內容簡介

真正的教養，是父母與孩子一起長大，一起成熟。

　　二十多年前，鷹爸在耶路撒冷看見猶太人如何成功地教養孩子，被深深震撼。猶太人口僅占世界的0.3%，卻以獨特的教養方式，造就了無數深具世界影響力的成功人士。

　　猶太人成功的秘訣就在於親子教養！

　　就像每架飛機的駕駛艙內，都有一本QRH“快速參考手冊”（Quick Reference Handbook），以應對非正常及緊急情況，確保人機安全，這本手冊將成為父母在教養旅程中的得力參考，提供易用、易懂、迅速且有效的教養導引。

　　透過掃描書中QR code的影音短片，父母能即時獲得針對不同年齡層孩子的正確教養觀念與作法，幫助他們共同面對教養挑戰。

　　這不僅是一本實用的全人教養參考手冊，更是鷹爸對每位父母、兒女的愛與祝福，期盼他們擁有美好的教養關係與能力。

本書特色

　　鷹爸以飛行的專業做為本書的發想，將猶太人親子教育的精髓及華人教育的優點結合，編寫出這本《教養QRH生命快查手冊》。

作者介紹

徐柏岳

　　《鷹爸快樂教養法》暢銷書作者

　　培育出世界頂尖軍校的兩個孩子：

　　長子徐以諾 - 畢業於美國維吉尼亞軍校2018年班

　　次子徐以樂 - 畢業於美國西點軍校2020年班

　　喜歡和孩子在一起的時光，認為教育就是有邏輯的管教，再加上愛和陪伴。因此他心甘情願帶著孩子上山下海，義無反顧地參與各式各樣的活動，只為引領孩子認識生命。

　　畢業於中正預校75年班、空軍官校80年班，曾任戰鬥機飛行員，後因腰椎受傷停飛。在生命困頓之際，轉而研究信仰的本質，擁有中華福音神學院聖經碩士學位。為追尋信仰，在西元2001年遠赴以色列，冒著當時911恐怖攻擊事件後的風險，在當地向希伯來大學博士班中國留學生及大陸黑工傳福音。

　　返台後，當起了奶爸，陪伴孩子度過童年的時光。幾年後，前往美國學飛，尋回當初的夢想。取得美國聯邦航空局FAA商用駕駛員CPL執照，飛行總時數超過一萬小時。曾任復興航空ATR72-600型機隊教師駕駛員，柬埔寨巴戎航空MA-60新舟60機長，現任「快樂教養工作室」與「快樂教養學院」創辦人。

　　在以色列接觸了猶太人的獨特教養觀，他選擇將自己的生命經驗結合前者，形成獨樹一格的教育觀。因為機師身分，再加上成功的教育，被身邊的朋友稱作：教孩子飛翔的「台灣鷹爸」。

　　堅持在信仰中生活，在生活中持續信仰。

目錄

序: 鷹爸的初心

第一單元: 快樂教養

第二單元: 猶太教養觀

第三單元: 嬰幼兒教養

第四單元: 學齡前教養

第五單元: 成年禮前教養

第六單元: 成年禮

第七單元: 成年禮後教養

第八單元: 社會職能教養

第九單元: 金錢／感情／婚姻／單親教養

第十單元: 新手父母教養

第十一單元: 政治、宗教教養

第十二單元: 關係的恢復

第十三單元: 教養Q&A

後語: 後語

附件

內容連載

第一單元

快樂教養

這個單元鷹爸會教你開始使用這本教養ＱＲＨ快查手冊，這是一本全人教養的參考手冊，當教養遇到難題時，按著實際的需求，對照教養階段，迅速找到相符的影音課程，及時提供觀念以及作法，提升教養自信，有效改善親子關係。

前言

教養實際上所代表的意義不僅僅是教育及生養，從懷孕開始的胎教，呱呱墜地的嬰幼兒教養，學齡前教養，進入小學學齡後的教養，當孩子滿12歲時成年禮教養（猶太人的成年禮年齡），成年禮後進入國高中大學的教養，及至出了社會職場金錢的教養以及進入婚姻感情的教養，成為新手父母後的教養，甚至關心政治與宗教的教養……

如何健康快樂有智慧有方法的面對這些教養難題，這就是快樂教養的108堂課「教養QRH生命快查手冊」所要提供你的支持與幫助，整本手冊提供你在遇到教養難題時隨查隨用，給你正確的引導以及適當的幫助。

孩子出現問題該怎麼辦？除了事先預防，在緊急及不正常的情況下找到正確的觀念及方法非常重要，這就是這本教養全人手冊書的價值與意義。因著教養無方導致父母壓力很大，自己都不快樂如何教養出快樂的孩子？為人父母要先改變固有的教養觀念，參考猶太教養思維，先讓自己健康快樂，當你懂得健康快樂愛自己時，孩子也自然會愛你。相信我，快樂教養一定會成為你與孩子一生的祝福。

1.

教養的三個階段

許多人問鷹爸：孩子應該幾歲開始教？要如何教？

其實教養是一種生命的節奏，是有韻律感的，只要拍子對，就可以與兒女一起成長共舞。

爸爸媽媽首先要明白這三個階段：首先是「被愛」，其次是「受訓練」，最後是「負責任」。被愛是孩子對你有依賴，受訓練的目的是培養孩子獨立自主的能力，負責任則是要訓練孩子與父母共存，與世界共存，反之父母也不可依賴兒女。

要教養出卓越的兒女，動機及出發點必須是有愛的，不是以為要他好，就可以逼他接受你自認為好的美意，這往往是你內在的期待或想望，當孩子感受到愛時自然就願意學習。我們就必須好好訓練他們學會如何面對壓力、克服困難，這個過程遭遇挫折在所難免但無可避免，在過程中有愛的孩子就願意堅持，當孩子在學習中產生能力，就會為所愛的人事物負起責任，因為能力越大責任也就越大。