主日學事工
1+9--青少年事工的核心指標
課名／經文／目的 1 虛空之王－所羅門／列王紀上九～十一／教導學生避免因成功富裕而偏離神的試探。 2 愚昧之王－羅波安／列王紀上十二1～19，十四21～31；歷代志下十～十二／教導學生要開闊心胸，能接納何與自己不同的意見。 3 背逆之王－耶羅波安..
主日學大改造-為基督建立這個世代的信徒(改版)
主日學有改變一切的潛力，因它引領人去見耶穌。然而，作為一個福音機構，它必須持續作出改變，以滿足各個世代不斷變化的需求。這讓有些人不太自在，因為那表示他們一直在做的事或許不總是有用；現在有果效的事工，將來不一定有用。不論如何，我們必須重新找方法來吸引下一代。根據亨莉達‧米爾斯所言，我們必須願意「採納和..
主日學教學指南
編者的話 教師條件 教師職責 第一單元 計畫課程 什麼是課程？ 計畫課程的步驟 確立目標 單元教學法 第二單元 教案預備 教案預備的步驟 預備教案 第三單元 教育心理 瞭解學生 教育心理原則 紀律問題 第四單元 教學方法 教學的七大定律 教師的「四不」與..
主日學活動設計－遊戲
前言 推薦文 教會活動要有趣的原因是？ 以遊戲設計有趣的主日學 兩人遊戲與團體剪刀石頭布 小組遊戲 利用道具進行的遊戲 激勵人心的聖經遊戲 快樂的分班遊戲 使特別活動更豐盛的點子 技巧 遊戲帶領人可參考的八..
主日學老師必修的15堂課(POD)
第1課 孩子量身訂做一個優值的主日學校 第2課 「驚喜」激發孩子學習的動力 第3課 「體驗式學習」的魅力 第4課 教室管理的致勝秘訣 第5課 給家長的一份聖誕禮物 第6課 最美好的服事就是「愛」 第7課 許孩子一個盡興的營會 第8課 當孩子的好朋友不難 第9課 談兒童主日學的穩定..
主日學達人(POD)
前言 序 第一章你可以使生命有所不同 第二章神會使用你 第三章神已經裝備你 第四章學習的差異性 第五章掌握基本面 第六章有效的教導從雙膝開始 第七章行動勝過言詞 第八章真正重..
初小級教學-主日學教學訓練系列3
目錄 序言 認識初小級兒童 思考與學習 聖經的學習 記憶 課程 以故事教學 以藝術活動教學 以活動和遊戲教學 教師 附錄 在孩童發展階段中，初小級是關鍵時期。現在，無論一年級、二年級、三年級的老師或父母都能從教育專家路得.畢區克的經驗和研究中獲益。 ..
加油!主日學老師
目次 前言 主日學在這樣下去可以嗎? 小孩子不止只是小孩子! 一百元硬幣是長方形 放棄與嘗試的勇氣 小孩子是來攪局的? 絕望的深淵 這才是問題! 你有信心嗎? 快樂地去做!貫徹到底! ..
啟蒙級教學2-3歲-主日學教學訓練系列1
前言 第一章 幼兒像什麼? ‧如何稱呼他們?有多大?早期學習的錯誤 ‧注意力長短的錯誤。分享的錯誤。幼兒怎麼想? ‧社會情感發展。靈命成長。 第二章 幼兒能學習什麼? ‧聖經學習。認知學習。運動學習。社會情感學習。 第三章 幼兒能作什麼手工? ‧著色。線條畫。操作。畫圖。黏貼。其他手..