孩子放學了，有幾種選擇？

　　不上安親班，還能怎麼辦？

　　看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、評量，

　　心裡OS說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」

　　父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。

　　作者黃能得，曾任商業周刊副總編，卻為了女兒的教育而辭職。

　　為了女兒上小學，找不到合適的安親班，創辦「兒童學社」，

　　親身帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模式：

　　每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師，

　　組成一種可複製、適合一般雙薪家庭的共學團體：雅德賽思兒童學社（取名自Art & Science音譯）。

　　在這裡，老師們無不絞盡腦汁、將自己的人生經歷、夢想融入教學創意，

　　帶領孩子從學習「生活技能」進階到「未來職業實習」：

　　繪畫也學英文、唸英文RAP也上舞台跳街舞；從練習針線、手作創意商品到創意市集擺攤；

　　從寫日記、當記者寫逐字稿到辦雜誌社；從學會煎蛋、煮一桌菜到開一日餐廳；

　　從身體律動練習、採訪導演、練唱、討論分鏡到陽明山拍ＭＶ……

　　在一次次的虛擬實境下真實演練，孩子自然而然培養了面對未來的關鍵能力：

　　書寫、外語、表達力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝……

　　我們的目標，無非是希望孩子學會自主學習的關鍵能力！

　　到了18歲，能真正獨立，及早為自己的人生負責，清楚選擇未來要走的路！

本書特色

　　１．１０位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點：十位名人經驗談，家長老師教養觀念大升級。

　　２．反芻人生，思考教育方向：作者從自己的人生與工作經歷，思索並運用到學社的教育目標。

　　３．創意課程規劃與成果全紀錄：兒童、少年學社創意課程規劃分享。

　　４．親師生三贏的教育模式：孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。

名人推薦

　　王文靜（商業集團執行長）、李偉文（牙醫師．作家．環保志工）、沈進發（武林國小前校長）、陳藹玲（富邦文教基金會執行董事）、莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授）、游乾桂（親子教育作家）、蘇明進（國小POWER教師）

　　陳藹玲（富邦文教基金會執行董事）

　　最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。──王文靜（商業集團執行長）

　　在都會裡營造「部落式」的教養環境──李偉文（牙醫師．作家．環保志工）

　　擔任過荒野炫蜂團團長的能得兄，無私且詳實地整理了「共學共遊」實際運作的過程，提供給所有父母親如法炮製，也幫大家完成推廣古代部落同村共養精神、「孩子是部落裡每個人的孩子」的心願……

　　共學共遊，培養知識社會競爭力──莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授）

　　教育要跟得上腳步，就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式，也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀，教育單位更不應錯過。

　　共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發（新北市樹林區武林國小前校長）

　　「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下，和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案，此種方案應可彌補學校教育的不足，能因應外界變化，讓孩子的能力與價值觀得以自然滋長。

　　課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！──蘇明進（國小POWER教師）

　　希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來，讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習；不只為了「衝刺學業」而學習，而是為了「將來的能力做準備」而學習！

作者介紹

作者簡介

雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯

黃能得

　　台大留美雙碩士，國小英語師資班、托兒所所長班結業，曾任：文化大學兼任講師、遠流出版公司企劃經理、波麗佳音唱片公司國外部經理、時報周刊企劃主任、商業周刊副總編輯、聯合勸募公關委員；他還是行銷奇才，曾經在＜遠見雜誌＞、＜時報周刊＞、＜商業周刊＞，創下空前的行銷佳績。

　　但他卻在1999年當了爸爸、思考女兒的未來教育之後，在2000年辭掉令人稱羨的職位，轉換跑道，實現創辦一所理想學校的夢想。花了3年多籌備，在2003年設立「雅德賽思幼兒別墅」（2008年榮獲台北縣政府幼兒園評鑑「教保活動」優良獎）、2006年成立「兒童學社」。黃能得的想法與傳統「幼吾幼以及人之幼」剛好顛倒，而是「幼人幼以及吾之幼」，先把大家的孩子教好，自己的孩子身在其中就可以被教好。

　　後來黃能得發現，不僅孩子需要同伴、家長和老師們也都需要一群夥伴。只有單打獨鬥而沒有夥伴，缺乏團隊合作的互動和支持，教育人才不會長久留下，家長也無法持續到底。如果想要號召更多家長和老師來加入和合作，一定要建立一個運作平台才行，因此2009年創立「雅德賽思理想教育發展協會」。

　　他的教育大夢正一步一步地在推行和實踐，而這一切的夢想，就是從18年前，在產房抱著剛出生的女兒開始的，18年了，他的教育夢想竟然愈做愈大，也愈做愈美了。

　　社團法人中華民國雅德賽思理想教育發展協會

　　官網 www.asks.org.tw 臉書 www.facebook.com/asks.org

目錄

[推薦]

最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力！

 ──王文靜（商周集團執行長）

在都會裡營造「部落式」的教養環境

──李偉文（牙醫師．作家．環保志工）

共學共遊，培養知識社會競爭力 

──莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授）

共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長

──沈進發（新北市樹林區武林國小前校長）

課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！

──蘇明進（國小POWER教師）

[ 序 ] 從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始……

[前言] 共學共遊，打造課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的生活教育，創造快樂童年

【Part Ⅰ】 Talk！名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵！

●人格取決於父母的教養態度

性格決定命運，生活教育最重要

──于美人（電視節目主持人）

●父母的角色該自己負責

點燃孩子對生命的熱忱，儲備實踐理想的能量

──嚴長壽（公益平台文化基金會創辦人）

●做家事是未來成就與幸福的指標

給孩子空間，闖蕩屬於自己的童年

──金惟純（商業周刊創辦人）

●無視孩子特質卻想培植其他可能潛力，是父母最常犯的錯誤

野孩子也能「野」出希望，別讓制式規矩抹滅特質！

──蔡岳勳（金鐘獎最佳導演）

●別用過去的經驗教育孩子的未來

「共學」是積木，協力構築孩子能力的城堡

──李偉文（牙醫師．作家．環保志工）

●童年愈快樂，自我療癒能力愈高

人生是加法，別讓學業減損了活力童年

──游乾桂（臨床心理學家／作家）

●創造孩子的黃金快樂童年，大人責無旁貸

熱情、傻勁、過癮，課堂上學不到的生命素質

──粘峻熊（粘巴達假日學校創辦人）

●隱形的性格是沒有辦法量化的

歡迎加入第十名俱樂部，中等生反而出頭天！

──王文靜（商業集團執行長）

●職場成功要看全方位，而非單一表現

除了快樂，也要送孩子邁向成功的七大能力

──邱文仁（104人力銀行前總監）

●再忙都要撥出時間陪孩子

跟孩子一起享受童年，發現人生的真幸福

──樊雪春（台灣師範大學教育心理系教授）

【Part Ⅱ】 Story！為了孩子辦教育──人生從此大轉彎！

●理想學校的夢想萌芽

安親，不是課後生活唯一選擇

●童年美好經驗成為理想教育的基礎

童黨，凝聚孩子無比學習力量

．提早練習與體驗──讓學習從困難變簡單，也建立自信心

．童年一起成長砥礪的好朋友，是成功人生的最佳助力

●自主學習的訓練，是給孩子最佳的禮物

課輔，不該拂去孩子的學習能量

●找到好老師，替孩子儲備人生顧問

師友，是帶領孩子人生飛翔的翅膀

．老師要成為學生的人生導師

●積極運用快樂與遊戲，有效培植孩子的競爭力

遊戲，讓教育與人生相通相繫

．每週三週五參訪活動，運用機關團體組織，拓展孩子的生命視野

．打開孩子敏銳的感受觸角，強化寫作力

．運動改造大腦，讓孩子頭好壯壯

．在生活中學英文，實用，孩子就記得住

．跨領域整合，多元學習國際觀

．從當小老師、主持週會，讓孩子習慣團隊溝通的能力與技巧

【Part Ⅲ】 Enjoy！共學共遊，啟發大能力

──學習＝遊戲＝生活＝練習長大，讓孩子愛上人生各式各樣的「第一次」！

●數理觀念準備期

從累積點數、比價、發行流通錢幣到記帳本──數學應用vs.新生活運動

．發行錢幣，練習記帳，培養「開源節流」好習慣

．打工賺取生活費＝孩子的獨秀表演──鼓勵孩子打敗害羞、訓練台風

．兩樣新法寶：自由點數＋存款密碼＝讓孩子自我評量與擁有「不能說的秘密」

．思考轉個彎，原來數學好好玩──讓孩子愛上數學的遊戲

．算數與生活不分離──大家合作算數學

（BOX）在社會裡闖蕩，孩子需具備的能力

●實際演練期，在兩個月遊戲中虛擬人生

大富翁玩上手，理財不靠富爸媽──多元發展vs.創造大富翁版本新玩法

．從遊戲中體驗人生──凡事都得付出代價

．現金流遊戲中的社會縮影──原來大人要學這麼多！

．自己發明的大富翁遊戲──建立創新及邏輯觀念

（BOX）觀念延伸與遊戲

●小大人闖蕩江湖

這次來真的，練習自己當老闆

．初階版．第一次當老闆──瘋狂拍賣會

．進階版．「囝仔頭家」手創市場

．延伸版．「義賣會活動」──讓孩子打電話邀約

．真實版．天母創意市集擺攤──不只是玩玩，期許自己成為文化創意人

●外語能力養成

創造外語環境──英語生活化，生活化英語

．初階版．生活元素化身美語版，同步學習

．進階版．熟悉英文再活用，情境式會話訓練

（BOX）我們這樣教俄文！

●生活技能養成

從鍋鏟、針線中體會大學問──不怕動手做，孩子就不會怕失敗

．孩子第一次動手做點心──就算杏仁餅變成了雞蛋糕，還是自己做的好吃

．第一次進廚房拿鍋鏟──從不會煎蛋到做早餐給家人吃

．自製總匯三明治──實際配菜後，才發現每個人的喜好都不同

．食物得來不易，三國演義饅頭店開張！

．做料理不只是「烹調」這麼簡單──讓孩子練習「整個」過程

．和育幼院孩子一起煮菜，讓孩子體會「施比受有福」

．讓孩子當美食節目主持人，延續孩子對烹飪的熱忱

（BOX）讓孩子拿針線，訓練專注力

●當生活技能變成創業夢想

從學做家事到當老闆──「一日餐廳」實習

．煮出一桌好菜──從餐點搭配、買食材，到全面掌控內場烹飪

．開餐廳好辛苦──從內場到外場與事前行銷準備

（BOX）用表格讓孩子學習「有條有理」的做事方法

．不只是扮家家酒：「小孩の琴夢」餐廳正式開幕

．小小插曲──媒體引起的小漣漪

（BOX）「小孩の琴夢」忙碌過後──小小心得

（BOX）「關於孩子是否上電視？」親師討論事件

●多元才藝養成

每個孩子都是小小明星

．街舞──展現帥氣與個性的身體語言

．舞蹈與律動──在音樂中舞動身體，訓練感覺統合、激發潛能

．戲劇課──在表演中遊戲、吵架，激盪想像＋創造力的火花

．讓孩子扮小丑──從「小丑之心」入門，表演者的心意最重要

．台語歌舞劇──歌仔戲〈非常女〉的華麗演出

．演出俄國經典名著──挑戰第三外語演出

．繪畫課──從不同風格、媒材到用身體做畫，培養觀察與創造力

．開拓藝術的視野──培養鑑賞力

．將藝術帶進生活中──看展覽、在模擬中創作，也討論歷史文化

．美學創意創業──了解藝術產業是怎麼回事？

．那一年我們一起說相聲──表達練習，說出想法看法

●文學品味與寫作力養成

從閱讀、採訪到寫作，從文學中體驗生命力

．文學培養法１．讓閱讀成為悅讀

．文學培養法２．利用投射心理鼓勵閱讀

．文學培養法３．寫日記

．文學培養法４．常用成語

．進階版．編輯課──七手八腳辦雜誌

●用「心」出發，當孩子的心靈捕手

孩子也需要情緒管理

．體貼＝同理心──能引起無限漣漪的大能力

．孩子的情緒問題，罪魁禍首往往是家長！

．給孩子自信──一定要打分數嗎？讓孩子知道自己的優點最重要！

．讓孩子懂得禮貌與尊重──生活習慣養成得從小事情一件一件來

．教孩子別愛生氣──難道別人真的不可原諒嗎？

（BOX）打開人氣箱──友愛大考驗，聽聽別人看到的自己！

．教孩子愛爸媽愛家不是只在節日裡──建立和父母、家人間的溝通橋樑

●體能訓練

做運動，改造孩子們的大腦與視野

．不比賽的體能課──為了自我升級而挑戰，孩子愈動愈起勁

．鐵馬逍遙遊──體力耐力意志力的訓練

．「任務型」情境投射──用偶像激勵，孩子動得更開心

．參觀運動比賽──體驗臨場感

．將孩子最愛的運動，變成進步獎勵

．登高而望遠，用腳感受大地

●自然觀察

在大自然的課堂裡深呼吸！

．讓孩子和自然有約──每週一次、次次有新發現

．意外的錯愕，帶來意外的大驚喜──和土地也能有「酷」關係！

．探尋祕密花園──找到了專屬孩子的樹木教室

．從展覽、影片，綜觀、微觀我們的生態世界

．這真的是台灣嗎？！──跟著魚鷹的翅膀飛翔，俯瞰我們腳下的土地

●急智應變

都市求生指南，緊急應變能力養成

．培養迷路抗體──訓練認圖認路能力

．捷運闖關──誰是找路達人

．捷運求生

●社會適應力養成

人生百態初體驗，社會就是最好的教室

．社會教育範例1：保護榕堤──認識政治第一課

．社會教育範例2：街頭表演募款──挑戰孩子的極限

●職業角色模擬

及早體驗工作，替未來作準備

．只要我長大！

．假設我已經三十歲！

．職業模擬1．國立教育廣播電台播音員

．職業模擬2．電視台主播

．職業模擬3．廣告導演及演員

●獨立品格養成

讀萬卷書行萬里路

．透過寒暑假longstay深度旅行，孩子愈來愈獨立

．Part Ⅰ：彰化之旅──孩子獨立的第一大步

．Part Ⅱ：金門之旅──換孩子當導遊

．Part Ⅲ：墾丁之旅──十一天的悠遊與學習

．Part Ⅳ：台東之旅──親臨原住民文化，體會到一種迥然不同的淳樸人情

．Part Ⅴ：打開眼界──帶孩子們走向全世界

．世界不是永遠那麼美好──從體驗飢餓中，看見世界的角落

【Part Ⅳ】   Bravo！ 老師不簡單

●好老師要能看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力

有精采的老師，才有精采的教育

．老師不是教書匠，重要的是熱情、人生的廣度

．看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力

．老師要禁得起社會考驗，才能教孩子面對未來人生挑戰

●老師的人生歷練與夢想，就是孩子的創意教材

課程不在課本上，在老師的創意裡

．激發孩子主動學習興趣，比接受被動教導更重要！

．老師多元的人生經歷與夢想，造就多元創意課程

．一日老師──老師家長廣招親朋好友，幫助孩子拓展視野

●好老師要比孩子還愛玩，帶孩子跨越學習瓶頸

認真玩，孩子就能認真學

．製造機會，讓孩子從喜歡玩到認真玩

．時時磨練人際關係、溝通與表達能力，給孩子一輩子的貴人

．朋友需要培養，給孩子幸福成功人生的智囊團

●好老師也要創業，走在孩子的前面，引領孩子的未來

老師超能力，吸引孩子學習的魔力

．大挑戰＝如何將idea轉化成可落實的課程規畫？

．能力1．膽大心細

．能力2．協調統馭

．能力3．生活常規導正

．能力4．活用生活教材

．能力5．隨時自我充實

（BOX）老師們的「情境式學習˙創意大樹法則」──一日餐廳、大富翁、創意市集、雜誌社情境學習