主日學事工
(斷版)123學禱告-教導孩子禱告(POD)
目錄 前言 第一部分 預備開跑 給孩子最好的 禱告從孩童開始 第二部分 設定目標 唸禱告詞還是禱告 簡單又真誠的禱告原則 有趣又規律的禱告生活 進步的要素 亦師亦友的父母 以神作榜樣 靠恩典來教養 第三部分 努力向前 在禱告中成長 教導孩子認識神 合神心意的禱告 禱..
(絕版)帶著孩子走出青春的迷宮
今天的青少年到底發生了什麼事？作者花費一年時間在某所高中觀察青少年的背後到底藏著什麼祕密。 他訪談無數的學生，瞭解家庭及社交生活帶給他們的孤單與不安全..
21世紀基督教教育事工及展望
內容簡介「他所賜的，有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師，為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體，直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量。使我們不再作小孩子，中了人的詭計和欺騙的法術，被一切異教之風搖動，飄來飄去，就隨從各樣的異端；惟用愛心說誠實話，凡事長..
CLICK恩典
目錄 前言 今日話題 親愛的，請您想一想! 你需要一帖數靈仙丹! 預防勝於治療 愛之順服不能分開! 玩拼圖少一片都不成 虎膽妙算—如何面對失敗 恩典：除去壘贅的最佳選擇 恩典使小兵立大功 聽過灰姑娘、青蛙王子的故事..
主日學大改造-為基督建立這個世代的信徒(改版)
主日學有改變一切的潛力，因它引領人去見耶穌。然而，作為一個福音機構，它必須持續作出改變，以滿足各個世代不斷變化的需求。這讓有些人不太自在，因為那表示他們一直在做的事或許不總是有用；現在有果效的事工，將來不一定有用。不論如何，我們必須重新找方法來吸引下一代。根據亨莉達‧米爾斯所言，我們必須願意「採納和..
主日學教學指南
編者的話 教師條件 教師職責 第一單元 計畫課程 什麼是課程？ 計畫課程的步驟 確立目標 單元教學法 第二單元 教案預備 教案預備的步驟 預備教案 第三單元 教育心理 瞭解學生 教育心理原則 紀律問題 第四單元 教學方法 教學的七大定律 教師的「四不」與..
主日學活動設計－遊戲
前言 推薦文 教會活動要有趣的原因是？ 以遊戲設計有趣的主日學 兩人遊戲與團體剪刀石頭布 小組遊戲 利用道具進行的遊戲 激勵人心的聖經遊戲 快樂的分班遊戲 使特別活動更豐盛的點子 技巧 遊戲帶領人可參考的八..
主日學老師必修的15堂課(POD)
第1課 孩子量身訂做一個優值的主日學校 第2課 「驚喜」激發孩子學習的動力 第3課 「體驗式學習」的魅力 第4課 教室管理的致勝秘訣 第5課 給家長的一份聖誕禮物 第6課 最美好的服事就是「愛」 第7課 許孩子一個盡興的營會 第8課 當孩子的好朋友不難 第9課 談兒童主日學的穩定..
主日學達人(POD)
前言 序 第一章你可以使生命有所不同 第二章神會使用你 第三章神已經裝備你 第四章學習的差異性 第五章掌握基本面 第六章有效的教導從雙膝開始 第七章行動勝過言詞 第八章真正重..