，並且除了華文敘述，還有台文、布農文、鄒文、排灣文、印尼文、阿美文、客文，提起台灣各族群的孩子學習母語的興趣。..

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在主內有分東西I：地球村萬民唱歌，稱頌主恩典極大
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在主內有分東西I：地球村萬民唱歌，稱頌主恩典極大

本樂譜為作者半世紀以來所蒐集、翻譯地球村不同民族的聖詩，有的雖已以英語與原文出版在筆者所編輯之其他詩集，但尚無台語或華語翻譯，對台灣基督徒總有未竟之憾，所以在此公諸於台，讓我們能品嚐地球村不同民族敬拜上主所唱的詩歌，及其音樂之美，擴展我們的普世視野，窺見上主的榮美，體驗上主在地球村的奇妙作為。作者簡介駱維道 Loh I-to淡水人，1936年生 學歷台南神學院道學碩士 1963紐約協和神學院教會音樂碩士 1966加州大學（UCLA）音樂哲學博士 1982美加聖詩學會院士FHS 1995台南神學院榮譽神學博士 2020 經歷台南神學院：禮拜學、教會音樂學、聖詩學、民族音樂學、作曲學教授、退休講座教授。馬尼拉亞洲禮儀與音樂學院、東南亞聯合神學院、台灣神學院、東海大學、東吳大學、台南大學、香港崇基神學院、東馬沙巴神學院、新加坡三一神學院 曾任普世教協（WCC）亞洲教協（CCA）大會禮儀與音樂領導人及環球各地普世禮儀與音樂研習營講師 主要出版著作主編2009《聖詩》，台灣基督長老教會總會禮拜與教會音樂委員會In Search for Sounds and Symbols in Asian Worship, 2015m SingaporeLet the Asian Church Rejoice, with Maty Gan and Judith L. Mosomos, 2015, SingaporeHymnal Companion to Sound the Bamboo: Asian Hymns in Their Cultural and Liturgical Contexts, Chicago: GIA, 2011Sound the Bamboo: CCA Hymnal 2000, CCA/TCPAfrican Songs of Worship, WCC/TCP, 1986New Songs of Asian Cities, CCA/URM, 1972《教我頌讚》2002第二版，南神出版社其他搜集、翻譯、出版20餘本台灣、亞洲與普世聖詩集數十篇中英文學術文章與字典條文出版於國內外刊物與《神學與教會》近300首聖詩詞曲、50首合唱曲己出版或將陸續出版..

優惠價: NT:225
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路加福音-解經講道注釋叢書29
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路加福音-解經講道注釋叢書29

用路加自己的開場白作為這本注釋的準則，Craddock喚起人們關注在耶穌和猶太教的傳統，以及後來教會之間的連續性。以上的證據來自於路加福音處處看得到的舊約引證，並根據作者路加清楚假設他的讀者熟悉使徒行傳。在路加福音的文本中，Craddock提供了認識耶穌的其他來源。他把其他研究者的想法寫進了這本注釋書，且因為路加對記事的敘述極為有條理，作者特別注重記事的流暢。和路加一樣，Craddock假設讀者不僅是一個信徒，而且還是信仰團體的領導者。本套解經講道注釋叢書對於在教會中解釋聖經的人來說，是極具特色的資源。特別為教導以及講道所需而計畫及編寫，對當今世界總體的事奉，是一個卓越的貢獻。這個系列提供對聖經文本的完整解釋，結合了歷史研究及神學目的，它帶來對文本內容的理解，並與當代生活和信仰的關鍵問題進行對話。【作者簡介】Fred B. Craddock美國埃默里大學坎德勒神學院（Candler School of Theology）新約及講道學教授，美國新聞週刊稱他為美國頂尖講道者之一。【目錄】推薦序中文版序叢書總序作者前言導論介紹視角：路加是一個講道者範圍：在福音書和使徒行傳中的路加格式：本書使用建議注釋1:1-4 前言第一部分 嬰兒和童年的故事 1:5～2:521:5-56 宣布約翰和耶穌的出生1:57～2:21 約翰和耶穌的誕生2:22-52 耶穌在聖殿裡的兩個故事第二部分 為耶穌的事奉做準備 3:1～4:133:1-20 施洗約翰的事奉3:21-22 耶穌的洗禮3:23-38 耶穌的家譜4:1-13 耶穌受拭探第三部分 耶穌在加利利的事奉 4:14～9:504:14-15 開場式的摘要4:16-30 在拿撒勒會堂裡的耶穌4:31～5:16 在加利利漸受歡迎的事奉5:17～6:11 早期與宗教領袖的爭論6:12-16 揀選十二使徒6:17～9:6 在選擇和差遣十二門徒過程中的事奉9:7-50 受難的預告和預測第四部分 走向耶路撒冷的旅程 9:51～19:289:51-62 耶穌設定了旅程的性質10:1-24 七十人的使命10:25-42 關於「聽」和「不聽」的兩個故事11:1-13 關於禱告的教導11:14～12:1 衝突與爭辯12:2～13:9 勸勉和警告13:10-35 受難的緊張與預兆14:1-24 桌邊談話14:25-35 關於門徒訓練15:1-32 快樂的三個比喻16:1-31 關於財富的教導17:1-10 關於罪、赦免、信心和責任17:11～18:30 教導通往受難的最後預言18:31～19:28 從受難的最後預言到進入耶路撒冷第五部分 耶路撒冷的事奉 19:29～21:3819:29-48 進入耶路撒冷20:1～21:4 在耶路撒冷的爭議21:5-38 耶穌天啟性的話語第六部分 受難記事 22:1～23:5622:1-38 耶穌和門徒的最後一餐22:39-53 逮捕耶穌22:54-71 猶太當局的審判23:1-25 羅馬當局的審判和判決23:26-56 耶穌被釘在十字架上第七部分 復活的記事 24:1-5324:1-12 空墓24:13-35 在通往以馬忤斯的路上顯現24:36-49 在耶路撒冷顯現24:50-53 祝福與離別書目..

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釘根本土ê信仰：台灣基督長老教會信仰告白淺釋
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釘根本土ê信仰：台灣基督長老教會信仰告白淺釋

蕭序∣………………………………………………………………………04白話字漢羅對照出版ê話∣林序∣||…………………………07台語版出版自序∣.……………………………………………………10鄭序∣………………………………………………………………………14自序∣………………………………………………………………………16台灣基督長老教會信仰告白∣..…………………………………20第1章 Lín 講我是啥人？∣..………………………………………23第2章 創造koh統治人kah萬物ê獨一真神∣||....………37第3章 歷史kah世界ê主∣|.………………………………………50第4章 咱ê兄弟耶穌基督∣||……………………………………63第5章 Tī 萬百姓中做見證∣|……………………………………79第6章 信仰kah生活ê準則|∣..…………………………………92第7章 上帝百姓ê團契｜|||..…………………………………109第8章 歸榮hō͘光上帝∣｜|||…………………………………128第9章 有份tī 上帝ê創造∣………………………………………141第10章 社會制度kah宗教心靈∣……………………………162第11章 罪kah耶穌基督ê救恩∣………………………………181第12章 Hō͘世界成做上帝國度∣………………………………195結論∣……………………………………………………………………219附錄1：使徒信經∣…………………………………………………223附錄2：尼西亞信經∣………………………………………………224..

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賴永祥文集7：歷史篇III
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賴永祥文集7：歷史篇III

《賴永祥文集》主要蒐羅位處各方之相關撰著作品，進行重新打字、編排與校對，並分別從教會、歷史、資料3個方向加以歸納，以將賴永祥先生作品進行系統性的整理與呈現。..

優惠價: NT:378
NT:420
賴永祥文集6：歷史篇II
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賴永祥文集6：歷史篇II

《賴永祥文集》主要蒐羅位處各方之相關撰著作品，進行重新打字、編排與校對，並分別從教會、歷史、資料3個方向加以歸納，以將賴永祥先生作品進行系統性的整理與呈現。..

優惠價: NT:378
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賴永祥文集5：歷史篇I
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賴永祥文集5：歷史篇I

《賴永祥文集》主要蒐羅位處各方之相關撰著作品，進行重新打字、編排與校對，並分別從教會、歷史、資料3個方向加以歸納，以將賴永祥先生作品進行系統性的整理與呈現。..

優惠價: NT:378
NT:420
冒險的上帝：20世紀12位偉大神學家與宗教哲學家之巡禮
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冒險的上帝：20世紀12位偉大神學家與宗教哲學家之巡禮

本書是為廣大讀者而寫，書中收錄了日內瓦神學院教授亨利．莫杜（Henry Mottu）於2003至2004學年間所教授的十二堂神學課程內容。 書中同時收錄了12位偉大神學家針對20世紀全球五大洲有關聖經內容的認知與理解所提出的寶貴見解。這12位神學家的共同特色（其中一位約納斯Hans Jonas是偤裔德籍哲學家），為皆委身於當代的社會運動，也對現實問題提出深遂宗教或神學見解，從歐美的新正統派神學家巴特（Karl Barth）、田立克（Paul Tillich）、莫特曼（Jürgen Moltmann）、密謀行刺希特勒的潘霍華（Dietrich Bonhoeffer），到美國黑人民權領袖金恩（Martin Luther King）、黑人解放神學家孔恩（James Cone）、拉美解放神學家古鐵雷斯（Gustavo Gutiérrez）、基層教會團契倡導者波夫（Leonardo Boff）、非洲解放神學家卡馬納（Kä Mona），亞洲的故事神學家宋泉盛（Choan Seng Song），以及具有神秘主義色彩的德國女性神學家左勒（Dorothee Sölle）等等。 文中除了作者精闢的觀點，及每位神學家對宗教、社會與政治方面的思想，也對他／她們有簡短的介紹。【作者簡介】亨利．莫杜（Henry Mottu）教授，長期擔任日內瓦基督教獨立神學院實踐神學系專任教授一職迄2004年止，並於1970年代期間，同時擔任紐約協和神學院（Union Theological Seminary, New York）宗教哲學系客座教授。【目錄】序／王崇堯譯者的話／朱雅芬校訂感言／陳榮爝 第一章 巴特（Karl Barth）：證道的危機與應許 第二章 田立克（Paul Tillich）：接受被接納的勇氣 第三章 潘霍華（Dietrich Bonhoeffer）：及齡世界中的信仰 第四章 莫特曼（Jürgen Moltmann）：被釘十架的上帝與盼望 第五章 約納斯（Hans Jonas）：奧斯威辛後的神學 第六章 孔恩（James Cone）：對抗種族歧視的鬥士 第七章 古鐵雷斯（Gustavo Gutiérrez）：窮人的歷史力量 第八章 波夫（Leonardo Boff）：新生的教會 第九章 左勒（Dorothee Sölle）：神祕主義與反抗 第十章 宋泉盛（Choan Seng Song）：孟姜女的眼淚──中國寓言故事 第十一章 卡馬納（Kä Mana）：非洲的重建神學 第十二章 金恩（Martin Luther King）：被扼殺的夢想 後記 是近處的上帝，也是遠處的上帝..

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約翰福音的基督論：道成肉身的創造主上帝
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約翰福音的基督論：道成肉身的創造主上帝

約翰福音使用直接的方法，見證耶穌是哪一種彌賽亞。約翰福音宣告說：耶穌不是施洗約翰，不是以利亞，也不是大衛再世。耶穌就是上帝本身：上帝不再假手必朽的人做為彌賽亞，祂親自道成肉身來到世界，作為人民的彌賽亞！這就是福音。作者簡介董俊蘭 學歷：英國愛丁堡大學哲學博士（Phd, University of Edinburgh） 曾任：台南神學院教授玉山神學院教授 現任：西雅圖貝城台灣長老教會牧師 著作：《保羅的宣教策略》（1995, 2001）《上帝的話永不改變》（1995, 1999）《道心深處》（1998）《馬可福音的見證》上冊（1997）《馬可福音的見證》下冊（2000）《山上寶訓的見證》（2001, 修訂2018）《聖經最智慧故事：新世紀之王》（2004, 2011）《聖經最智慧故事：新世紀之星》（2004, 2011）《舊約聖經最智慧的故事：永世之王》（2016）《新約聖經最智慧的故事：永世之星》（2016）《轉身》（2004）《旅程》（與胡淑貞合著，2004）《使徒行傳的見證》（2011）《加拉太書的見證》（2015）《約翰福音的基督論》（2020）..

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那teh褪色的台灣俗語話2
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那teh褪色的台灣俗語話2

書介許多以前人們常用的俗語，在今日已不太被使用甚至完全被遺忘。但這些俗語很多都很有趣，且蘊藏著我們先人的智慧。因此作者收集這些俗語，希望把它們記錄下來，不但可以讓後代的人們認識這些有趣的俗語，也能讓他們認識這些俗語背後的台灣早期生活文化。本書內容原為《台灣教會公報》的專欄而寫，後經收集整理而成。由於俗語經各地流傳可能會有出入，書裡所收的俗語可能會和你認識的不太一樣。本書主要以台語式的漢字寫成，兼有少許的羅馬拼音，就算是看不懂羅馬拼音的人也可以輕鬆閱讀。不管是只想要一本單純有趣的讀物，或者是想要認識台灣文化的人，本書都很適合。  目錄序言食飯皇帝大闊嘴查埔食四方，闊嘴查某食田園時到時當，無米食番薯湯坐咧食，山都崩我食凊飯 tng 等你食米 m̄ 知米價老人食蟳，管無效！母舅食外甥 ná 像食鐵釘飯會使隨便食，話 bē 使隨便講！第三查某子食命一頓久久，兩頓相抵！家己，趁腹內！？四一碗湯無效的神通散食銅食鐵食 Alumi！羅漢請觀音 穿、住、行生在蘇杭二州，死在福建泉州缺磁耐磕近溪搭無船坐人的戶椗，拍人 ê 囝仔！門扇板鬥 bē 密！夥計 tòa 久變翁某睏到日頭曝尻川咸豐三，講到今！睏破三領蓆，掠君 ê 心肝掠 bē-tio h ！ ̍褪褲圍海起厝按半料用伊 ê 土糊伊 ê 壁！狗 mā chit 身，拜醮 mā chit 身！補鼎續火Bē 生牽拖厝邊捎無寮仔門 身軀百體老骨碇 khong-khong，老皮 bē 過風囝仔人有耳無嘴病從口入，禍從口出人驚無面，樹驚無皮！娶一個矮某，生三代矮鼓目睫毛無漿湆目睭 hō 蜊仔肉糊 tio h ̍臭耳人 gâu 彎話一條腸仔透尻川蜂巢癰 ( eng ) 百百頭！ 植物動物乘豬夯灶，乘子不孝！無牛，駛馬鴨卵密密 mā 有縫！鴨椆內那有隔暝土蚓？閹雞趁鳳飛拍狗都 m ̄ 出門，親家你亦來！假死鯪鯉，當狗蟻好好鱟 kah 屎流蕗蕎面，十八重！激一個蔘仔氣！芎蕉皮滑倒一間銀行！倚索分魚無掛牛嘴籠社會人生新婦教大家轉臍有孝無燒金，有名無實有人坐死，無人做死選舉無師傅，用錢買 tio h 有 ̍ ！七溶八溶溶了了！一代親，二代表，三代無了了！Khû,Khû 幾十年，tó,tó 無四月日！跋落子兒坑..

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閱讀聖經希伯來文速成
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過去一百年來，華人基督教界所使用的聖經原文教科書，要麼是英文所寫的原文教科書，要麼是翻譯這些英文的原文教科書，使得華人基督教徒從瞭解聖經開始到建構本土神學，都必須仰賴西方神學。華人基督徒不但需要先學習困難的高級英文文法，而且學成之後，還是不太確定能否把聖經原文正確地翻譯成中文。本書是第一本中文聖經希臘文教科書，從一般華人語言習慣來直接學習聖經原文。不但可以讓大多數基督徒快速、有效地學會閱讀聖經原文，而且藉此重建華人基督教的起初，重新瞭解華人基督教重大神學爭議（如，三一神論、因信稱義、信仰生活、神版／上帝版、浸禮／洗禮），以推展真正的華人神學。【作者簡介】郭承天，美國芝加哥大學博士，現任政治大學政治系特聘教授，曾任宗教所所長、政治系主任、內政部宗教事務諮詢委員。 主要專書有：末世與啟示：啟示錄解析；國族神學的民主化；Religion and Democracy in Taiwan; Church, Capita;ism and Democracy in Post-Ecological Societies. 在眾教會和政大宗教所開授聖經希臘文、希伯來文多年。【目錄】序 初級聖經希臘文前言 第一章 聖經希臘文可以輕鬆速成第一節 「學了尌死啦」的語言？第二節 輕鬆與快樂學會希臘文第三節 快速學習法 第二章 字母、發音和標點符號第一節 希臘文字母和發音 第二節 聲調符號與標點符號 第三章 名詞系統第一節 名詞第二節 冠詞第三節 代名詞第四節 形容詞第五節 介系詞 第四章 動詞系統第一節 動詞第二節 語氣第三節 語態第四節 時態第五節 分詞第六節 不定詞 參考書目 中級聖經希臘文前言 第一章 導論第一節 華人可以輕鬆學習希臘文法第二節 聖經希臘文的演化史 第二章 翻譯聖經的大小原則 第三章 名詞系統第一節 名詞（Noun）　主格（Nominative）　呼格（Vocative）　間接受格（Dative）　直接受格（Accusative）　所有格（Genitive）第二節 冠詞（Article）第三節 代名詞（Pronoun）第四節 形容詞（Adjective）第五節 介系詞（Preposition） 第四章 動詞系統第一節 動詞（Verb）第二節 語氣（Mood）第三節 語態（Voice）第四節 時態（Tense）第五節 分詞（Participle）第六節 不定詞（Infinitive） 第五章 句法第一節 概論第二節 連接詞（Conjunction）第三節 意願句（Volitional Clause）第四節 條件式語句（Conditional Sentence） 第六章 結語 參考書目 附錄主禱文新譯希臘文法翻譯表 介系詞空間圖希臘文介系詞翻譯表希臘文新約的演變 經文索引..

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過去一百年來，華人基督教界所使用的聖經原文教科書，要麼是英文所寫的原文教科書，要麼是翻譯這些英文的原文教科書，使得華人基督教徒從瞭解聖經開始到建構本土神學，都必須仰賴西方神學。華人基督徒不但需要先學習困難的高級英文文法，而且學成之後，還是不太確定能否把聖經原文正確地翻譯成中文。本書是第一本中文聖經希伯來文教科書，從一般華人語言習慣來直接學習聖經原文。不但可以讓大多數基督徒快速、有效地學會閱讀聖經原文，而且藉此重建華人基督教的起初，重新瞭解華人基督教重大神學爭議（如，三一神論、因信稱義、信仰生活、神版／上帝版、浸禮／洗禮），以推展真正的華人神學。【作者簡介】郭承天，美國芝加哥大學博士，現任政治大學政治系特聘教授，曾任宗教所所長、政治系主任、內政部宗教事務諮詢委員。 主要專書有：末世與啟示：啟示錄解析；國族神學的民主化；Religion and Democracy in Taiwan; Church, Capita;ism and Democracy in Post-Ecological Societies. 在眾教會和政大宗教所開授聖經希臘文、希伯來文多年。【目錄】序 初級聖經希伯來文 第一章 導論第一節 華人基督徒為何要學聖經希伯來文？第二節 聖經希伯來文的特性第三節 翻譯原則第四節 準備工作第五節 七十士譯本與希伯來文聖經 第二章 字母與發音 第三章 名詞系統（Noun）第一節 性別（Gender）、數量（Number）、數字（Numeral）第二節 付名詞（Pronoun）第三節 名詞的格：受格（Suffix）、附屬格（Construct）第四節 冠詞（Article）第五節 形容詞（Adjective）第六節 連接詞（Conjunction）與介系詞（Preposition）  第四章 動詞系統（Verb）第一節 動詞主要文法 第二節 時態（Tense）: 未完成時態（Imperfect）、完成時態（Perfect）第三節 語氣（Mood）：命仙語氣（Imperative）、鼓勵語氣（Cohortative）、祈願語氣（Jussive）第四節 語態字幹（Voice Stem） 第五節 分詞（Participle）第六節 不定詞的附屬型與絕對型（Infinitive Construct and Absolute）第七節 副詞（Adverb）與質詞（Particle） 第八節 反轉詞（Waw Consecutive）與句法（Syntax） 中級聖經希伯來文 第一章 導論 第二章 名詞系統（Nominal） 第一節 性別（Gender）、數量（Number）與數字（Numeral）第二節 格（Case）：主格、受格、所有格（附屬詞）第三節 格與附屬串（Construct Chain）第四節 冠詞（Article）第五節 付名詞（Pronoun）第六節 形容詞（Adjective）第七節 介系詞（Preposition）、時空方向詞（Directive） 第三章 動詞系統（Verb）第一節 時態（未完成時態Imperfect；完成時態Perfect） 第二節 語氣（Mood）第三節 語態字幹（Voice Stem）第四節 分詞（Participle）第五節 不定詞（Infinitive）第六節 副詞（Adverb）、否定詞（Negative）、受詞質詞（Accusative Particle）、存有質詞（Existential Particle） 第四章 句法（Syntax of Clause）第一節 關連詞：連接詞（Conjunction）、關係質詞（Relative Particle）第二節 字詞順序（Word Order）、詞性協調（Concord）、隱藏字（Ellipsis）第三節 實子句（Substantive Clause）、情境子句（Circumstantial Clause）、時間子句（Temporal Clause）、條件語句（Conditional Sentence）第四節 目的子句（Purpose Clause）、結果子句（Result Clause）、讓步子句（Concessive Clause）、因果子句（Causal Clause）第五節 關係子句（Relative Clause）、疑問子句（Interrogative Clause）、意願子句（Desire Clause）、反向子句（Adversative Clause）第六節 例外子句（Exceptive Clause）、不受限子句（Restrictive Clause）、同位格子句（Equational Clause）、存有子句（Existential Clause）  第五章 高級希伯來文 參考書目 附件：希伯來文舊約與七十士譯本差異 希伯來文經文索引..

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浴火重生‧癌症康復全書：逾15位醫師的治癌、防癌關鍵報告，30位成功抗癌鬥士逆轉17種常見癌症的真實見證！
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浴火重生‧癌症康復全書：逾15位醫師的治癌、防癌關鍵報告，30位成功抗癌鬥士逆轉17種常見癌症的真實見證！

從西醫到中醫，從手術、放／化療到精準醫學、整合輔助療法，全面清理癌細胞！ 　　★陳明豐醫學博士集30年專業抗癌臨床經驗彙整　　★「社團法人高雄市抗癌服務協會」歷年抗癌、防癌專題講座精華　　★兼具實用性、知識性和感性！從大腸直腸癌、肺癌、乳癌到血癌、淋巴癌與骨髓癌……，常見17種癌症的身心靈療癒密碼和抗癌鬥士的成功實例分享　　★特別收錄有知名藝人豬哥亮、安迪、企業家嚴凱泰等因癌辭世的省思，以及高雄市世界紅卍字會許瑞娟理事長、高雄市政府前副祕書長許釗涓、邱議瑩立委等知名人士抗癌成功分享。 　　一旦罹癌，個人甚至整個家庭內心肯定是充滿焦慮、迷惘和惶恐： 　　＊什麼樣的治療最適當且適合我？　　＊是否可以不接受手術、化療或放療？　　＊如何減輕放、化療的痛苦和副作用？　　＊放療、化療期間該吃／做些什麼來提升免疫力？　　＊如何面對癌症的不可測及死亡的巨大壓力？　　＊如何擺脫癌症復發、轉移的恐懼陰影？　　＊日後的工作還能不能繼續（擔心職場謀生能力從此受打壓……）  ？ 　　＊家庭經濟能承受得了長期的治療負擔？　　＊是否會拖累家人？ 　　有鑑於此，本書針對國內發生率和死亡率前幾名的大腸直腸癌、肺癌、乳癌、肝癌、胰臟癌、胃癌和食道癌……，提出各種治療的趨勢，當中許多是各科、各單位的專業醫師──大腸直腸外科、肝膽腸胃科、一般及消化外科、泌尿科、新陳代謝科、皮膚科、婦科＆婦癌科、血液腫瘤科、內科、加護病房、癌症中心主治、中醫師──的精采演講或邀稿，為大家闡明釋疑，內容相當豐富。　　　留日醫學博士、肝膽腸胃科權威──陳明豐醫師的抗癌療法30年經驗彙整　　這十幾年來，各種新興治療癌症方式推陳出新，陳明豐以他多年的臨床經驗，提倡「整合療法」，結合正規療法（直接攻擊癌細肥）和輔助療法（提供身體細胞營養並促進修復），主要是在除掉、抑制癌細胞的同時，提升人體本身的抗癌力，並保護人體正常細胞以減少受到正規療法副作用的影響。方式很多，陳明豐醫師皆深入淺出的與大家分享── 　　＊心靈療法　　＊深呼吸訓練　　＊中草藥療法　　＊營養與天然物療法　　＊靜脈注射高劑量維他命C　　＊靜脈內低能量雷射　　＊飲食調整　　＊運動療法　　…… 　　此外，在正規療法方面也有新希望！癌症免疫療法，以及自標靶藥物問世以來基因檢測和精準醫療的發展，因副作用都比放、化療小，可說是劃時代的醫學發展和進步，是抗癌的新利器。雖然這些療法的花費昂貴，且還在發展有待突破的階段，所以尚未能完全取代放、化療，然而，相信在醫療專家的不懈努力之下，勢必會為癌症治療不斷摸索出新曙光！　 　　30位抗癌鬥士的生命故事，陪你一起走過漫長的治療期！　　比起癌症本身，心理的崩潰更可怕──心崩潰了，就沒有對抗病魔或與癌共存的力量！本書收錄各類癌症病友們的抗癌成功範例，有些是名人，但更多是基層庶民的真實故事。當中細細刻劃病患和家屬如何絕處逢生，不只分享所接受的治療方案，療程中身心反應帶來的酸甜苦辣，並自省罹癌的原因、成功抗癌的心得和心境轉變等，正是給癌友們及家屬最好的信心支持。 　　【鄭梨華／第三期末、四期初直腸癌，因腸造口需每日灌腸助排便，因化、放療35歲就停經】一定要先學會開口求助，唯有自己先當自己的貴人，才能遇見生命中助你一臂之力的貴人。 　　【陳小恆／第四期肺腺癌，陸續四種標靶藥都出現抗藥性，最後決定接受還在第一期人體實驗的實驗用藥】病交給醫生，命交給上帝，生活交給自己。 　　【徐志翰／第四期攝護腺癌，治療曾二度失敗】唯一的方法就是「等時間」，就盡量把「等」的時間拉長一點──面對它、接受它、處理它、放下它。 　　【康高瑜／胃癌抗癌成功20年後又罹患乳癌，治癌過程中手臂歷經300多支針孔】罹癌後身體已經承受極大的痛苦，心靈不該再受到極大的折磨。 　　【郭耀西／第三期末骨髓癌，後來連太太也罹患乳癌，兩人都抗癌有成，很感謝信仰給予的幫助】身體和心理是互相影響的，當心是喜樂的，就能使身體處在和舒適的光景中。 　　【許鈴華／3個月內腫瘤從3.5cm變成10cm，被醫師判最多剩半年可活，至今已活過22年】想浴火重生，就得從頭到尾徹底幡然改變，醫生治療只是一部分，真要好起來，一定要靠自己。 　　【羅于庭／血癌，國一時確診，曾一天需服用高達40顆類固醇藥】地球不會因為你停止轉動，但會因為你努力活出自我而精彩；別人不會因你生病而停止轉動，但你的努力他們感受得到。 　　抗癌成功一半得靠自己，癌症病患的生活療法和飲食　　抗癌、防癌另一個大課題，就是癌症病人自己的努力，提升抗病的免疫力，使癌細胞無法在我們的身體裡作怪。 　　這不是輕而易舉的事，但卻是有很多方法的，包括飲食習慣的調整、重點加強的抗癌食材、保健營養品的選擇，當然，也包括了病人自己積極正面的求生意志、堅毅開朗的個性特質、懂得吸收正確的抗癌資訊、以及面對艱苦漫長的治療，隨時可能出現情緒低落的自我內在調整能力，也包括親人、摯友或尋求抗癌支持團體的適時協助……。 　　癌症不只使身體歷經莫大的折磨，也讓一顆顆心煎熬受創，然而，生這一場病也可能讓你看到從沒預料到的風景，重新審思生命中最重要的事（不論是身體或是心靈）……所以，千萬不要輕易放棄，浴火重生的奇蹟，是真實存在的！ 好評推薦 　　健康是一個人最大的財富。生病了就要接受適當的治療，希望透過本書能提升大家的健康意識、增進正確的保健治療常識，而長保身心安康。罹癌的病友，心情之驚慌、恐懼可以想見，若能得到所需的陪伴和指引，必能安定心神，於醫療上產生相乘之效。個人深感協助眾人維護健康功德無量，而社團法人高雄市抗癌服務協會正在做這樣的事，感念之餘，謹為之序。──李福登校長，前總統府國策顧問、兩岸現代職業教育協會最高顧問、國立高雄餐旅大學創校校長 　　長遠來看，癌症未來將會成為像腎臟病、高血壓、糖尿病等慢性病一樣，是可以被控制的，而不再是可怕的疾病。因此，增加自身防護能力、做好預防、把握治療時機，如本書所提供的寶貴經驗和資訊，相信可以讓民眾更了解如何防癌、面對癌症，讀者務必細細體會。──葉金川教授，前行政院衛生署署長、中華捐血運動協會理事長、慈濟大學榮譽教授 　　期待這本收錄各類癌症患者切身經驗，及治療趨勢的實用書籍能廣為人知，讓患者在黑暗的治療過程中彷彿得到一盞明燈，亦希望本書除了能帶給每一位罹癌者，及其家屬正面之鼓勵，同時也提供更清晰及正確的醫療資訊給大眾。──王照元醫師，高雄醫學大學附設中和紀念醫院副院長、高雄醫學大學教授、高醫大腸直腸外科主治醫師 　　本書的問世，是本會十年來的嘔心瀝血之作。本人相信可以對醫療團體、社會人士，尤其是抗癌人及家屬，非常寶貴的借鑑，值得眾多讀者細細咀嚼。──吳景崇醫師，榮景中醫診所院長、臺北榮民總醫院傳統醫學科特約醫師、社團法人高雄市抗癌服務協會諮詢理事長、高雄市健康協會理事長  【作者簡介】 陳明豐 　　高雄醫學大學醫學系畢　　日本國立富山醫科藥科大學醫學博士　　教育部部定副教授 　　現任　　義大癌治療醫院輔助整合醫學科主任、社團法人高雄市抗癌服務協會理事 　　曾任　　中華民國中西整合醫學理事、台灣中西整合消化醫學會副會長；前秀傳紀念醫院腫瘤中心副院長及醫學研究副院長兼中西整合醫學科主任；消化系內科專科醫師、肝膽胃腸科主治醫師等資格、具中西醫雙執照。 彭遠 　　學歷　　國立中山大學亞太研究所碩士  　　經歷　　《經濟日報》工商記者、《太平洋時報》編輯、《產業情報雜誌》採訪編輯、《傳心》雙月刊主編、義守大學大眾傳播學系兼任講師、《臺灣時報》特約編輯 　　現職　　社團法人高雄市抗癌服務協會執行秘書兼《會訊》、《年度特刊》主編、高雄醫學大學附設醫院人體生物資料庫倫理委員會委員、義大醫療財團法人義大醫院人體生物資料庫倫理委員會委員 　　著作　　《抗癌‧女人‧二十年》共同作者（鄭梨華、彭遠） 【目錄】推薦序──〈醫者仁心，病友之慰〉李福登校長〈增強自身防護能力，把握治癌黃金時機〉葉金川教授〈整合式療法，助病友安度抗癌之路〉王照元教授教授〈一個生氣蓬勃的公益社團──高雄市抗癌服務協會〉吳景崇理事長 作者序──〈願發揮所長，幫助癌友生命重建〉陳明豐醫師〈積極防癌、治癌，迎向生命的春天〉彭遠 【Part1】各類癌症治療趨勢、抗癌鬥士現身說法Chapter1 大腸直腸癌前言大腸直腸癌防治新趨勢（高雄榮總大腸直腸外科 許紹文醫師演講）面對轉移心生大腸癌，勇敢迎接挑戰（撰文/陳明豐醫師）從豬哥亮案例談癌症治療的祕訣（撰文/陳明豐醫師）切莫因羅癌孤立自己，自助而後助人（專訪華信國際醫藥股份有限公司鄭梨華董事長、本會理事長；撰文/彭遠）／特別收錄／鄭梨華理事長分享養心與轉念克服病魔，追求無憾的人生（專訪國立成功大學前總務長張志強教授）／特別收錄／抗癌鬥士的故事，深具啟發性生命充滿能量，直腸癌退避（專訪恆春鎮「懷恩幼兒園」園長廖中文先生）正統醫療+輔助療法，治癌相輔相成（專訪成功抗癌陳惠貞女士及其夫婿） Chapter2 肺癌前言肺癌的簡介及最新防治趨勢（高醫胸腔內科楊志仁醫師演講）抗癌點燈集系列報導（採訪急難慰助病友黃全明的抗癌心聲）與難纏肺腺癌共舞，苦盡甘來（專訪第十四屆抗癌鬥士邱安勤女士）與肺腺癌幾回搏，感恩更惜福（專訪第十六屆抗癌鬥士陳小恆女士）／特別收錄／與癌細胞和平共存，活在當下 Chapter3 乳癌前言揭發乳癌真面目，知己知彼（阮綜合醫院癌症中心主任施昇良醫師演講）大病小病不斷，心有餘悸珍惜當下（專訪第十七屆抗癌鬥士史如意女士）罹癌，感悟過去的無知並激發生命潛能（專訪熱愛寫作、繪畫的蔡曉雯女士）潛藏的悲劇（病友子女心得分享①）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（病友子女心得分享②） Chapter4 肝癌、胰臟癌前言從中西醫結合談肝病及肝癌的防治之道（撰文/陳明豐醫師）／特別收錄／質子放療+免疫治療──晚期肝癌患者的治療新希望肝癌的中醫輔助療法（高雄榮總傳統醫學科主任邱鎮添醫師演講）一位罹患肝癌患者的心聲（撰文/彭遠）感恩愛妻悉心照護，戰勝肝癌（專訪第十七屆抗癌鬥士柯業精先生）肝癌末期也能奪回人生發球權（專訪抗癌鬥士許鈴華諮詢理事長）最新胰臟癌治療（高醫一般及消化系外科郭功楷教授演講）那些胰臟癌不可不知的事（撰文/陳明豐醫師）越過胰臟癌五年存活期，慶幸又感恩（專訪黃鳳娥女士的抗癌故事） Chapter5 胃癌、食道癌前言醫生治病，志工醫心，相得益彰（專訪臺中榮總張繼森醫師與蘇蔡彩秋資深志工）／特別收錄／抗癌、防癌相輔相成，同等重要／特別收錄／忘年之交──蘇媽媽／特別收錄／蘇媽媽愛悅讀～生命教育講座「抗癌」也可以很柔軟，不必強渡關山（專訪第八屆抗癌鬥士王春美女士）大病乍來，嚐生死一瞬不由人（專訪第十五屆抗癌鬥士白宇森總經理）點一盞心燈，照亮抗癌人前行的路（專訪高雄抗癌服務協會執行長康高瑜老師）談食道癌的防治之道──安迪和嚴凱泰給我們的啟示 Chapter6 攝護腺癌、甲狀腺癌、皮膚癌、鼻咽癌前言攝護腺癌防治新趨勢（高雄醫學大學附設醫院泌尿科主任黃書彬醫師演講）強韌的生命力，勇敢面對攝護腺癌（專訪第十六屆抗癌鬥士 徐志翰副總經理）甲狀腺癌最新治療趨勢（撰文/高雄長庚醫院一般外科副主任紀順裕醫師）喜樂、感恩的心，就是最好的抗癌良藥（專訪卓美英女士）皮膚癌防治簡介及最新治療趨勢（撰文/高雄長庚醫院皮膚科醫師林子凱教授）調養強健體力，不懼三度復發（專訪挺過皮膚癌復發三次的王廷芳先生）為成功找方法，戰勝癌症轉移（專訪第十一屆抗癌鬥士文化企業家楊博名總經理）輔助療法─癌症轉移治療新希望（專訪陳明豐醫師，暢談楊博名總經理等癌症轉移案例） 逆境襲來，癌友需要被鼓勵（陳麗貞女士罹患鼻咽癌三期）小病延醫，拖久必成大病（專訪高雄市世界紅卍字會許瑞娟理事長） Chapter 7 子宮頸癌、卵巢癌、子宮內膜癌前言 漫談婦癌與肺癌（莊維周醫師［總統府國策顧問］真情分享陪伴太太的抗癌心路歷程）子宮頸癌新知（撰文/高雄長庚醫院婦癌團隊召集人 林浩醫師）失婚、罹癌，激發生命的潛能（專訪盧麗珍女士的生命故事）談卵巢癌的中西醫輔助療法（高雄榮總傳統醫學科主任邱鎮添醫師演講）走過卵巢癌，找回健康的生活方式（專訪第十二屆抗癌鬥士邱議瑩立委）子宮內膜癌最新治療趨勢（撰文/高雄長庚醫院婦癌團隊召集人 林浩醫師）積勞成疾後珍惜簡單、充實的生活（專訪高雄市政府前副祕書長許釗涓會務顧問）／特別收錄／抗癌鬥士表揚暨二十週年慶 Chapter 8 血癌、淋巴癌與骨髓癌（多發性骨髓瘤）前言從「白血病」掙脫出來的有為青年（專訪第八屆抗癌鬥士羅于庭同學）淋巴癌的診斷及最新治療趨勢（義大癌治療醫院血液腫瘤部部長裴松南主治醫師演講）五年內二度淋巴癌，敵人就是自己（專訪許芬蘭愛心顧問的生命故事與抗癌心路歷程）多發性骨髓瘤治療新趨勢（撰文/義大癌治療醫院血液腫瘤部部長裴松南醫師）因為「喜樂」的心，戰勝骨髓癌（專訪第十屆抗癌鬥士郭耀西先生） 【Part2】癌症──輔助暨整合醫學療法（撰文/陳明豐醫師）Par前言 Chapter 9 癌症與自律神經失調 自律神經失調 讓癌症患者深陷復發焦慮症「即時心率變異自律神經檢查」造福眾多病患 Chapter 10 治癌新契機──癌症整合療法 罹患癌症真的必死無疑嗎？向成功的人學經驗─抗癌成功兩大因素 傳統治癌方法癌症輔助療法 Chapter 11 抗老防癌的祕訣 老化是無可避免的過程？老化的理論何謂自由基？它與人體健康有何關係？粒線體是什麼？有何重要性？它與自由基有何相關？人體自由基過剩的狀況有哪些？如預防自由基的傷害以延緩老化？有什麼方法可以促進粒線體的修復？如何預防癌症的復發及轉移？ Chapter 12 腫瘤標記的臨床意義及迷思  Chapter 13《安寧緩和醫療條例》立法通過之我見 新法案讓癌末病人選擇有尊嚴的醫療照護「安寧緩和醫療」不同於「安樂死」 安寧緩和醫療精髓 每個人都應熟悉 Chapter 14 抗老化新發展──內因性幹細胞活化療法 Chapter 15 穴位內注射增生療法──慢性疼痛的福音 何謂增生療法？義大醫院輔助暨整合醫學中心所使用的「增生療法」有何特色？目前有哪些醫院有提供增生療法？那些患者適合使用？ Chapter 16 中西藥結合治療胃食道逆流的效果  Chapter 17 高劑量維他命C靜脈注射──一條治癌康莊大道 Chapter 18 高劑量維他命C 抗癌的祕密 Chapter 19 癌症微環境調整法 癌症內在微環境的三大特色六大癌症微環境調整法／特別收錄／醫師與會員進行Q&A座談實錄  Chapter 20 癌因性疲憊的症狀、成因及治療  Chapter 21 癌症康復之路──逆轉癌體質前 言慢性發炎是癌症變身擴張的主要原因如何改善發炎及提升免疫力？ Chapter 22 腫瘤微環境對癌症治療及復發的影響 慢性發炎是癌症變身擴張禍首如何預防腫瘤復發：定期追蹤發炎指標，改善腫瘤微環境預防腫瘤進展成為癌症治療的終極目標 Chapter 23 穴內注射增生療法──疼痛及自律神經失調福音 「穴位注射增生療法」令人期待增生療法 緩解或治癒慢性疼痛三種增生療法與最新突破穴位注射增生療法乃中西醫學結合的精華 【Part3】癌症飲食與生活抗癌Par前言 Chapter 24 生活抗癌：免疫力＝抗癌力（葉名焮醫師演講） Chapter25 《姊姊的守護者》感人肺腑、扣人心弦──一部探討照顧者與被照顧者的抗癌心路經典電影姊姊罹癌，全家深陷痛苦漩渦妹妹訴訟，劇情出人意表轉折楊博名理事會後分享，感同身受照顧者與被照顧者都需要覺知  Chapter 26 樂活最前線──臺中霧峰、臺南吳園秋季之旅霧峰林宅洋溢古蹟風貌，令人追憶美術館建築和展品，令人驚奇精彩特技表演秀，令人驚嘆葉東泰戀上府城老屋，開奉茶寫傳奇用臺語吟詩搭配動人的音樂，瘋迷全場詩與音樂對話，令人發思古幽情  Chapter 27 「癌症─病從口入」（兼談免疫力的強化與促進）（楊友華醫師演講）所謂「病從口入」要重新定義為什麼有那麽多慢性病？代謝症候群所致如何強化促進免疫力充足氧氣與扶正祛邪  Chapter 28 癌症的預防與癌症飲食（吳景崇醫師演講）現代社會吃飽容易，吃得健康不容易人為什麼會生病？想擁有健康。唯有「改變」你的食物就是你的醫藥罹癌後的調養 正確飲食是首要  Chapter 29 身心靈整合，做自己的好主人（文榮光醫師演講）「自我調適」和「自我療癒」善用壓力測量表要有抗壓策略、治療策略自我調適之道：天人合一結論 Chapter 30 遠離癌症的食安密碼──從「友善大地社會企業」談起（楊從貴營運長演講）吃的不安心？食安密碼問題在哪裡？臺灣各地嚴重濫用農藥、除草劑臺灣有機農業成長有限何謂「有機/綠保農法」？ Chapter 31 保健營養品於癌友復健之路扮演的角色癌症治療與營養輔助支鏈胺基酸及麩醯胺酸的重要性益生菌──幫助調整體質、維持腸道健康抗發炎劑──薑黃素 Chapter 32 健行活動，讓關懷走出去─凹仔底森林公園健行帶動唱節目歡樂又豐富參與來賓受訪心聲，感受極為真切 【Part4】精準醫療與癌症免疫療法新進展前言 Chapter 33 基因檢測與精準醫療（彭道雄醫師演講）親人有同樣的基因，卻不見得人人得同樣的病基因檢測造就精準醫療時代來臨如何達到乳癌的精準治療：選擇最適當的藥物個人化的醫療將不再是夢精準醫療帶來一場革命性的變化 Chapter 34 癌症治療新趨勢前言癌症免疫療法未來發展深受矚目 Chapter 35 癌症免疫療法新進展（陳明豐醫師演講）前言人體免疫系統如何運作模式癌細胞如何突破免疫封鎖？慢性發炎促進腫瘤發展的機轉什麼是免疫檢查哨抑制劑療法？免疫檢查哨抑制劑的臨床療效及優點 免疫檢查哨抑制劑的未來免疫檢查哨抑制劑的缺點輔助療法與免疫檢查哨抑制劑合併使用的經驗 Chapter 36 中醫免疫療法（高雄市抗癌服務協會理事長吳景崇醫師演講） 書末後記 社團法人高雄市抗癌服務協會簡介..

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回來吧！書拉密女2：宗教改革時期婦女事奉簡史
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回來吧！書拉密女2：宗教改革時期婦女事奉簡史

本書介紹十六世紀宗教改革在歐洲興起的年代，當地所出現具代表性的幾位女性，從她們的生平敘事、改教理念，以及與男性改教者之間的互動，勾勒出宗教改革初期的女性事奉樣貌。回顧這些改革運動史的最精采片段，帶領我們來思想：宗教改革到底對女性事奉帶來什麼改變？　　「不管是修女、寡婦嫁作師母，或是老夫少妻的牧家婚姻組合，這些家庭在宗教改革時期發揮文化、知識和慈惠的功能，既是討論神學思想的神聖沙龍，又是流亡人士的中途之家、慈善救濟的社會中心，以及居凡入聖的家庭典範。「師母」（Pastor's Wife）也成為一種新的職分，代代相傳直到今日。」──摘錄自本書〈楔子〉 【作者簡介】劉幸枝　　是牧師，也是老師。常受邀擔任主日證道及培靈、研經會講員，立志為每一篇信息準備逐字文稿，自我訓練修辭、邏輯與思考，並累積密集的講道操練化為課堂上第一手與學子分享的經驗。　　從小喜歡歷史，也熱愛寫作。期待用筆如駕一葉扁舟，悠遊時光河流，回到起初，尋找感動。已陸續出版《主護城傳奇》、《在曠野中學飛》、《發現路德》、《舊約的心跳》、《第三隻眼看伊斯蘭教》（合著）、《我們這一家：聖經中30個家庭》、《回來吧！書拉密女：初代教會婦女事奉簡史》等共計七本書籍。　　目前擔任天母福音堂顧問牧師，並兼任華神教牧博士班釋經講道與推廣教育班聖經老師。家裡有兩隻貓兒，分別是Morris和Bernard。其中，Bernard已於2016年安息。 【目錄】014 │推薦序一 大群婦女的見證――陳毓華016 │推薦序二 因信，她們仍舊說話――廖元威018 │楔子018 │致謝辭022 │宗教改革時期男女事奉者年代對照表024 │本書介紹的宗教改革時期女性事奉所在地027 │第 1 章 威登堡的晨星――凱蒂．波拉041 │第 2 章 第一師母――伊莉莎白與宗教改革的新娘子――薇布蘭狄絲053 │第 3 章 史特拉斯堡教會之母――卡塔芮娜．采爾069 │第 4 章 宗教改革的哭泣之母――安娜．萊因哈德079 │第 5 章 加爾文鍾愛一生的師母――伊德蕾．德波爾091 │第 6 章│銘刻在改教牆上的師母――瑪麗．丹媞爾105 │第 7 章 加爾文一生的筆友――法國公主蕾內117 │第 8 章 建立改革宗國度的女王――瑪格莉特與胡安娜三世131 │第 9 章 德國宗教改革之母――阿古拉．馮格倫巴赫147 │第10 章 英國宗教改革的殉道者――安妮．愛思庫163 │第11 章 重洗派的殉道者――伊莉莎白．德克思與凡貝坤氏姑嫂177 │參考書目看更多..

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均衡的基督徒生活：雅各書信信息

雅各書為普通書信，一般認為是耶穌的弟弟雅各寫給教會弟兄姊妹的信函，受信的對象是當時散居在羅馬帝國各地的猶太基督徒。本書的作者採逐章解析的方式，闡述雅各書中對於基督徒生活的屬靈教導，其內容包括：試煉與試探、領受與流露、信心與行為、今生與永恆、禱告與見證等主題，期望能幫助弟兄姊妹對於經文有更深入的理解，並能在生活裡實際應用。 |目錄|概　論...............................................................................71 試煉與試探 .......................................................................132 領受與流露 .......................................................................233 虔誠與待人 .......................................................................334 信心與行為 .......................................................................435 生命與言語 .......................................................................516 智慧與果子 .......................................................................577 屬天與屬世 .......................................................................698 今生與永恆 .......................................................................799 責備與忠告 .......................................................................8510 禱告與見證 ......................................................................91結　論.............................................................................101附　錄.............................................................................103 |概　論|一、簡介雅各書為普通書信，是給予一般教會弟兄姊妹的信函。主透過雅各書闡述基督徒生活的屬靈教導，而受信的對象是當時散居在羅馬帝國各地的猶太基督徒。二、作者在教會傳統上，一般認為本書的作者是主耶穌的弟弟雅各。而雅各這個名字在當時很常見，綜觀新約中就有數位同名：1. 西庇太的兒子雅各（可三17），是耶穌所立的十二位使徒之一（徒一13），也是最早為主殉道的使徒（徒十二2）。2. 亞勒腓的兒子雅各（太十3），也是名列十二位使徒之一（可三18）。3. 耶穌的弟弟雅各（可六3；林前十五7；加二9），他在耶穌在世時未相信衪（約七5），直到耶穌被釘十字架並於第三天復活之後才相信。他後來成為耶路撒冷教會的領袖（徒十五13-29，十二17，廿一18），備受敬重，被稱為「公義的雅各」。他嚴守律法，過苦修式的生活，且在帶領耶路撒冷的教會時，採用信心與行為相提並論的教導。三、意義本書強調救恩的另一個層面：信心與行為並行（雅二22）。十六世紀發動宗教改革的神學家馬丁．路德曾貶稱雅各書為稻草書信，其如此論斷乃是因為雅各以亞伯拉罕獻以撒的行為，引述亞伯拉罕是以行為稱義（雅二21）；而馬丁．路德是依據保羅所著的羅馬書，認為亞伯拉罕是因信稱義（羅四3），兩者立場不同。於此，保羅所強調的是創世記十五章中，亞伯拉罕在神面前因信被稱為義，全然是出於神；而雅各並沒有否定信心（雅一3、6），他引述亞伯拉罕獻以撒強調的是創世記廿二章：因信稱義的人要在人面前有愛神的行為，以表明他真實的信心。四、寫作時間雅各書成書的時間，一般認為可能在主後五十?六十年代左右，屬於新約早期的作品。五、寫作地點成書的地點可能在耶路撒冷。六、受信的對象主要是寫給散居在各地的猶太信徒及歷代基督徒。七、鑰節「信心是與他的行為並行，而且信心因著行為才得成全」（雅二22）。..

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韓國小媳婦愛的逆襲
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韓國小媳婦愛的逆襲

本書是作者記錄與韓國先生的異國婚姻生活。全書分成五個部分，分別是「婚禮和婚前」、「新婚生活」、「婚姻進場」、「食譜短文」和「附錄」。先以婚禮拉開序幕，再按照婚前、新婚和婚後多年的順序，寫愛情、異國文化與婆媳、夫妻和親子關係，有詼諧幽默、輕鬆家常，也有深沉內省，從中看見人妻的自我追尋、信仰落實，以及有別於世俗潮流的價值觀。 【目錄】3 推薦序 浪漫但不浪費的人生／施以諾5 推薦序 雙重視野，單一情懷／莫非8 推薦序 讓位／顧美芬10 作者序 不只是韓妻中國篇Chapter 1 婚禮和婚前18 婚禮的顏色22 最理想的祝福27 誰先喜歡誰？34 真愛的筆觸韓國篇Chapter 2 新婚生活新婚五帖40 丈夫的祝福禱告43 電影的美好結局47 雞肉粥的愛家啟示51 泡菜甕底的恩情55 雪中的一段路節慶三則60 韓妻的新年筆記63 那一年的正月大十五66 不一樣的月光：韓妻的中秋兩地情韓妻密語70 姊姊，鼻子整形了嗎？—寫我的醜鼻情結74 八里八里：韓國的快與我的慢79 鍛鍊身體的筷子：食器、待客與婚姻中的大同小異84 是臺灣大女人，還是韓國小媳婦？89 嘴唇上盛開的櫻花：韓妻的時尚對照記95 我的韓服與臺灣衫：兩個文化中的自我追尋100 星空下的十字架：我的信仰體驗105 韓國小媳婦的春節逆轉勝臺灣篇Chapter 3 婚姻進場食在愛中112 被珍藏的角落114 餐桌上的責任感119 味噌湯的愛之語（2015 年）124 味噌湯的愛之語：外一章（2018 年）小兒駕到128 走過不孕風暴：寫給深陷渴望之中的人134 孕媽咪慢活記140 哺乳戰歌145 醜媳婦現形記151 一個小孩的兩個世界進場有感156 神啊！請給我一個超人老公161 愛的濾鏡164 愛的能量：五則小故事171 芝麻開門174 在愛與不愛之間遊走的真實生活177 男人的溫柔179 潮起潮落，而我們依舊是自己182 第二個爸爸185 失落的韓語，燈火闌珊處的愛情192 看對方比自己強：我在異國婚姻的主客場Chapter 4 食譜短文202 年菜少不了「手的味道」：韓式拌冬粉207 味噌湯的愛之語：食譜篇210 你是我唯一的理由：安東燒雞213 簡單而不凡：櫛瓜煎餅215 暖冬裡的好彩頭：蘿蔔泡菜220 餐桌上的小精靈：洋蔥泡菜附錄Chapter 5 韓妻看韓流224 來自星星的真愛密碼：《來自星星的你》教我相愛的三件事229 給我一個相愛的理由：從雙宋發展看見婚姻價值234 媽蟲蛻變，蝴蝶再現：我與金智英的照面記..

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荒漠甘泉--幸福篇40精選
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荒漠甘泉--幸福篇40精選

尺寸:11*16公分(厚度1公分)這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。(本書內容從美國考門夫人(Mrs. Charles E. Cowman)所編之《荒漠甘泉》節錄40篇精華，另外加上基督徒常常熟記的經文，例如：詩篇23篇、主禱文、使徒信經……等八篇，適合作為致贈初信者或慕道友的禮物，陪伴與鼓勵他們走一生的信仰之旅)..

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兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
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兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)

電子書試讀作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..

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上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
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上帝的吩咐-啟幼稚級學生本

給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金　　句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩    歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金　　句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩    歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金　　句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩    歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金　　句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩    歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金　　句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩    歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金　　句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩    歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金　　句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩    歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金　　句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金　　句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩    歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金　　句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩    歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金　　句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩    歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金　　句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩    歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..

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一眼看懂聖經

一眼看懂聖經

電子書試讀****注意事項(訂購3本以上不提供超商取貨)重量超過超商寄送標準感謝您的熱烈支持！！作　者    魏肯生 (Bruce Wilkinson)全球最重要的基督教師之一，其最有名的著作《雅比斯的禱告》曾榮登紐約時報銷售第一名，其他幾本著作也是暢銷書，包括《永恆的獎賞》（A Life God Rewards）、《葡萄樹的秘密》（Serets of the Vine）……等。魏肯生興起許多全球創舉，他在八十多個國家，開拓了一個超過三萬多名教職員的聖經教導團隊，規畫發展出許多課程，在超過一萬所神學院中教導。他的「走覽聖經協會」(Walk thru the Bible) 每年舉辦四千多場聖經教學研習會，出版書籍與聖經，並發行一百多萬本靈修雜誌。鮑肯尼 (Kenneth Boa)具有Case Institute of Technology理工學士學位，達拉斯神學院神碩學位，紐約大學博士學位，牛津大學博士學位，參與許多教學、寫作、講道、宣教與門訓事工。目前是Reflections Ministries 門訓事工總裁，每月提供教學的信息可上網https://kenboa.org./reflections-teaching-letter/訂閱。書籍著作有：Conformed to His Image, 20 Compelling Evidences that God Exists. 內 容 簡 介  作者在本書中提供每一卷聖經書卷的焦點、分段、主題、地點時間等圖表，讓讀者可在第一時間對該書卷一覽無遺。此外，作者非常用心地為每一卷經卷提供詳細的描述，無論是卷名、作者、背景、宗旨、甚至是經文的分段等。適合每位研讀聖經者暨授課老師參考，也是主日學老師不可或缺的工具書。作者在書卷的綜覽與大綱裡，以系列式的編排及獨特的觀點來分段，將帶領讀者在閱讀中有不同的看見。同時，作者特別在書卷中提出該書卷「對聖經貢獻」的觀點，及「該書卷中的基督」；讓讀者能從中體驗到神藉著聖經，所啟示的基督之神聖與重要；且無論是在舊約時期或新約時期，讓現今世代的讀者感受到《聖經》的重要性及神藉基督對自身的感召與回應。特色：1.每一卷書名的意義2.每卷書作者簡介3.著書日期與背景4.每卷書的主題以及目的5.每卷書的鑰字、與重點章節6.基督在每卷書中的呈現7. 每卷書對整本聖經的貢獻8.每卷書的大綱，可提供講道與主日學的備課計畫9. 圖表、年代表，與地圖10.強調出穿透整本聖經的救贖主題目錄(或是推薦特色…) 前言救贖的紅線聖經導讀舊約舊約概論五經導論(各卷書大綱)圖表與地圖    以色列的節期    五經中的地理    從埃及到迦南的路程舊約歷史書導論(各卷書大綱)圖表與地圖：    以色列諸王   猶大諸王    埃及與亞述帝國   巴比倫與波斯帝國詩歌智慧書導論(各卷書大綱)圖表     一眼看懂詩歌智慧書     舊約統整大先知書導論(各卷書大綱)圖表：  以色列與猶大的眾先知小先知書導論(各卷書大綱)    圖表與地圖： 審判列國的預言新約新約概論新約歷史書導論(各卷書大綱)   圖表與地圖 福音書的地理與距離 福音書的各地區與位置 福音書地理：旅行路線/經濟 基督生平年表 四福音的基督剪影 基督生平的主題使徒行傳圖表與地圖    使徒行傳與書信的地理位置     使徒行傳的地理：旅行路線     保羅第一次宣教旅程     保羅第二次宣教旅程     保羅第三次宣教旅程     保羅受審與坐監 保羅書信導論(各卷書大綱)    圖表        保羅書信快易通        保羅書信摘要非保羅書信與《啟示錄》導論(各卷書大綱)圖表：    非保羅書信快易通    非保羅書信摘要啟示錄圖表：    新約統整    新約作者    聖經的連結聖經綜覽   ..

NT:780
(母親節)紅康乃馨胸花5元
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材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..

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耶穌花園I-幼兒級 (4-5歲) 學生本
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耶穌花園I-幼兒級 (4-5歲) 學生本

幼兒級教材  ( I )目錄 單元一   耶穌愛我 第1課   耶穌認識我  ( 線上閱讀) 第2課   耶穌供應我的需要 第3課   耶穌保守我 第4課   耶穌愛我 單元二   耶穌關心我們 第5課   開心的睚魯 第6課   讓瞎子看見 第7課   陪伴朋友 第8課   感謝耶穌的撒馬利亞人 單元三   耶穌的死與復活 第9課   耶穌上耶路撒冷城 第10課  聖餐 第11課  愛的耶穌 第12課  耶穌復活了 單元四   耶穌顯現 第13課  遇見復活的耶穌 第14課  多馬相信耶穌 第15課  耶穌升天 第16課  聖靈來了 單元五   教會 第17課  教會是上帝的家 第18課  一起分享 第19課  一起禱告 第20課  彼此照顧 第21課  傳福音 單元六   約瑟 第22課  討厭的心 第23課  親切的行為 第24課  正直的嘴巴 第25課  成為一個宰相 第26課  饒恕的快樂 教材使用說明 歡迎使用《耶穌花園‧聖經學習》 幫助幼兒級的孩子從小就認識耶穌、跟隨耶穌，這是非常重要的事情。幼兒級的孩子還無法理解神學的概念，但透過多元的體驗學習，就能夠了解耶穌愛我們、照顧我們。 《耶穌花園‧聖經學習》提供創新的點子和活動，幫助您在教導孩子時，更讓他們容易吸收真理，專心學習。   活動學習：透過活動認識真理 《耶穌花園‧聖經學習》以活動學習的方法進行，引起孩子的興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們學習重點。 孩子若只在課堂中聽故事，可記憶10％的內容。若透過實際的體驗學習則可達到90％，若加上聞、嚐、看、聽、摸等感官體驗，學習效果將更佳。因此課程中的活動請老師帶領孩子親身體驗，給予他們難忘的學習經驗。 老師就是孩子們的引導者，幫助他們透過實際經驗來認識真理。在孩子的認知中，將聖經故事透過做中學，在活動中享受喜悅，並種下真理的果子。 雖然活動學習可能會使課堂較吵鬧，但孩子們會得到全新的知識，並且透過彼此間的影響，產生更好的學習效果。在活動中，孩子可使用各種感官來學習聖經真理，會比安靜坐著上課，更能得到豐富的收穫。   同儕學習：透過彼此影響，體驗學習的快樂 孩子們從小在一次又一次的嘗試與失敗的經歷中，慢慢學會走路、說話、跑步、寫字等技能。但若是在父母或同儕的激勵下，孩子的學習會更有動力，透過跟周圍人的相處，在彼此影響之下學習，對孩子而言是非常自然的事情。 在《耶穌花園‧聖經學習》課程中，孩子與同儕一起在活動中探究聖經真理，並且透過同儕學習，幫助孩子學會親切、互助，讓他們瞭解每一個人都是寶貴的！ 如同活動學習，同儕學習的教室也有可能會較吵鬧。有時候我們會覺得孩子無法控制，但事實上並不是這樣，我們只是將學習的主權還給孩子。使孩子透過同儕學習，體會學習的快樂，並且產生自發性的學習動機。請試試看，相信您會有完全不同的發現！ 以下幾個原則供老師參考，在您的班級裡進行有效的同儕學習活動： 訂定班級規定 「輕聲細語」、「不隨意離開教室」、「彼此幫忙」、「常說讚美的話」…等，與孩子一起訂下需遵守的規定。因為有親自參與訂定規則的過程，孩子自然也會願意遵守。 給每個人獨特的任務 給每個孩子在班級上都有屬於自己的角色，如：整理事務櫃、收盤子等任務，藉此培養孩子的責任感，並意識到自己是教室的主人。 讓孩子分享心得 讓孩子開口分享自己的收穫，例如：感覺到什麼？學習到什麼？孩子們分享後，老師要給予熱情的回應與稱讚。如果氣氛熱烈，也會幫助其他的孩子打開心門，願意跟大家分享自己的想法。   合班時可以進行的團體活動，或是分班結束後，可進行的小活動。 小幫手皮皮 孩子們會跟小幫手皮皮一起複習當天的重點。害羞的孩子比較容易對手偶打開心門，請老師預備一個每週會固定出現的手偶稱作小幫手皮皮。小幫手皮皮也可以在孩子分心時、剛進教室時，或歡迎新朋友時，都可以派上用場。 ..

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男孩vs女孩-5種愛之語
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男孩vs女孩-5種愛之語

1.愛是建立人際關係的基石 2.提升人際關係的重要因素 3.愛的語一:肯定的言詞 4.愛的語二:接受禮物 5.愛的語三:服務的行動 6.愛的語四:精心的時刻 7.愛的語五:身體的接觸 8.發現你的主要愛的語 9.維繫家庭關係 10.愛的語與兩性交往 11.相愛就要結婚嗎 12.室友,同學,同事 13.用愛鋪設成功之路 附錄：「找到自己的愛之語」測驗       本書是暢銷書《單身愛之語》的青少年版。愛與被愛是人們的基本需求。每個人都有自己主要愛的語言，可分為：肯定的言詞、接受禮物、服務的行動、精心的時刻、及身體的接觸五種。因此，用對「愛的語言」，才能正確的表達和接收愛，這也是心靈滿足與否的關鍵。本書可作為青少年「兩性教育」的讀本，幫助青少年瞭解兩性的情感需求、互動方式、與兩性差異。 ..

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耶穌花園I-初小級 (1-2年級) 學生本
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耶穌花園I-初小級 (1-2年級) 學生本

單元一 耶穌看顧我們 第1課 供應我們一切的上帝  ( 線上閱讀 ) 第2課 耶穌稱讚全心獻上的人 第3課 耶穌醫治生病的人 第4課    耶穌和被冷落的人在一起 單元二  家人 第5課  體諒 第6課  順服 第7課  上帝永恆不變的愛 第8課  教會，上帝的家 單元三  耶穌的死與復活 第9課  記念 第10課 知道我們的耶穌 第11課 完美的耶穌 第12課 耶穌為我們而死 第13課 死而復活的耶穌 單元四  初代基督徒 第14課 饒恕的上帝 第15課 上帝希望我們順服 第16課 上帝一樣的愛 第17課 接待客人 單元五  宣教 第18課 傳講耶穌的愛 第19課 差派宣教士 第20課 幫助宣教士 第21課 我們是小小宣教士 單元六  友情 第22課 遵守約定的友情 第23課 一同歡喜快樂的友情 第24課 困難時互助的友情 第25課 安慰的友情 第26課 上帝是與我們同在的好朋友 如何使用本教材 歡迎使用《耶穌花園》 幫助初小級的孩子們，能從小就認識耶穌基督，愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係，是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險，因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易，而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單；雖然有些在基督徒家庭長大的孩子，可能會熟悉這些概念，但大多數孩子對耶穌還完全陌生，在這樣的情況下，主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。 《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動，幫助您在教導孩子時，能讓他們更容易吸收聖經真理，並能夠專心學習。 新的學習方法 《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育，引起孩子的參與和興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們熟悉課程重點；隨著各項活動的展開，孩子能了解聖經故事與聖經的真理，並將這些化為自己的經驗。 根據調查，孩子們若在課堂上只靠聆聽，僅可記住10%的內容，而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單，孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的，孩子必須積極參與充滿生動的活動，才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩，如果條件許可，十位孩子搭配一位老師最為洽當。 成功的教學 對老師來說，活動學習有什麼意義呢？因為活動學習是以孩子為主角，而不是老師，老師只要像導遊一樣引導路線，或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅；老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習，只要活用以下幾點，就能好好擔任老師的新角色。 有創意的使用教室空間 將桌椅等搬至一側，讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動，雖然使用椅子也沒關係，但是坐在地板上會更好，因為椅子有可能會造成注意力不集中，孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。 活用教堂空間 二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等，都能運用成為孩子活動的場所，孩子喜歡多樣化，稍微改變使用空間，能引發孩子新的興趣與學習態度。 透過活動反覆學習課程的主題 教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成，在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題，讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究，人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來，不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話，但這不是嘮叨，而是以常常強調主題的方式，幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話，請反覆多說幾次主題，讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。 重視和孩子一起討論活動的內容 活動時間越多越好，但不要跳過討論的時間，雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理，但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中，如果班級人數較多，不需要一字不漏地討論書中出現的題目，或是聽所有孩子對於題目的回答，一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。 ..

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登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
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登山寶訓-幼稚級學生本(繁)

第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金    句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩    歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金    句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩    歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金    句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩    歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金    句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩    歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金    句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩    歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金    句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩    歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金    句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得，　　　　　　　　　　徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金    句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩    歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金    句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩    歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金    句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩    歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金    句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩    歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金    句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩    歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..

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登山寶訓-兒童級教員本(繁)
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登山寶訓-兒童級教員本(繁)

內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金    句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩    歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金    句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩    歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金    句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩    歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金    句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩    歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金    句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩    歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金    句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩    歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金    句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得，　　　　　　　　　　徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金    句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩    歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金    句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩    歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金    句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩    歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金    句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩    歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金    句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩    歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..

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聖靈的果子-啟幼學生本6-8月道光
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聖靈的果子-啟幼學生本6-8月道光

給老師的話聖靈所結出的果子有仁愛，喜樂，和平，忍耐，恩慈，良善，信實，溫柔，節制等特質，這些都是從神本性發出的品格。聖靈能叫人在生活行為中活出基督的樣式來，這果子是生命自然生長的結果，是順從聖靈而生活的自然表現。基督徒和神之間就產生了仁愛，喜樂，和平；在聖靈影響下，和人的關係就有了忍耐，恩慈，良善；內心世界因聖靈而造成改變，就有了信實，溫柔，節制。這些是基督徒在聖靈教導下生長成熟的一種整理表現。盼望藉著本季課程的教學，讓每一位屬神的孩子從小學習遵行神的話語，生活中有美好的見證，活出耶穌基督的品格來。本季正逢學校的暑假，老師可以鼓勵孩子們邀請同學、朋友參加教會的暑期活動。願神賜福您教學愉快，喜樂平安。「聖靈的果子」課程大綱目錄一、仁愛本課經文：加拉太書五22～23；哥林多前書十三1～13；約翰一書四7～21本課目的：主耶穌要我們以仁愛對待周圍的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是愛以及神怎樣愛我們。2.生活中能回應神的愛。金    句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）啟幼金句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）詩    歌：「聖靈的果子」（兒童歡唱Ⅳ，No.34）品格教育：仁愛二、喜樂本課經文：加拉太書五22～23；使徒行傳十六16～34（保羅西拉在監獄裏）本課目的：能夠用喜樂的心面對每天的生活具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習將心中的憂傷禱告交托神。2.知道喜樂的心是從神而來的，要靠主喜樂。金    句：「喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。」（箴言十七22）啟幼金句：「喜樂的心乃是良藥。」（箴言十七22a）詩    歌：「我已經決定」（兒童歡唱Ⅱ，No.294）品格教育：喜樂三、和平本課經文：加拉太書五22～23；創世記四十五1～15；五十15～21（約瑟原諒哥哥們）本課目的：屬神的兒女無論到何處都要帶來和睦具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出和睦帶來的結果。2.用和睦的態度和人相處。金    句：「你們要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）啟幼金句：「……要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）詩    歌：「耶穌喜愛一切小孩」（兒童歡唱Ⅰ，No.6）品格教育：和平四、忍耐本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上廿四、廿六章（大衛在洞裏不殺掃羅）本課目的：忍耐到底的人必然享受美好的結果具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出忍耐所要付上的代價。2.學習忍耐必須不斷的操練。金    句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）啟幼金句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）詩    歌：「奇妙真奇妙」（兒童歡唱Ⅰ，No.21）品格教育：忍耐五、恩慈本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記下九1～13（大衛善待米非波設）本課目的：神喜悅祂的兒女有恩慈的心具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出大衛善待米非波設的原因。2.將恩慈的行為在生活中實行出來。金    句：「並要以恩慈相待，存憐憫的心，彼此饒恕，正如神在基督裏饒恕了你們一樣。」                                                              （以弗所書四32）啟幼金句：「並要以恩慈相待。」（以弗所書四32a）詩    歌：「耶穌是我朋友」（兒童歡唱Ⅱ，No.318）品格教育：恩慈六、良善本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音廿五35～45；路加福音十25～37（好撒馬利亞人）本課目的：神以良善待我們，祂也要我們以良善待人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習好撒馬利亞人以良善待人。2.主動去幫助一位需要幫助的同學或鄰居。金    句：「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神；又要愛鄰舍如同自己。」（路十27）                           啟幼金句：「愛鄰舍如同自己。」（路加福音十27b）詩    歌：「小小孩子的朋友」（兒童歡唱Ⅰ，No.187） 品格教育：良善七、信實本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上十八1～9，十九1～7，二十章（大衛和約拿單）本課目的：神是公義信實的主，祂要我們學習成為忠誠可靠的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.和人相處時表現出忠誠和可靠。2.用誠信的態度對待周圍的人。金    句：「…祂是信實的神；向愛祂、守祂誡命的人守約，施慈愛，直到千代。」（申七9）啟幼金句：「…祂是信實的神。」（申命記七9）詩    歌：「信靠」（兒童歡唱Ⅳ，No.47）品格教育：信實八、溫柔本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音三11～17（耶穌受洗）本課目的：主耶穌謙卑溫柔的樣式是我們最好的榜樣。具體目標：上完本課後，學生能夠1.決志信主，有復活的新生命。2.學習主耶穌溫柔謙卑的樣式。金    句：「你這屬神的人要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）                    啟幼金句：「……要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩    歌：「快樂天使」（兒童歡唱Ⅲ，No.9）品格教育：溫柔九、節制本課經文：加拉太書五22～23；但以理書五至六章（伯沙撒享樂放縱）本課目的：凡事能夠節制而行具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出不節制所帶來的後果。2.在食衣住行的生活上有節制的行為。金    句：「人不制伏自己的心，好像毀壞的城邑，沒有牆垣。」（箴言廿五28）啟幼金句：「…制伏自己的心。」（箴言廿五28）詩    歌：「聽聽聽聽」（兒童歡唱Ⅱ，No.308）品格教育：節制十、信心本課經文：列王紀上十七8～24（撒勒法寡婦的信心）本課目的：耶穌幫助那願意尋求祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習撒勒法寡婦的信心。2.面對困難時能夠向主求助。金    句：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）啟幼金句：「信……是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）詩    歌：「聖靈的果子」品格教育：信心十一、彼此相愛本課經文：約翰福音十三1～35（耶穌幫門徒洗腳）本課目的：我們若效法基督的愛就能顯示出是神的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出應該怎樣彼此相愛。2.實際行出彼此相愛的行動。金    句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）啟幼金句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）詩    歌：「耶穌是我朋友」品格教育：愛心十二、永生的盼望本課經文：路加福音十六19～31（財主和拉撒路）本課目的：基督徒在將來永恆的國度裡帶著盼望具體目標：上完本課後，學生能夠1.用積極努力的態度去做任何事。2.遵行神的話語，做討神喜悅的人。金    句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）啟幼金句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）詩    歌：「珍惜上帝的話」（兒童歡唱Ⅲ，No.44）品格教育：盼望 ..

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登山寶訓-中小級學生本(繁)
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登山寶訓-中小級學生本(繁)

第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金    句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩    歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金    句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩    歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金    句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩    歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金    句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩    歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金    句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩    歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金    句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩    歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金    句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得，　　　　　　　　　　徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金    句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩    歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金    句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩    歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金    句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩    歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金    句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩    歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金    句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩    歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..

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上帝的吩咐-兒童級教員本
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上帝的吩咐-兒童級教員本

給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金　　句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩    歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金　　句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩    歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金　　句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩    歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金　　句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩    歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金　　句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩    歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金　　句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩    歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金　　句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩    歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金　　句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金　　句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩    歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金　　句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩    歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金　　句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩    歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金　　句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩    歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..

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登山寶訓-初小級學生本 (繁)
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第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月） 1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金    句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩    歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛 2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金    句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩    歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠 3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金    句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩    歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔 4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金    句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩    歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心 5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金    句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩    歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫 6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金    句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩    歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心 7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金    句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容 8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得，　　　　　　　　　　徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金    句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩    歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心 9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金    句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）..

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耶穌花園II-幼稚級 (6-7歲) 學生本
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耶穌花園II-幼稚級 (6-7歲) 學生本

004  本書的使用方法 010  單元一  上帝創造世界 012  第一課  哇！神看著是好的 018  第二課  我很特別 024  第三課  賜下禮物 030  第四課  治理全地 036  單元二  大衛 038  第五課  讚美上帝的大衛 044  第六課  獻給上帝的心 050  第七課  大衛和歌利亞 056  第八課  大衛和約拿單 062  單元三  以利亞 064  第九課  大能的上帝 070  第十課  獨一的真神上帝 076  第十一課  垂聽禱告的上帝 082  第十二課  ?是上帝！ 088  單元四  但以理和他的朋友們 090  第十三課  立定心志 096  第十四課  真正的勇氣 102  第十五課  禱告的但以理 108  第十六課  但以理的信心 114  單元五  約拿 116  第十七課  我不能去！ 122  第十八課  上帝的饒恕 128  第十九課  依舊前往尼尼微 134  第二十課  上帝的愛 140  第二十一課  感謝耶穌 146  單元六  耶穌的降生 148  第二十二課  大喜的信息 154  第二十三課  上帝的禮物 160  第二十四課  傳揚好消息 166  第二十五課  愛的禮物 172  第二十六課  耶穌是葡萄樹 ..

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王后的故事-啟幼級學生本
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王后的故事-啟幼級學生本

給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金    句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩    歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金    句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩    歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金    句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩    歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金    句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩    歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金    句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩    歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金    句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩    歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金    句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩    歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金    句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩    歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金    句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩    歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金    句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩    歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金    句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩    歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金    句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩    歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..

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上帝的吩咐-初小級學生本
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上帝的吩咐-初小級學生本

給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金　　句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩    歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金　　句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩    歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金　　句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩    歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金　　句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩    歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金　　句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩    歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金　　句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩    歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金　　句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩    歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金　　句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩    歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金　　句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩    歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金　　句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩    歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金　　句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩    歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金　　句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩    歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..

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聖靈的果子-兒童級教師本 6-8月道光
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聖靈的果子-兒童級教師本 6-8月道光

給老師的話聖靈所結出的果子有仁愛，喜樂，和平，忍耐，恩慈，良善，信實，溫柔，節制等特質，這些都是從神本性發出的品格。聖靈能叫人在生活行為中活出基督的樣式來，這果子是生命自然生長的結果，是順從聖靈而生活的自然表現。基督徒和神之間就產生了仁愛，喜樂，和平；在聖靈影響下，和人的關係就有了忍耐，恩慈，良善；內心世界因聖靈而造成改變，就有了信實，溫柔，節制。這些是基督徒在聖靈教導下生長成熟的一種整理表現。盼望藉著本季課程的教學，讓每一位屬神的孩子從小學習遵行神的話語，生活中有美好的見證，活出耶穌基督的品格來。本季正逢學校的暑假，老師可以鼓勵孩子們邀請同學、朋友參加教會的暑期活動。願神賜福您教學愉快，喜樂平安。「聖靈的果子」課程大綱目錄一、仁愛本課經文：加拉太書五22～23；哥林多前書十三1～13；約翰一書四7～21本課目的：主耶穌要我們以仁愛對待周圍的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是愛以及神怎樣愛我們。2.生活中能回應神的愛。金    句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）啟幼金句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）詩    歌：「聖靈的果子」（兒童歡唱Ⅳ，No.34）品格教育：仁愛二、喜樂本課經文：加拉太書五22～23；使徒行傳十六16～34（保羅西拉在監獄裏）本課目的：能夠用喜樂的心面對每天的生活具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習將心中的憂傷禱告交托神。2.知道喜樂的心是從神而來的，要靠主喜樂。金    句：「喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。」（箴言十七22）啟幼金句：「喜樂的心乃是良藥。」（箴言十七22a）詩    歌：「我已經決定」（兒童歡唱Ⅱ，No.294）品格教育：喜樂三、和平本課經文：加拉太書五22～23；創世記四十五1～15；五十15～21（約瑟原諒哥哥們）本課目的：屬神的兒女無論到何處都要帶來和睦具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出和睦帶來的結果。2.用和睦的態度和人相處。金    句：「你們要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）啟幼金句：「……要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）詩    歌：「耶穌喜愛一切小孩」（兒童歡唱Ⅰ，No.6）品格教育：和平四、忍耐本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上廿四、廿六章（大衛在洞裏不殺掃羅）本課目的：忍耐到底的人必然享受美好的結果具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出忍耐所要付上的代價。2.學習忍耐必須不斷的操練。金    句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）啟幼金句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）詩    歌：「奇妙真奇妙」（兒童歡唱Ⅰ，No.21）品格教育：忍耐五、恩慈本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記下九1～13（大衛善待米非波設）本課目的：神喜悅祂的兒女有恩慈的心具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出大衛善待米非波設的原因。2.將恩慈的行為在生活中實行出來。金    句：「並要以恩慈相待，存憐憫的心，彼此饒恕，正如神在基督裏饒恕了你們一樣。」                                                              （以弗所書四32）啟幼金句：「並要以恩慈相待。」（以弗所書四32a）詩    歌：「耶穌是我朋友」（兒童歡唱Ⅱ，No.318）品格教育：恩慈六、良善本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音廿五35～45；路加福音十25～37（好撒馬利亞人）本課目的：神以良善待我們，祂也要我們以良善待人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習好撒馬利亞人以良善待人。2.主動去幫助一位需要幫助的同學或鄰居。金    句：「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神；又要愛鄰舍如同自己。」（路十27）                           啟幼金句：「愛鄰舍如同自己。」（路加福音十27b）詩    歌：「小小孩子的朋友」（兒童歡唱Ⅰ，No.187） 品格教育：良善七、信實本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上十八1～9，十九1～7，二十章（大衛和約拿單）本課目的：神是公義信實的主，祂要我們學習成為忠誠可靠的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.和人相處時表現出忠誠和可靠。2.用誠信的態度對待周圍的人。金    句：「…祂是信實的神；向愛祂、守祂誡命的人守約，施慈愛，直到千代。」（申七9）啟幼金句：「…祂是信實的神。」（申命記七9）詩    歌：「信靠」（兒童歡唱Ⅳ，No.47）品格教育：信實八、溫柔本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音三11～17（耶穌受洗）本課目的：主耶穌謙卑溫柔的樣式是我們最好的榜樣。具體目標：上完本課後，學生能夠1.決志信主，有復活的新生命。2.學習主耶穌溫柔謙卑的樣式。金    句：「你這屬神的人要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）                    啟幼金句：「……要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩    歌：「快樂天使」（兒童歡唱Ⅲ，No.9）品格教育：溫柔九、節制本課經文：加拉太書五22～23；但以理書五至六章（伯沙撒享樂放縱）本課目的：凡事能夠節制而行具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出不節制所帶來的後果。2.在食衣住行的生活上有節制的行為。金    句：「人不制伏自己的心，好像毀壞的城邑，沒有牆垣。」（箴言廿五28）啟幼金句：「…制伏自己的心。」（箴言廿五28）詩    歌：「聽聽聽聽」（兒童歡唱Ⅱ，No.308）品格教育：節制十、信心本課經文：列王紀上十七8～24（撒勒法寡婦的信心）本課目的：耶穌幫助那願意尋求祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習撒勒法寡婦的信心。2.面對困難時能夠向主求助。金    句：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）啟幼金句：「信……是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）詩    歌：「聖靈的果子」品格教育：信心十一、彼此相愛本課經文：約翰福音十三1～35（耶穌幫門徒洗腳）本課目的：我們若效法基督的愛就能顯示出是神的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出應該怎樣彼此相愛。2.實際行出彼此相愛的行動。金    句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）啟幼金句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）詩    歌：「耶穌是我朋友」品格教育：愛心十二、永生的盼望本課經文：路加福音十六19～31（財主和拉撒路）本課目的：基督徒在將來永恆的國度裡帶著盼望具體目標：上完本課後，學生能夠1.用積極努力的態度去做任何事。2.遵行神的話語，做討神喜悅的人。金    句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）啟幼金句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）詩    歌：「珍惜上帝的話」（兒童歡唱Ⅲ，No.44）品格教育：盼望 ..

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奉獻袋(牛皮紙)(月定)(每束20個)
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耶穌花園II-幼兒級 (4-5歲) 學生本
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耶穌花園II-幼兒級 (4-5歲) 學生本

幼兒級  目錄 004  本書的使用法 010   第一單元   撒母耳 012   第1課   上帝，求?幫助 018   第2課   上帝，謝謝? 024   第3課   在上帝的家長大 030   第4課   上帝的幫手 036   第二單元   大衛 038   第5課   讚美上帝的大衛 044   第6課   聽從差遣的大衛 050   第7課   上帝站在我這邊 056   第8課   勇敢的大衛 062   第三單元   以利亞 064   第9課   我不是自己一個人 070   第10課  引導我們的上帝 076   第11課  擁有的更多了 082   第12課  上帝的照顧 088   第四單元   但以理 090   第13課  無論在任何地方 096   第14課  我不一樣 102   第15課   Yes！No！ 108   第16課  愛上帝 114   第五單元   約拿 116   第17課  無處不在的上帝 122   第18課  在大魚肚子裡 128   第19課  約拿的宣告 134   第20課  上帝長闊高深的愛 140   第21課  上帝，謝謝?（感恩節） 146   第六單元   耶穌的降生 148   第22課  耶穌將要來 154   第23課  耶穌降生在馬槽 160   第24課  尋找嬰孩耶穌 166   第25課  跟著星星走 172   第26課  好好長大 ..

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不可理喻的上帝?
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不可理喻的上帝?

目錄 致謝 1.難解的謎 2.被拆毀的藩籬 3.唯獨信靠 4.無奈中的指望 5.即或不然 6.問題解答 7.勝過困境 8.信心彌堅 9.罪的工價 10.再問再答 11.義人的冠冕     人生有著太多無解的問題，種種的痛楚難以言喻! 「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩三十四１８） 天與地創造者，願意守候、親近那些受傷沮喪的人，你不再是獨挑重擔。若你能明白上帝對你的愛有多深，即使禱告仍未蒙應允，那些困擾你、似乎無法理解的事情以不顯得重要了。相信上帝將使用這困難來成就祂的心意—使我們得益處。祂應許我們不會遇到能力無法負荷的試探。 本書在美國甫出版已逾百萬冊，為當今基督救苦難神學領域暢銷新著！作者杜博生（JAMES DOBSON）是現今美國基督教界及有名望的心理醫師。 書中所舉之苦難見證，深具淨化人心靈情感的功能;閱讀本書後，將使讀者的靈魂深處得到滌清，更新讀者的靈性生命，並得著安穩平靜的智慧。   ..

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主日學老師必修的15堂課(POD)
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主日學老師必修的15堂課(POD)

第1課 孩子量身訂做一個優值的主日學校 第2課 「驚喜」激發孩子學習的動力 第3課 「體驗式學習」的魅力 第4課 教室管理的致勝秘訣　 第5課 給家長的一份聖誕禮物 第6課 最美好的服事就是「愛」 第7課 許孩子一個盡興的營會 第8課 當孩子的好朋友不難 第9課 談兒童主日學的穩定成長 第10課 肢障體驗教育之驚異奇航 第11課 聖誕佳節唱兒歌數來寶 第12課 孩子們的好朋友─童詩 第13課 許孩子一個不一樣的復活節 第14課 主題教學─「負責」的品格 第15課 「負責」品格的養成關鍵       兒童主日學該是什麼樣子? 該如何讓孩子們在星期假日願意到兒童主日學來？ 1907年，中國主日學協會在上海創辦發行兒童主日學教材與教育時，便不斷思考著上述的兩個問題。迄今，100年了，中主依然矻矻專研於主日學教材教育，企望將每一位孩子都帶到仁慈寬愛的阿爸父神面前。逢此百週年禧慶，中主特別為累積十數年兒童主日學教學經驗的林素娟老師，出版一本以在地人的觀點、創意，滿足在地人教學需求、完全符合國內主日學老師教學的實用書籍，其意義實為重大。讓孩子願意認識耶穌到真正認識耶穌的過程，需要主日學老師們以耐心和愛心全程陪伴，一套好的教學方法與理念，將能協助老師們事半功倍的達成教導目標。 ..

優惠價: NT:207
NT:230
郵資書款88214元+運費23728+手續費500元共為112442元(台幣) 金額2520元+空運610+手續費100元共為3230元 112442+3230=115672
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優惠價: NT:45,000
NT:235
建立祭壇-為家人信主禱告手冊
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建立祭壇-為家人信主禱告手冊

第一日 你和你一家都必得救 第二日 我是家族的祭司 第三日 將家人抱在懷中 第四日 記錄未信者的屬靈光景 第五日 轉化別人之前必先轉化自己 第六日 人人都需要耶穌的救贖 第七日 從神的眼光看未信的家人 第八日 為失喪的靈魂流淚代求 第九日 帶家人信主為什麼那麼難 第十日 我們並不是與屬血氣的爭戰 第十一日 以堅持到底的心搶奪靈魂 第十二日 祭壇帶下神豐盛的同在 第十三日 困境使剛硬的心變柔軟 第十四日 我和我家必定事奉耶和華 ..

優惠價: NT:28
NT:35
家庭祭壇禱告手冊
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家庭祭壇禱告手冊

內容: 他們說：「當信主耶穌，你和你一家必得救。」（使徒行傳十六31） 「至於我和我家，我們必定事奉耶和華」（約書雅亞二十四15） 目錄: 序言-家庭禱告祭壇 使用本手冊須知 家庭祭壇 恢復為父為母的生命 世世代代的罪與過犯 讚美禱告文/自潔的禱告 穿上全副軍裝的禱告 第一週 – 為什麼生命的破口守望禱告 第二週 – 為家族認罪禱告 第三週 – 破除家族咒詛的禱告 第四週 – 為家庭醫治釋放禱告 第五週 –美滿婚姻禱告輪   第一輪美滿婚姻寶座輪   第二輪夫妻禱告輪   第三輪夫妻進深輪   第四輪夫妻得勝輪   第五輪國度婚姻輪 家庭崇拜參考 附錄一 為世代的綑綁禱告 附錄二 基督徒家庭的福音使命 附錄三 家庭祭壇的建立與實踐 附錄四 好書推薦 ..

優惠價: NT:32
NT:40
堵住破口醫治傷口/禱告手冊
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堵住破口醫治傷口/禱告手冊

內容: 傷者傷害人，被醫治者醫治人  藉七週的七大主題，劬勞代求堵破口，並在當中呼求神的醫治臨到個人與這地 ～ 目錄： 1.序言  2.禁食禱告的突破    3.第一週 個人靈命   4.第二週  台灣百姓   5.第三週  兩代之間  6.第四週  兩性之間    7.第五週  教會問題    8.第六週  族群融合  9.第七週  國家營壘     ..

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NT:40
禱告探訪手冊
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禱告探訪手冊

內容: 坐在最小的的兄弟身上， 就是作在主身上。（馬太福音25：40） 目錄: 1.序言                   2.禱告探訪之前當採取的步驟    3.探訪應用經文-生        4.探訪應用經文-老         5.探訪應用經文-病        6.探訪應用經文-死   7.探訪應用經文-喜        8.探訪應用經文-怒  9.探訪應用經文-哀       10.探訪應用經文-樂  11.探訪應用經文-婚姻    12.探訪應用經文-信徒的勸勉  13.為剛決志者禱告文     14.認罪禱告 15.棄絕黑暗權勢禱告文   16.為拜偶像家族禱告   17.潔淨房屋的禱告       18.簡要處理惡夢的禱告 19.為尋求前途者的禱告   20.婚姻的祝禱   21.為家人歸主祝福禱吉   22.為孩子祝福性的禱告文 23.為孩子考試祝福禱告   24.探訪祝福禱告(挫折類)   25.為生病的人禱告       26.為病重危急的人禱告    27.探訪喪家禱告文 ..

優惠價: NT:32
NT:40
釋放潔淨禱告手冊
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釋放潔淨禱告手冊

本書收集了許多對趕鬼方面實務的參考步驟及提醒，希望透過這本小冊，能幫助許多人脫離壓制。..

優惠價: NT:40
NT:50
活出智慧的生活
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活出智慧的生活

目錄 致謝 前言 你的心在何處 1 蘊存衝擊的話語 不要忘記我的教導。 箴言三章1節a 2 「耶穌和神，耶穌和神，他們談的全是耶穌和神」 你心要謹守我的誡命。 箴言三章1節b 3 耶穌不是大壞狼 因為它們必將延年及壽命賜與你。 箴言三章2節a 4 賣場的各位顧客請注意：耶穌已經離開了 將平安興隆加給你。 箴言三章2節b 5 我全是你的－全部的百分之九十六！ 不要讓慈愛和忠信離開你， 總要時刻記念。 箴言三章3節a 6 海軍陸戰隊（以及神）需要一些優秀的男女 這樣，你在神和世人眼前， 必蒙恩寵，得著美名。 箴言三章4節 7 ?是陶匠，我是陶土…… 但我的確有一些建議 你要專心仰賴耶和華。 箴言三章5節a 8 神並不想當你的第一位 不可倚靠自己的聰明。 箴言三章5節b 9 神不是你的副駕駛 在你一切所行的事上都要認定祂。 箴言三章6節a 10 人跡罕至的路，走的人比較少 祂必使你的道路平坦暢通。 箴言三章6節b 一個永久的紀錄 刻在你心版上。 箴言三章3節b 註釋 關於凱文‧李曼博士 箴言三章1-6節 中文新譯本 當代中譯本 呂振中譯本   ..

優惠價: NT:192
NT:240
好眠禱告文小冊(全彩)
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好眠禱告文小冊(全彩)

本禱告文目錄： 第一篇 詩篇23篇 第二篇 羅馬書8章26-37節 第三篇 詩篇121篇1-8節 第四篇 詩篇40篇1-11節 第五篇 彼得前書5章7-10節 第六篇 詩篇4篇1、4-8節 第七篇 詩篇3篇1-5節 第八篇 羅馬書5章1-5節 第九篇 詩篇63篇1-8節 第十節 以賽亞書35章1-10節 接受耶穌成為我的救主的禱告文 ..

優惠價: NT:40
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新生命30天的禱告詞
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新生命30天的禱告詞

內容: 序言：這本禱告詞改編自台北靈糧堂初信靈修30，改編的想法是盼望減低同工一對一的時間負擔。 本手冊是給小組同工，在慕道友決志後立刻可使用的一對一教材，建議使用方法如下： 1.每一天在電話中一起禱告 2.一起禱讀當天的經文 3.帶領者事先要看一遍當天的禱告詞，有些是要被帶領者具體禱告或認罪的，事先向被帶領者說明。 4.禱讀完由被帶領者念前半部的禱告詞. 5.帶領者以後半段禱告詞為被帶領者祝福，最好再加聖靈的感動來祝福對方。 6.盡量在5-10分鐘完成每天的電話。 ..

優惠價: NT:25
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新生命30天的禱告詞(大字版)
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新生命30天的禱告詞(大字版)

這本禱告詞改編自台北靈糧堂「初信靈 修30」，改編的想法是盼望減低同工一 對一的時間負擔。 本手冊是給小組同工，在慕道友決志後 立刻可使用的一對一教材，建議使用方 法如下： 1.每一天在電話中一起禱告。 2.一起禱讀當天的經文。 　●教被帶領者「重（ㄔㄨㄥˊ）讀」，　 　　有感覺的詞句。　 　●將名字帶入經文的禱告， 　　例：「神愛聖通，甚至‧‧‧‧‧‧」 3.帶領者事先要看一遍當天的禱告詞， 　有些是要被帶領者具體禱告或認罪 　的，事先向被帶領找說明。 4.禱讀完由被帶領者念前半部的禱告詞。 5.帶領者以後半段禱告詞為被帶領者祝 　福，最好再加上聖靈的感動來祝福對 　方。 6.盡量在5-10分鐘完成每天的電話。 台北靈糧堂「初信靈修30」是一本極好 的手冊，如果你用這本「新生命30天的 禱告詞」打前鋒，鼓勵被帶領者，在30 天後再30天使用「初信靈修30」，一開 始就將生命站穩。 上帝的恩惠與你們同在 ..

優惠價: NT:28
NT:35
電話禱告簿
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電話禱告簿

內容: 靠著聖靈隨時多方禱告祈求   在此儆醒不倦為眾聖徒祈求     編者的話：這本小冊可幫助你嚴肅而敬畏的向你的信仰及主的應許挑戰，主的應許──就是你的信仰，說「凡你們禱告祈求的，無論是什麼，只要信是得著的，就必得著。」可十一章24節「你們奉我的名，無論求什麼，我必成就，叫父因兒子得榮 耀。」約十四章13節，「因為凡祈求的就得著，尋找的就尋見，叩門的就給他開門。」太七章 8節，你敢讓主信實的應許與你最具體最認真的禱告碰頭嗎？ 你不敢確實而認真的禱告，是因怕你不夠強的信心受到打擊抑是不忍心太認真讓主的應許下不了臺？弟兄姐妹們，我們的主不需要你這樣保護你搖搖欲墬的信仰，不需要你用虛假的愛心保護主永不更改的應許。 用完一冊，你應按封底裡頁做一小統計，相信能使你從心裡湧出讚美與感謝來。 ..

優惠價: NT:16
NT:20
改變生命的教學-教師的七大定律(POD)
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改變生命的教學-教師的七大定律(POD)

目錄 序言 傳講的熱忱 教師的定律 教育的定律 活動的定律 溝通的定律 心的定律 鼓勵的定律 準備的定律 參與投資     這七個業經證實的方法，將使你的教學鮮活有力!霍華.韓君時教授是廿世紀後葉美國極具影響力的聖經教師。 這並非因為他懂得比任何人多，或教過很多學生，而是他能真誠地委身於人群—正如你在本書所看到的， 由於他這樣的委身帶出了七項活潑有效的原則。當韓教授談到「教師七大定律」時 你會很快了解他已活出這些定律，因此能駕輕就熟，而你照樣可以辦得到！ 這些充滿挑戰性的概念將是你的資格證明，使你成為更符合條件的教師。 ..

優惠價: NT:180
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刮刮卡/信心與盼望 12張
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刮刮卡/信心與盼望 12張

已缺貨1/25日後再出版~可等待請在下單頁數：12尺寸：6.5*9.5 CM..

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刮刮卡/新春蒙福 12張
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刮刮卡/新春平安 12張
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極品北海道純干貝旗魚鬆
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極品北海道純干貝旗魚鬆

★年節禮盒極品北海道干貝旗魚鬆(300g)..

優惠價: NT:639
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主日學達人(POD)
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主日學達人(POD)

前言  序  第一章你可以使生命有所不同  第二章神會使用你  第三章神已經裝備你  第四章學習的差異性  第五章掌握基本面  第六章有效的教導從雙膝開始  第七章行動勝過言詞  第八章真正重要的事  第九章你無法帶班—直到你知道目標為何  第十章撰寫教案事關重大 第十一章學生在談話中學習  第十二章有時教導即講授  第十三章學生喜歡好故事  第十四章在觀察中學習  第十五章作中學效果佳  第十六章教導建立在學生已經懂的事上 第十七章背誦誠屬必要  第十八章一分鐘影響一個生命  第十九章應用所學  第二十章複習課業關係重大  第二十一章好行為並非天生  第二十二章如何使課堂吸引人  第二十三章如何帶領學生到基督裡 第二十四章以友誼佈道達成班級增長 尾聲   主日學不是教會的獨立或分支機構，反而也許是教會的最好的、實行最具果效的教導事工的機構。這股教會的力量分為四個部分：聯繫、教導、贏得、以及照顧。（摘自本書第五章） ..

優惠價: NT:153
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