搜尋 - 雙翼
符合搜尋條件的商品
我必更新(學生本)-雙翼青少
今天有許多人認為青少年時期只是一段為了進入大學的預備期。但是，有比預備大學更重要的事，那就是預備自己成為屬神的人。就是以聖經的價值觀來裝備自己，發現上帝所賜的異象。然而我們的現實狀況如何呢？大部分的青少年參加主日崇拜後，腳步就調轉到學校或圖書館裡。他們認為主日不是做禮拜的日子，而是補習的日子，所以他..
我必更新(教師本)-雙翼青少
今天有許多人認為青少年時期只是一段為了進入大學的預備期。但是，有比預備大學更重要的事，那就是預備自己成為屬神的人。就是以聖經的價值觀來裝備自己，發現上帝所賜的異象。然而我們的現實狀況如何呢？大部分的青少年參加主日崇拜後，腳步就調轉到學校或圖書館裡。他們認為主日不是做禮拜的日子，而是補習的日子，所以他..
我要得著異象-雙翼青少領袖訓練2(學生本)
青少年最重要的是異象，箴言29章18節：「沒有異象（或譯：默示），民就放肆；惟遵守律法的，便為有福。」英文聖經（KJV）將「默示」譯成「異象」。因為沒有異象的人沒有令他可以集中的目標，所以常常活在搖擺不定的生活中。但是清楚異象的人，無論遇到什麼困難都不會放棄，堅持走在自己的路上，因為他有..
我要得著異象-雙翼青少領袖訓練2(老師本)
青少年最重要的是異象，箴言29章18節：「沒有異象（或譯：默示），民就放肆；惟遵守律法的，便為有福。」英文聖經（KJV）將「默示」譯成「異象」。因為沒有異象的人沒有令他可以集中的目標，所以常常活在搖擺不定的生活中。但是清楚異象的人，無論遇到什麼困難都不會放棄，堅持走在自己的路上，因為他有..
我要成為門徒-雙翼青少門徒訓練1(學生本)
神正在尋找發掘神國價值的人，馬太福音十三章44節中有一個比喻，說有一個人發現了埋在田裡的寶藏，便回到家中將所有的財產變賣後買下那塊田地。他為什麼要這樣做呢？因為那寶藏比他擁有的一切財產更有價值。成為有異象的人乃是從發現神國價值的那一刻開始，異象學校的目的是為幫助青少年發現神國的價值，使他們明白成為耶..
我要成為門徒-雙翼青少門徒訓練1(教師本)
神正在尋找發掘神國價值的人，馬太福音十三章44節中有一個比喻，說有一個人發現了埋在田裡的寶藏，便回到家中將所有的財產變賣後買下那塊田地。他為什麼要這樣做呢？因為那寶藏比他擁有的一切財產更有價值。成為有異象的人乃是從發現神國價值的那一刻開始，異象學校的目的是為幫助青少年發現神國的價值，使他們明白成為耶..
我要成為領袖-雙翼青少年領袖訓練3(學生本)
「去使萬民做我的門徒」（太28：18-20）──世界的異象，這是神賜給我們的命令和祝福。保羅也在提摩太後書2章2節說：「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人。」乃強調將世界的異象傳承下去。異象學校為了傳承世界異象而系統化，第一學期的目標是幫助他們接受耶穌基督為救主，並建造他..
我要成為領袖-雙翼青少年領袖訓練3(教師本)
「去使萬民做我的門徒」（太28：18-20）──世界的異象，這是神賜給我們的命令和祝福。保羅也在提摩太後書2章2節說：「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人。」乃強調將世界的異象傳承下去。異象學校為了傳承世界異象而系統化，第一學期的目標是幫助他們接受耶穌基督為救主，並建造他..
按照恩賜來事奉-雙翼
本書與《恩賜配置事工指南》為同系列；本書是教材版本，內有空格可供填寫。為了使「人人皆祭司」的概念得以落實，教會必須幫助每一位平信徒發現自己的恩賜，並按照各自的恩賜來事奉。本書透過有系統的輔助材料，包括多樣化的表格及評量表，成全平信徒成為卓越的事奉者。本書重點在於描述服事者的特質、製作服事者特質的方法..