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耶穌我救主-青少級學生本
道光青少級課程是以造就門徒為目標，我們期望在青少年這個階段(從國中至高中)，能夠: ＊至少精研聖經主要經卷一遍(創世記至啟示錄)。 ＊明確選擇自己的信仰，並決志將生活主權交給主。 ＊養成良好的靈修習慣，積極參與教會和團契生活。 ＊學習自己從聖經觀察、思考與應用的研經方法。 ＊肯定聖經在自己生活各方面..
耶穌我救主-青少級學生本(簡)
道光青少級課程是以造就門徒為目標，我們期望在青少年這個階段(從國中至高中)，能夠: ＊至少精研聖經主要經卷一遍(創世記至啟示錄)。 ＊明確選擇自己的信仰，並決志將生活主權交給主。 ＊養成良好的靈修習慣，積極參與教會和團契生活。 ＊學習自己從聖經觀察、思考與應用的研經方法。 ＊肯定聖經在自己生活各方面..
耶穌我救主-青少級老師本
道光青少級課程是以造就門徒為目標，我們期望在青少年這個階段(從國中至高中)，能夠: ＊至少精研聖經主要經卷一遍(創世記至啟示錄)。 ＊明確選擇自己的信仰，並決志將生活主權交給主。 ＊養成良好的靈修習慣，積極參與教會和團契生活。 ＊學習自己從聖經觀察、思考與應用的研經方法。 ＊肯定聖經在自己生活各方面..
耶穌所傳的福音
現代的福音：好消息或壞消息？在本書，麥卡瑟討論的不是一個或數個信仰外在的問題，而是所有問題的核心－那就是，成為一個基督徒是什麼意思？他的回答正觸及現代基督教福音派最大的弱點，最可悲的錯誤。今天流行的福音賜給罪人一種虛假的盼望，主張一個人可成為基督徒，卻不必成為跟隨主耶穌基督的人。它把福音的內容減低到..
耶穌所講的比喻-對這個時代的意義
耶穌所講的比喻對這個時代有什麼意義？施牧師從聖經馬太福音、路加福音、約翰福音選擇39個耶穌所講的比喻來闡述對於當代的信徒有什麼意義，在為人處事上應如何效法耶穌的榜樣。這些比喻不僅造就信徒，字裡行間也鼓勵信徒在生活中實踐出來，成為被上帝悅納、被人敬重的基督徒。..
耶穌新探索：賴特新視野下耶穌的言行和引響力
內容簡介: 賴特是暢銷書作家、頂尖<聖經>學者，他在<耶穌新探索>為讀者撥開迷霧，幫助他們清晰地看見<聖經>中的耶穌。他梳理二千年前複雜的歷史。拆解歷世歷代對耶穌的誤解和扭曲，引領讀者從一個新視野來進入耶穌的故事。我們這個複雜而紛亂的時代，正需要從這個新視野來認識..
耶穌是誰
內容: [耶穌]這名字，對基督徒而言，真是耳熟能詳。幾個世紀來，也有很多人用很多方法努力的在描繪[耶穌]，結果這些[耶穌]可能是神蹟式的[耶穌]，或藝術家的[耶穌]，或某種主義的[耶穌]，甚至有以祂為政治革命家的[耶穌]，真是洋洋大觀。請問您所信仰的耶穌，是什麼形像的耶穌呢?通常我們..
耶穌是誰?(繪本)兒童基要聖經真理系列2
我要告訴你，我有一位特別的朋友，祂的名子叫耶穌。 ......耶穌和其他小男孩一樣，在自己的家鄉長大。祂讀上帝的話也就是舊約聖經；祂也到聖殿裡去敬拜上帝；祂順從父母；他也學習用木頭蓋房子，因為這是祂養父的工作，所以耶穌也是一位木匠。我很像知道耶穌喜不喜歡幫祂爸爸做事，因為我很喜歡。 ..
耶穌是誰：鏡頭帶來多大的差異-地平線查經手冊9
讓我們跟著這一本查經手冊，看看不同時代的基督徒們如何為他們所信仰的耶穌作見證，不同信仰傳統的人們如何述說耶穌。【作者簡介】施茱蒂（Judy Yates Siker）美國長老教會牧師，常在加州各地的教會講道、教導、帶領退修會。目前在加州洛杉磯的羅耀拉瑪麗蒙特大學（Loyola Marymount Un..